财务管理手工实验报告sha

1/19财务管理手工实验报告sha实验报告名称：专业实习姓名：学号：年级专业：XX级会计学XX年1月12日成绩：评语：指导教师：专业实习实验报告书一、实验人：XX会计学专业二、实验对象：会计学专业三、实验目的通过本实验，能比较系统地练习工业企业成本核算的基本程序和具体方法，加强对基本理论的理解、基本方法的运用和基本技能的训练，达到理论教学和会计实务的统一；使学生掌握会计核算的基本技能，提高核算能力，包括审核原始凭证的能力、编制记账凭证和汇总记账凭证的能力、登记账簿的能力、编制会计报表的能力、查账、对账的能力。同时，还要培养学生严谨细致、一丝不苟的2/19工作作风。四、实验意义校内专业模拟实习是将实际经济业务经过筛选整理后搬进课堂，按真实业务的要求，组织和指导学生进行操作的一种教学活动，是课堂教学的继续，是生产实习的预习。五、实验步骤照工业企业会计科目表的要求，开设好各种格式的账页。将企业所给的有关账户和明细资料的期初余额逐笔过入总账和明细账，并认真核对，以防录错。据经济业务的要求或提示，找到或填制原始凭证，然后根据原始凭证编制记账凭证。根据本实验使用的会计科目及账页格式要求，由记账凭证登记各种明细账和总账，并及时与本实验的答案提示核对，正确无误后方可进行下一步的工作。对各种费用进行汇集和正确分摊后，可以计算产成品成本。按照每部分实验具体要求的计算方法计算在产品成本，然后结出本期产成品成本。产成品计算公式及具体实例由各部分实验参考答案说明。核对总账与有关明细账，做到核对无误。填好凭证封面，装订凭证和所有实验资料。3/19上机操作。并完整地将所有实验资料交给老师。六、实验体会大学四年，这学期的课程是让我收获最大的一个学期，许多重量级问题更高深的课程在前面三年基础课程的基础上进行，会计学综合模拟实验就是众多科目运用的最好结合，涉及的内容包含了之前学的会计学原理，成本会计，中级财务会计等等，还有这学期刚学习的高级财务会计。这次实验下来，第一次觉得自己这四年的实践操作能力应该还是可以的，可以以一个会计专业的学生毕业而不会觉得心里没底，这是我这门实验最大的收获之一，就是收获了能够把握住实务操作能力的信心，虽然明白这次实验与实际生活还相去甚远。这次会计学综合模拟实验相对大二大三的基础模拟实验，业务的增多也使得工作量大了很多。在原有的实验学习基础上，这次的综合实验又一次加强了我亲手填写记账凭证,登账，编写会计报表的能力。在之前管理信息系统课程的学习的基础上，进行手工做账和上机操作的结合，做到学以致用，理论运用于实际。在实验的过程中自己也意识到掌握这门知识，除了要有实践的结合外，还应该在平时多接触这类会计业务，才不致对工作的生疏不熟练。由于有了大二大三前两次的实验课，所以此次实验的一些基本要求指导老师已不再重复，距离上次实际操4/19作实验已隔一定时间，连最基本的问题都被遗忘，所以在完完全全做实验之前需要将这些知识复习一遍同时再结合在课堂上老师讲授的理论知识。但是做的过程当中仍然会出现很多问题。在实验过程中我会出现错误，一些错误就要重新改正，账页一次次的重新填写，或许也就是在这一次次的错误中才能让人更加印象深刻，注意点以及知识点也更扎实，汲取上次实验的教训：从事会计工作，在做每一项工作的时候都要非常细心，不能轻易出现任何错误。这一次的工作量显然也比前两次来得大，一些原始凭证也需自己填制，比如银行转账支票、现金支票、增值税发票、收款单、材料收发汇总单等等，并且业务也明显增多复杂化。还有更让人头疼的是每旬末材料的收入和发出及在具体车间和产品的分配，材料成本差异，制造费用，辅助生产成本的结转以及生产成本在两种产品间的分配等，这些内容涵盖了大学四年里所学的一些课程，比如成本会计，会计学基础，中级财务会计，高级财务会计等。同时这一次又有了一个更大的挑战，指导我们的老师比较多样化，要求以及方法等也存在多样化，这也使得这次实验接触了更多实务中可操作的方法。通过向老师请教与同学讨论，最后一步步地填制好了记账凭证、原始凭证，登好了总账、明细账以及资产负债表和利润表等。5/19这一过程碰到的一些大大小小的问题，都需要一个个地解决，不断地问这个我做的对吗，这种方法可不可行，是不是比较简便，能否充分表达出要显示的会计信息。但是也不可否认，除了具体的业务操作外，还有很多的工作都是很琐碎的，比如裁原始凭证，装订等等，即使你会觉得工作好像都快结束了，只剩什么什么了，可做的时候才会发现，还是要很长时间，因为要的是质量，这些都是会计都需要的精细活，考验的不仅是人的细心程度，还有人的耐力，动手能力动脑能力相结合的素质。