第一单元测验卷

2009学年三年级第二学期语文第一单元测试卷 班级：姓名：学号：成绩：一、 看拼音写词语qu yu wn xn yng y j xing r y x l( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hu x o xing pi hui xio sh p b j di( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 给下列多音字注音组词（ ）（ ） （ ）（ ） 系 禁（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）难 露 （ ）（ ） （ ）（ ）三、 整理句子（1）覆盖 像 大地 天空 一块 蓝宝石 似的 生机勃勃的 （2）小猫 的 真 可爱 这只 外婆家 黄色条纹的 长着 四、积累词语描写雨的： 描写春景的： 五、把下列句子整理成一段通顺的话( )快躲开!马车来了!我大喊一声。( )就在这时,马车从我们身边飞跑过去。( )在放学的路上,村口的拐弯处忽然飞出一辆马车,离我们只有二十米远。( )路北是条山沟,盲人再走几步,就会掉到沟里。 ( )这时,在我前边有个盲人手里拿着竹杆敲打着地面,直往前走去。( )盲人听到喊声,慌慌张张地向北拐去。 ( )我急中生智,一边高喊:站住!别往前走!一边飞奔到他跟前,赶紧拉他一把。六、 阅读分析（一）老师的手感恩节那天，报纸刊登了一则故事：有位小学一年级的老师叫班上小朋友画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰富的感恩节佳肴(yo)，外加一只香喷喷的火鸡。但看到道格拉斯的作品，她惊讶不已，上面画了一只手！ 这是谁的手，班上的小朋友部兴致勃勃地开始猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。”一个小孩说道。“是农夫，他用这手养出大鸡。”另一个小孩也发表了意见。在一阵猜测后，小朋友们又跑回座位继续画画。这时教师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的子。“那是你的手，老师。”他怯怯地回答。道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握孩童的手，但对道格拉斯而言，意义重大。也许过感恩节的真义并不在于收受他人给予我们的有形物质、而是借此机会回馈(ku)他人，无论是如何微小的付出。1、在词语上注音，在拼音下写词语4% ( ) ( ) ci c jng y 感恩 给予 ( ) ( )2、女教师猜想这些小孩会画什么?为什么?3% 3、 道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？3% 4、对下面一句话的理解，哪一项是正确的?在后面括号里写上序号。2%“道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。”（ ）这位女教师喜爱每一个孩子，并不会因生理上的缺陷和不足而歧视任何个孩子。这位女教师习惯于下课时握着每一个孩童的手，包括道格拉斯。道格拉斯虽然又矮又丑，但老师认为他长大以后会成才，所以通过牵手去安慰他。 （二） 今天我生病了，不能去上学。因家里没人照顾，爸爸妈妈正为难。这时，住在隔壁的阿婆走了进来，她( )地说：“你们都上班去吧!孩子由我照顾。”“那太感谢了!”“没事，没事。”阿婆( )地说：“你们尽管放心：毛毛的中饭，我会给他做的。” 听着听着，我迷迷糊糊地睡着了。一觉醒来，看见床边的方桌上放着水果和饭菜。阿婆坐在床边，( )地看着我。“孩子，你醒啦。”她( )地说：“来，吃饭。” 我一看，碗里是炒鱼片。这时一碗粥端到我面前。我连忙问：“阿婆，你吃过了吗?”“吃过了，吃过了。你快点吃，吃了，病会好得快一点。” 我真饿了，大口大口地吃起来。 下午，我又睡了一觉。睡醒后，觉得自己好一点了，便起来，到阿婆家去玩。我刚进门，看到桌上一碗腐乳，她正( )地吃着。我说：“阿婆，你怎么吃腐乳?”“不，不要紧，年老了，是该吃点素的。”她说着，又夹了一小块腐乳放进嘴里。我心里一阵难过。阿婆是孤老，她自己一直省吃俭用，但对他人却那么好。今天的事，我永远不会忘记。 1、从下面的词语中选择合适的填在括号里。(5分) 慈祥 温和 热情 严肃 毫不在意 津津有味2、“我心里一阵