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文档简介

教材人民教育出版社课时第5课时单元第二单元师友结伴而行 课题第二课栏目第一框 男生 女生课型新授课教学目标情感态度和价值观能够有分寸进行异性同学之间的交往，知识目标知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异，能够辨别男女生之间的正常交往和早恋能力目标提高异性交往中的自我保护能力教学重点能够有分寸进行异性同学之间的交往。教学难点辨别男女生之间的正常交往和早恋，提高异性交往中的自我保护能力。教学过程上一节课我们主要讲了一般同学之间的交往问题，我们明白了只有积极与同学交往，妥善处理友谊问题，才能拥有良好的人际关系。这一节课我们学习男女同学如何开展交往，正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊，学会用适当的方式与异性交往。一、让我们荡起双桨（板书）活动：优势竞赛（P36）目的：让学生了解对方的优势，在以后的学习生活中努力做到互相帮助、优势互补，和谐相处。引导学生认识性别优势与任务分配之间的关系。要求：男女同学轮流各自说说优点，要求实事求是、流利、不重复、有秩序。教师把学生描述性别优势的词语写在黑板上。（引导学生学习P37“相关链接”的内容，可以采用教师讲解或学生朗读的方法）小结：以上活动我们可以看出男女同学各有自己的优势，在以后的学习生活中努力做到互相帮助、优势互补，和谐相处。异性同学之间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更多的友谊。男女同学的交往有什么好处哪？我们来看一下书。（教师根据P37第一段内容讲解，学生划书）提问：男女同学之间怎样进行交往？怎样保持异性同学之间的友谊？分组讨论：什么是正常的、健康的男女生交往目的：通过对书中（3738页）男女生交往的情景辨析，学习如何进行正常的、健康的男女生交往。要求：指出情境中不恰当交往，讨论出正确的交往方式；概括出男女生交往中的注意事项及基本原则。（小组汇报发言，教师点评并板书出基本原则。略。）二、把握青春 把握情感（板书）随着青春的到来，我们的心理和生理都发生了一定的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能像书中这位女孩萌发了对异性的好感或爱慕之情。这都是正常的，是自然而美丽的。活动：理智地处理情感目的：通过对书中（P39）设置的问题进行探究性讨论，学习在类似情景中应该思考哪些问题，如何澄清这些问题，进而学会做出责任的选择。要求：学生独立思考，回答每个问题，独立做出判断；交流答案，说明理由；教师作进一步指导。教师总结：青春的滋味有时就象这些未成熟的水果，过早的去尝试，我们感受到的只能是涩味。男女同学之间的情感需要慎重对待，理智处理。有些同学认为和别人谈“恋爱”，其实并非如此，这是为什么？我们应该怎样处理？（教师结合教材内容讲解，略。）提问：在与异性交往中应该怎样保护自己哪？（教师结合“相关连接”讲解）当我们在和异性交往的过程中，还要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的严格自律，都是对自己的最好保护。面对异
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