这次实验还将手工做账与上机操作结合，将所有的手工数据重新录入用友软件系统，将之前十五周的管理信息系统课中所学到的建账、初始档案设置、总账、报表、薪资、固定资产、采购、销售管理综合运用起来。之前在会计信息系统这门课结束觉得在这个信息时代要当一个会计必须掌握的基本工具，非常关键。当时还只是停留在臆想中的电算化可能带来的好处，这次的实验让我深深刻刻地体会到电算化的强大，这在很大的程度上减轻了手工相对没效率的工作。上机的主要步骤包括：建立设置账套，修改会计科目，录入期初金额，填制会计凭证及编制会计报表等。虽然最终的要求的只是使手工账的报表数据和上机的报表的数据一致，以达到数据的准确无误，但是做的6/19过程的收获才是最根本的追求。辛苦、值得是这次实验最想总结的两个关键词。大二大三的时候做实验总是希望今后能够更自主的掌握这些业务，工作，碰到问题咨询老师的概率能越低越好，这才能说明我具备了作为一名会计人员最基本的素质。在以后的学习和工作中更加努力锻炼自己的耐心和细心，明确方向和目标。而现在大四了，显然如果再抱着依赖的心理不是一种成熟大四学生该有的，通过这次的实验更觉得自主独立完成工作的重要性。现在的我们有老师可以指导，所以当碰到问题的时候我们更多是倾向于直接请教老师，而不是自己去找问题并找出解决的方法，这一点是仍然是我们需要提高的重点。也非常谢谢老师们的指导，这一次不仅是实验大综合也是老师的大综合，体验到的了每个老师自有的魅力以及他们会计经验丰富性，还有一点就是老师们不断接受研究新事物新问题并传授给学生的这种教研精神。我希望以后在我的工作岗位上也能有老师们的这种品质，同时做好一个会计人员的细心，耐力，动手能力动脑能力相结合的基本要求。会计手工模拟实验报告财会学科是一门理论性、专业性、实践性很强的学科。在计划经济年代,财会专业学生毕业之前到各企业、单7/19位实习,为理论联系实际起到了良好的过渡桥梁作用。随着市场经济的深入发展,各行业、企业之间的竞争日趋激烈,许多单位都有不可泄露的财务机密。因此,他们不欢迎,不愿意,甚至拒绝财会专业毕业生到本单位财务部门实习。这样以来,财会专业毕业生实习难的问题已成为全国各地院校突出的共性问题。为解决这一问题,多年来许多院校采取多种方式进行了探索实践,模拟会计应运而生,为解决财会专业毕业生实习难问题起到了不可替代的作用。一、实验意义：开展会计基本技能训练的主要目的有巩固专业理论知识掌握会计实际核算操作的基本技能自己动手亲历全全过程从而培养和提升我们应用理论知识解决实际问题的能力。通过本次会计基本技能训练培养我们分析问题和解决问题的能力对实验过程中难点问题的研究、重点环节的关注、薄弱方面的加强有助于培养我们成为高素质的会计专门人才。通过本次会计基本技能训练充分发挥我们的积极性调动大家的学习热情使大家的主观能动性、创造性在实验过程中得以充分发挥同时提升我们的会计学习乐趣。通过本次会计基本技能训练为我们毕业走上工作岗位后缩短“适应期”并胜任工作打下扎实的基础以满足社会对人才的需求。通过会计模拟实习，掌握了填制和审核原始凭证、记账凭证、登记账簿、编制会计报表等会计核算的技能和方法，从而8/19对会计核算全过程有一个比较系统、完整的认识，最终达到对会计理论和方法融会贯通的目的。二、实验步骤：先根据相关业务内容和“原始凭证”填制“记账凭证”，然后根据记账凭证登总账。随后再登银行存款、库存现金、应收账款、原材料、制造费用等明细账，最后编制资产负债表和利润表。编制记账凭证根据相关业务内容和“原始凭证”填制“记账凭证”，有的原始凭证要自己填写，然后根据原始凭证写出会计分录，然后根据会计分录填写记账凭证。原以为自己学过的会计知识足以应付这些经济业务，可一接触实务才发现远没有理论简单。起初原始凭证都不会填，并且很多业务还要老师讲过才会做分录。刚开始写记账凭证什么问题都会有，不是金额不对，就是写错行了，有时一不小心就写错字。好几个小时才写了几张。不过，只要有进步就很开心。设置帐簿根据试验资料要求开设XX年1月初的总分类账、明细分类账及现金、银行存款日记帐。根据材料中的经济业务所涉及的账户属性建立分户账并填写期初余额。这一步并没有什么难度，只是刚开始输入数据时，金额的大小不小心会记错。9/19登记总账、明细账帐簿包括总分类帐户、明细分类账户、现金及银行存款日记帐户。登记会计帐簿时要求准确完整。登记会计帐簿时，应将会计凭证的日期、编号，业务内容摘要、金额和其他相关资料逐项记入账内，作到数字准确、摘要清楚、登记及时、字迹工整。每一项会计业务，一方面要记入有关总账，另一方面要记入该总账所属的明细账。帐簿记录中的日期应该填写记账凭证上的日期，登记帐簿要及时，顺序登记，不得跳行、隔页，作废的账页也要留在帐簿中。