做一个文化型的班组长

做一个文化型的班组长做一个文化型的班组长 文化是企业在长期的运作中自觉形成的 并是企业职工恪 守的行为宗旨 价值观念和道德行为准则的综合反映 班组安 全文化在人的思想深处影响着人对事物的认识与判断 决定了 人们在班组安全工作中的行为方式和活动的价值取向 以及人 们之间安全行动的协调性 具有强烈创新精神 团队精神的班 组安全文化会使全体成员对班组高度认同 对班组安全生产目 标高度理解 使班组成员团结协作 形成合力 使班组功能充 分发挥 所以 班组长应通过形成组织信念 团队精神等良好 的班组安全文化来进行领导 使自己成为一个文化型的领导者 1 形成班组特有的安全价值观形成班组特有的安全价值观 安全价值观是构成班组安全文化的核心 班组中的成员在 合作与交流的过程中 形成了一套在本班组内部适用的认识和 衡量事物的准则体系 该体系作为安全思想和行为的出发点深 深地植根于每个人的头脑中 形成了共同的安全价值观 班组 中的成员将以此为核心 形成一系列特有的认识安全事物 处 理安全问题的思维方式 行为习惯等 文化型的班组长之所以对班组成员有较强的出于自然而非 强迫的约束力 对班组成员有较大的凝聚作用 就是因为班组 成员有共同的安全价值观念 并由此形成了彼此之间认同的安 全工作作风 安全行为方式 使班组成员感情融洽 精神愉快 地积极为班组安全目标的实现而努力 这也说明 文化型的班 组长能大大减轻安全管理带来的压力 能有效地解决班组成员 之间的冲突 2 构建班组的安全道德联结构建班组的安全道德联结 班组安全文化建设的目标是在班组中形成一种班组安全道 德行为准则 这种准则可以通过安全道德连接使班组成员形成 为团体安全生产尽责的共识 安全道德连接的主要标志是安全 道德契约的建立 安全道德契约界定了班组长和成员各自的安全道德角色 角色责任 角色期望等 使班组成员均成为安全道德联结网络 上的一环 了解自己在网上的位置 也明白自己为团体安全生 产尽责的内容 从安全道德契约的内容来看 它既表达签约者 要尽的安全责任 又反映签约者对他人的安全希望 尽责的班 组长有较强的服务意识 既能很好完成班组任务 充分实现班 组安全生产目标 又能极大地满足班组成员的安全需要 尽责 的班组成员以班组的整体利益为主 一切着眼于班组安全工作 大局需要 能较好地完成班组的各项安全生产工作任务 除了 有班组成员如何尽责的承诺以外 还有与尽责相对应的班组成 员希望获得的其他成员的支持与帮助 这与传统的安全规章制 度有很大不同 传统的安全规章制度只讲职责 不反映受规章 制度约束者的希望 而安全道德契约是尽责与希望之间双向呼 应的 安全道德契约下的尽责不是在安全制度严格控制下的尽 责 而是一种安全道德尽责 签约前 签约者不仅要了解自己 的安全责任 而且要关心其他角色对自己的希望和要求 以此 加深各角色之间的互相了解 签约者在确认自己能够并愿意履 行契约时 才会签署 当然 安全道德契约是没有法律或行政 约束力的 签署者表达了一种意愿 表示了一种决心 安全道 德契约不应有太抽象 太原则的语言 每一角色的安全责任和 安全希望之下 均应有若干条具体内容 这些内容与传统的安 全规章条文也很不相同 传统的安全规章条文往往是对不同角 色最起码 最基本的要求 而安全道德契约是对各个角色的高 标准 高要求 需要各角色尽最大努力实践其诺言 同时 安 全契约的内容应能反映出班组的基本安全理念 安全道德联结下的班组安全准则不仅仅是约束班组成员的 条条框框 而是一种能将班组成员联结在一起的安全价值观和 安全信念体系 安全奖惩也不仅仅是一种具体的物质呈现 而 是班组成员对安全工作意义上的认识 对自己努力工作的结果 进行评估的内在的安全道德力量 班组安全生产理想不再是一 种嘴上说说 墙上挂挂的东西 而是一种班组全体成员努力追 求的安全奋斗目标 安全道德契约的建立使班组人际关系中的排他性减少 积 极的同事关系促使班组成员以更加愉快 积极的态度投入安全 生产工作 在自我管理和自我约束 自我控制过程中互相支持 和互相帮助 这种情况下 班组长摆脱了大量的具体的事务性 管理 能够有更多的精力去思考更高层次的班组安全发展问题 3 以权威作为班组安全活动的基础以权威作为班组安全活动的基础 班组长的权力根据其来源可分为职权和权威 职权是履行 法定的职务权力 是行使权力的条件 具有强制性和威慑性 权威是由于班组长自身具有使人信服的力量和威望 自然而然 地赢得班组成员的敬重和信任 班组成员从心理上愿意接受其 影响而获得的权力 权威对班组成员的影响力很大 班组长的权威高 在班组 成员心目中会产生一种敬仰感 这种敬仰感具有一种特殊的凝 聚力和感召作用 使班组成员信服 听从 相反 班组长的权 威低 班组成员在心目中则会产生一种失信感 这种失信感会 有一种削弱班组长影响力的作用 班组长的权威在班组的安全 生产中自然而然地产生了一种班组安全文化 这种班组安全文 化对班组成员心理的影响是自然的 不可抗拒的 由它带来的 安全行为动力也是自然的 积极的 班组长的权威取决于其自 身的安全道德品质和安全知识素养等 安全道德品质 班组长在言行中表现出的安全思想 品 行等都会带来巨大的影响 从而使班组成员产生尊重感 班组 长具有好的安全思想品质 安全工作作风和安全道德等 会在 与班组成员相处中自然而然地深深地植根于每个人的头脑中 吸引班组成员去效仿 长期下去便形成了该班组特有的安全价 值观 安全思维方式 安全行为习惯等 在我国的企业中 班 组成员对班组长的安全道德品质尤为重视 若他有高尚的安全 道德情操 深得班组成员的爱戴 即使其因能力与知识欠缺致 使某项安全工作做得不妥 也能得到谅解 相反 班组长虽然 有能力 有知识 但是安全道德差 也会失去班组成员对他的 信任 因此 班组长的安全道德品质是班组安全文化形成的重 要条件 所以 做一个文化型的班组长应具有高度责任感 强 烈的事业心和无私的奉献精神 安全知识素养 班组安全文化的