小学语文人教课标版二年级上册第七组第二十八课《浅水洼里的小鱼》第2课时活动设计.doc

小学语文人教课标版二年级上册第七组第二十八课浅水洼里的小鱼第2课时活动设计课 名第七组 第二十八课 浅水洼里的小鱼 第2课时学习目标1.巩固7个生字。听写生字新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3.进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。具体环节设计教学环节内 容1. 教师上课1.1朗读课文（1）检查朗读。 这篇课文你会朗读了吗？请你读一读。（2）纠正不足。 什么地方读得不好？请再听老师读一遍。（3）再次朗读。 再读一遍，请你读得流利一些，能做到有感情地读更好。1.2细心阅读（1）阅读第一自然段。请大家看课文插图，谁来告诉大家，你看到了什么呢？是呀，在一望无际的沙滩上有许许多多的浅水洼，浅水洼里有鱼呢。它们遇到了怎样的危险？让我们自己来读读课文的第一自然段。请你填空（说一说）： 用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒（ ）干，被太阳（ ）干。这些小鱼都会干（ ）。你是不是很担心很着急？读一读这两句话，把你的这种心情表达出来。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒（吸）干，被太阳（蒸）干。这些小鱼都会干（死）。（2）阅读第二自然段看图中的小男孩在做什么？请你填空（说一说）：他（ ）得很慢，不停地在每个水洼前（ ）下腰去，（ ）起里面的小鱼，用力把它们（ ）回大海。答案： 他（走）得很慢，不停地在每个水洼前（弯）下腰去，（捡）起里面的小鱼，用力把它们（扔）回大海。请你看着这几个字，说说小男孩在做什么。走 弯 捡 扔（3）阅读第三至第六自然段水洼里有成百上千条小鱼，捡是捡不完的。小男孩为什么还要捡呢？请你认真读一读第三至第六自然段，就会明白。读一读小男孩的话：“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有着一条、这一条、这一条”小男孩的意思你明白吗？在小男孩眼里，一条鱼就是一个生命。捡一条鱼扔向大海，就是挽救一个生命啊！请你再读一读这句话，把自己当做这个男孩，把他的话告诉大家。（4）朗读全文 请你们分角色朗读全文。谁当课文中的“我”？谁当“男孩”？（5）回答问题看到小动物受伤了，你在乎吗？你会怎么说？又会怎么做呢？你说：一只小鸟受伤了，落在窗台上。我说：我把水和米粒轻轻放在窗台上，请它喝个够，吃得饱饱的，快快养好伤。你说：一只野兔受了伤，躺在大树下。我说： 1.3巩固生字词（1）自读词语。被困 在乎 甚至 干死 弯腰 捡起 沙粒 不久（2）自读生字。 请你自己读读这些生字，记住字形。一会儿，我们就来听写，看看你都记住了吗。被困 在乎 甚至 干死 弯腰 捡起 沙粒 不久（3）听写生字词。请你准备好纸和笔，听写开始啦！（提示：每个词语读三遍。）自我检查。被困 在乎 甚至 干死 弯腰 捡起 沙粒 不久1.4课堂小结课文学完了，男孩一定给你留下深刻的印象。你一定也是个善良而又充满爱心的孩子。让我们珍爱生命，保护我们的动物朋友。本课的生字新语你掌握得如何？听写的词语都正确吗？有错误别放过！2. 学生自学2.1跟我学让我们跟着老师再次走进课堂，一起学习吧！学习目标1.巩固7个生字。听写生字新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3.进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。2.2学生练习读一读。每天清晨，当我们听到小鸟在歌唱，那有多好；每到河边，当我们看到小鱼在游戏，那有多好；每到之处，鲜花盛开，小草碧绿，那有多好；生命只有一次，小鱼在乎，小鸟在乎，花儿在乎，我也在乎。让我们大家一起来珍惜生命吧！3拓展资源3.1活动脚本1.活动脚本3.2参考教案2参考教案3.3拓展资料3.拓展资料3.4探究活动4.探究活动3.5常见问题