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文档简介

11去年的树一、轻松起步 1 我会拼得准，还能写得棒。 rn hu shng xi knf mi yu dn 2 汉字双胞胎，比比再组词。 3 超级模仿秀（照样子写词语）。 （1）细条条_ _ _ _ （2）鸟儿_ _ _ _ （2）马儿羊儿船儿花儿 4 我能用下面的词语各说一段话，并写下来。 伐木：_ 知道：_ 5 课文里有许多对话，而这些对话都有一个特点，就是没有具体写人物是怎样说话的。我要联系上下文，品读出人物的心情，把认为合适的词语填在括号里。 （1）树_地对鸟儿说：“再见了，小鸟！” 鸟儿_地说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！” （2）“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿_地问树根。 树根_地回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” 6 课文结尾写鸟儿两次看灯火，他分别想了些什么？我能结合课文大胆联想，写一写。 （1）“鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。”他在想：_。 ？ （2）“唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。”他在想：_。二、快乐提升白蝴蝶 一个老爷爷在卖气球。这束气球里有个很小的红气球，白蝴蝶跟它最要好啦！ 一天，一个背着娃娃的阿姨买走了红气球。小红气球说：“再见啦，蝴蝶！”白蝴蝶说：“不，我要跟你走！”白蝴蝶扇动着翅膀，跟在红气球后边。就这样，红气球被一根细线牵着，跟在阿姨背后。在他的后边，又跟着白蝴蝶。 阿姨走进公园，在长椅子上坐下来，唱起哄娃娃睡觉的催眠曲，不一会儿她自己也睡着了。阿姨不知不觉地松开了手，细线滑了出去，红气球飘向天空。白蝴蝶跟着红气球，向天空飞去。红气球越飞越高，它对白蝴蝶说：“别再跟着我了，好蝴蝶，我还不知道会飞到什么地方去呢！”可是，白蝴蝶还是扇动着翅膀，跟着他走。 不一会儿，红气球和白蝴蝶都看不见了。第一站 给多音字组词。 第二站 让我们试着在下面的空白处填上合适的内容吧！ （1）小红气球_地说：“再见啦，蝴蝶！” （2）白蝴蝶_地说：“不，我要跟你走！” （3）红气球越飞越高，它_地对白蝴蝶说：“别再跟着我了，好蝴蝶，我还不知道会飞到什么地方去呢！” 第三站 读了这个故事，大家想知道红气球和白蝴蝶后来怎样了吗？充分发挥你的想象,给童话故事再写个续集吧！（100字左右）_三、我的收藏夹 这篇白蝴蝶（略有改动）是日本著名童话作家新美南吉的作品。他的童话让我们感受到
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