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文档简介

软件UI设计 之页面布局 浙江省高职高专教育计算机类专业教学指导委员会主办 2014年浙江省高职高专计算机类专业信息化教学设计大赛 目录 教材分析 学情分析 教学方法分析 学习方法分析 教学过程分析 教学设计反思 教材分析 div css3 0网页布局案例精粹 电子工业出版社王大远编著教材系统地介绍了css样式的基础理论和实际应用技术 并结合实例来介绍使用div css布局制作网页的方法和技巧 知识目标 情感目标 能力目标 教材分析 本次课主要是学习页面布局 主要涉及的知识点是DIV的嵌套 CSS布局定位 盒子模型 常用的布局方式等 重点 CSS布局定位 盒子模型 常用的布局方式 难点 CSS布局定位 本次课为4课时 内容充实 重点 难点明确 学情分析 学生上网较多 对网页有一定的了解 并且学生大部分比较有个性 喜欢新鲜的事物 对页面的审美有各自独特的观点 根据学生这一特点 激发学生的兴趣是很重要的 通过微课这种新鲜的事物 激发学生的兴趣 发挥学生的主动性 将自主 合作 探究的学习方式有效地融合在一起 教学方法分析 课前自主学习任务单 配套学习资源 微课 指导学生学习 帮助学生学习 翻转课堂 教学方法分析 翻转课堂 学习知识在课外 内化知识在课堂 传统课堂 学习知识在课堂 内化知识在课外 学习方法分析 人性化学习 多观察 多实验 多思考 多提问 采用多种学习方法 提高学习效率 教学过程分析 课前自主学习任务单 微课 翻转课堂教学 制作 设计任务单 开展教学 观看 完成任务 参与学习 学生成为主动的学习者知识意义的建构者 教师成为学生学习的指导者帮助者 组织者 设计者 教学过程分析 课前自主学习任务单设计 课前自主学习任务单 教学过程分析 微课设计 微课设计微课1 DIV的嵌套 微课2 浮动定位 微课3 相对定位与绝对定位微课4 盒子模型 微课5 常用的布局方式 教学过程分析 课堂教学 拓展 辅导答疑 展示 反馈 作业 协作探究 检测 教学过程分析 教学设计反思 1 检测能够及时了解学生关于课前自主学习任务单的完成情况2 通过作业 能让进一步学生发现问题 3 通过作品展示 在学生之间得到分享 4 通过辅导答疑帮
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