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文档简介

43 (2)【精品教案】 课题珍贵的教科书第 （1）课时教学理念在阅读中初步理解文章内容，懂得文章蕴涵的浅显的道理。 进一步通过对关键词的理解，体会文章表达的思想感情；学习初步把握文章的主要内容。 教学目标1.学习本课的生字、新词，正确读写“板凳、代替、嗓门、俯冲、轰隆、爆炸、叨念等词。 2.引导学生在读懂句子，了解句子和句子之间的联系的基础上理解文章的内容；了解课文的叙述顺序，有感情的朗读课文。 教学准备课件教学活动教学设计学生活动 一、导入新课1.启发谈话，简介背景每到开学，我们都会发新的教科书，可是在战火纷纷的年代里，拿到一本新书是多么的不容易！今天我们所要讲的这个故事就是发生在1947年的春天，蒋介石反动派为了挽救自己即将灭亡的命运，命令胡宗南部队进攻中共中央的所在地延安。 面对强大的敌人，党中央毛主席采取了以退为进、诱敌深入的作战方针，于3月份主动放弃了延安。 延安小学也转移到一个小山村里。 今天咱们就来看看当时孩子是怎么样在艰苦的环境中来学习的吧。 （板书）珍贵的教科书。 学生查找资料并读出自己的资料内容教学活动教学设计学生活动 二、初读课文，理清顺序。 1.读题、解题。 怎样才算得上“珍贵”？（意义不寻常，十分的宝贵的）2.学生自由读，边读边勾画生字新词，联系上下文理解。 3.学生快速阅读课文，课文是围绕着什么写的，都写了几方面的内容？ 三、细读课文，整体把握课文内容读课文，你找出了哪些地方能体现教科书的珍贵？1四人小组一起讨论一下，找一个代表汇报。 2你认为是哪一段，读出来，读出自己的感受；也可是说说你的看法。 学生汇报，引导学生感悟思考强调“没有书”是“最困难的”，和“珍贵”有什么联系?印书用的纸是从文件用纸里节省出来的，还是在毛主席的关怀下印出来的。 和“珍贵”有什么联系？小结延安小学的学生没有教科书，这是他们学习上最大的困难。 因此，他们急切地盼望着能得到教科书。 印书用的纸是从文件用纸里节省出来的，还是在毛主席的关怀下印出来的。 要读出自己的感受。 四、训练表达。 为什么说教科书是珍贵的呢？请你用“因为所以”说一说。 五、指导学生朗读全文。 边读边填写下面的空“我们渴望得到教科书”（）（）教科书和指导员的话激励“我”前进在战争环境中，延安小学的同学们学习条件非常艰苦，从哪些地方可以看出来?读出你的感受。 因为这教科书是指导员用生命换来的，所以珍贵。 书浸透了指导员的鲜血，每当我看到这鲜血染红的书时，就会想起指导员说的话，指导员说了什么？你是如何理解的，你就怎么读。 板书设计珍贵的教科书时间地点环境学习条件艰苦渴望毛主席关怀下拓展练习抄写生字顽强炮火连天振奋人心争
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