二年级下知识梳理.docVIP

音乐 学科 二 年级第 下 册教材梳理课程理念1.以音乐审美为核心；2.以兴趣爱好为动力；3.面向全体学生；4.注重个性发展；5.重视音乐实践；6.鼓励音乐创造；7.提倡学科综合；8.弘扬民族音乐；9.理解多元文化；10.完善评价机。课程目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。学段目标12年级应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。激发和培养学生对音乐的兴趣。开发音乐的感知力，体验音乐的美感。能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。识谱能力二年级能够独立的在钢琴伴奏下视唱24个乐句简单歌曲的曲谱，稍有难度的歌曲可以采用师生接唱或器乐辅助等形式视唱曲谱；合唱能力一、二年级能够进行简单合奏，并进行简单的合唱训练; 曲 目感受与鉴赏音乐表现音乐创造相关文化唱歌1山谷回音真好听 有表情演唱；按歌曲要求表现强弱；运用强弱力度对比做回音游戏运用强弱力度对比创编回音游戏1放牛放到小河边有表情演唱；学唱歌谱；认识小节、小节线设计力度的变化表现歌曲2小号手之歌背唱；初步唱出进行曲的特点对进行曲的特点有初步认识；知道革命根据地军民当年艰苦艰苦乐观的斗争生活2 米老鼠进行曲唱好连续附点节奏的旋律进行对进行曲的特点有初步认识3风车依呀呀通过演唱及表演活动，感受歌曲的风格、情趣设计表演；用自选的乐器或效果声模仿风车声插入演唱做伴奏4螃蟹歌体验乐曲诙谐活泼的情绪；运用四川地方方言演唱歌曲歌表演体验不同地域文化的特点；学会用四川地方方言演唱歌曲5 苗家儿童庆丰收知道是苗族民歌跟着老师做几个苗族舞蹈的动作苗族的有关知识5其多列（活动）知道是哈尼族民歌；能够分辨欢快和优美情绪的歌曲（活动）哈尼族的有关知识6 水牛儿引导学生掌握八分休止符、四分休止符及弱起小节的唱法了解童谣的来历；童谣与方言的关系欣赏1 出发听辨和感受乐曲中火车行驶的节奏听边和感受两首歌曲在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异随音乐律动朗读原文乐谱中的文字部分创编各种春天的声音并用节奏来表现了解民歌的一般特征1放风筝感受情绪；了解歌曲内容和一般特点2 中国少年先锋队队歌（活动出旗）初步学唱第一段歌词；学会演唱出旗乐谱，并进行表演即兴模仿吹奏队号的姿势；出旗表演中的创造活动了解这首音乐的历史变革；对进行曲的特点有初步认识2土耳其进行曲听辨两个主题用打击乐器为其伴奏并随音乐行进；听辨X X、X X、X 等节奏模仿小号手吹号、打枪、行进、刺杀、挥刀等动作并配上节奏以及象声词。对进行曲的特点有初步认识2 进行曲随音乐展开丰富的想象，初步理解这首进行曲中所具有的童趣特点随着音乐拍打节奏对进行曲的特点有初步认识；对芭蕾舞有初步了解3 劳动最光荣了解歌曲内容；熟悉音调；初步模唱歌曲3 狩猎波尔卡感受两首作品情绪和不同乐器的音色；随音乐展开想象，感受音乐中力度、速度的变化随相关音乐设计律动、表演3 森林中的铁匠3 猴子蒸糕了解歌曲内容，熟悉这首壮族民歌的曲调，感受歌曲风趣、活泼的特点合作创编表演4 云雀体验乐曲带给人们欢快的情绪认识小提琴，了解其音色4 四小天鹅舞曲记忆乐曲的主题旋律了解芭蕾舞剧4 杜鹃圆舞曲记忆第一主题；能区分乐曲的其他段落；理解乐曲情绪随音乐律动；掌握三拍子舞步选用打击乐器为乐曲第一主题伴奏5 送我一支玫瑰花感受乐曲欢快的情绪5 猜调初步了解对唱的演唱形式5 小放牛有关赵州桥、鲁班、八仙的传说6 蜻蜓你来吧体会童谣中所蕴涵的表现孩童们天真与快乐的心情学习巩固后十六分节奏6 编花篮感受歌曲中活泼、欢快的气氛；通过传统游戏激发学生创编童谣的欲望随音乐跳编花篮活动1郊游学唱歌曲；了解歌曲相同的部分；表演郊游时的情景创编郊游的动作4 动物联欢会在歌唱、表演、舞蹈、聆听中复习第四册中有关描写动物的音乐作品6 自制打击乐器复习后十六分音符、附点四分音乐；训练学生合奏能力制作打击乐器；根据音的长短、音色的不同，按声部敲击6 小老鼠上灯台巩固十六分节奏的学习； 用自制打击乐器为其伴奏6 童谣说唱会（打花巴掌）体验音乐与人生的密切联系，积累鉴赏音乐的经验用多种方法说（唱）儿歌；即兴表演学习打花巴掌时，体验换一种方式说童谣唱儿歌；看谁唱（说）的童谣多说说你知道的、喜欢童谣；聆听、介绍不同国家、地区、民族的童谣，扩大学生视野，激发兴趣歌表演3 理发师交准确而又表情地演唱，并随伴奏