而且会计制度对每一个步骤都是严格要求的，出错时根据不同的情况采用画线更正法、红字冲销法、补充登记法，不得擦、挖、补。填写账簿时文字和金额都要占总格的二分之一内，写错了要用红笔划掉，并用蓝笔将正确的金额和文字写在空白部分，并且金额写错了不能只改个别数字，要整体划掉。编制会计报表根据总账和明细账及资料所给的期初余额编制编制“会计报表”，包括资产负债表和利润表。资产负债表是反映企业某一特定日期财务状况的会计报表。利润表又称损益表，是反映企业在一定会计期间经营成果的报表。填制时在左上角注明单位和编制时间。编资产负债表时应注意有些项目不能照着账簿上直接抄，应该稍加10/19计算，尤其是货币资金和存货。四、实验心得第二次接触会计模拟实训课程让我像得到再一次提升和检验自己的宝贵机会一样开心我为能再一次亲临做账的全过程兴奋了很久因为这堂课能够温习和巩固了我在第一次基础会计模拟实训过程学到的账务知识因为这堂课提升了模拟实训的难度因为这堂课让我再一次如此近距离的触碰会计工作我似乎看到了我大学毕业后迈入社会的工作情景。随着期末结账和编制财务报表业务的开始处理为期一学期的会计基本技能实训也已接近尾声回顾过去的一学期我感触颇为深刻。从做原始凭证审阅到编制记账凭证和科目汇总表到登记账簿和对账、结账再到编制各种财务报表、资料整理等这特殊的一个学期匆匆而过留给我的全是丰富的经验和深深的体会。刚开始拿到会计模拟实验教材的时候我发现这本教材和初级会计事务的教材有很大的不同之处最大的不同之处就是对大部分经济业务只提供原始凭证这个鲜明的特点让我对这次会计模拟实验有了更大的热情因为它不单单是对我第一次会计实验的简单重复检验而是一次更加接近实际会计工作的更高难度的学习过程。我们在老师的知道下对公司的概况和公司的会计处理制度有了充分的了解经历了第一次会计模拟实训后我进入实训的状11/19态也很快我明白要做好一个公司的账务必须对该公司的状况有一个深刻的了解因为不同的制度在做账时会有不同的处理方法。我根据教材中给出的12月初科目余额表开设了日记账、明细账和总分类账事实证明我们的账务知识还是很差实话说我的确在开设账本的时候不太确定自己做的对不对大家都很生疏最后也是在寻求老师帮助以及观看相关视频和资料下完成了开设账本任务所以开设这样的一门课程显得尤为重要呀。接下来就是一个经济业务几个经济业务的会计凭证编制过程我们在老师的指引下对原始凭证进行了解读我还是像第一次做账一样小心翼翼对每一笔经济业务做好会计分录确定计算数据正确后再记到相关的记账凭证上面去这样做虽然速度慢但是我觉得我们的做账水平还会很低的只有熟练且正确的做好基础工作才能提升我们的水平。接下来科目汇总表的编制、明细账的登记以及总账的登记工作等比第一次基础会计模拟显得顺手了很多我也在实验的过程中放大了胆子不再像第一次一样先用铅笔写上去待自己确认后再用相应的笔写上去我想这也是我对账务处理的一个提升过程吧让我能够在账务处理上从原来的不确定不敢下笔到现在的确定认真下笔这个过程我觉得应该叫做账务处理的自信过程第二次会计模拟实训让我让我们大家都找到了会计工作12/19的自信这个成长的速度与我们平时的理论教学过程相比显得很快很有效果所以我觉得这门课对我的意义很大实训过程中不懂的知识点的学习、错误问题的解决让我渐渐的熟悉会计工作减少我以后在会计工作中的问题真的很有意义。这一学期的会计模拟实验训练有很多第一次会计基础模拟实训没有的知识点的运用内容涉及财务会计、成本会计、税务会计、财税法规等相关专业的知识特别是上学期所学的所得税会计和成本管理会计的知识点都在我们的模拟实训过程中得到的运用使我的专业知识在实际工作中得到了验证进一步深刻了我对会计的了解并且意识到只有把书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去才能真正掌握会计技能知识。这也是这次实习的目的。同时我对会计工作的开展过程也有了更加进一安康学院经济与管理系课程综合实验报告课程名称会计手工操作实验实验时间XXXX第一学年第一学期实验地点西校区8101、8401室班级专业学生姓名张某某学号XX228920指导教师杨某某教研室主任唐某某教学副主任填写时间：XX年12月18日课程综合实验报告填写要求13/191.课程综合实验是指该门课程实验由一个完整系统的实验构成，不需单独编写每一个组成部分的实验报告，而是整个实验结束后编写一份实验报告。2.课程综合实验结束时学生必须提交课程综合实验报告，学生应充分运用所学专业基础理论知识，结合自己的课程综合实验经历和有关资料，进行比较深入的分析和总结，以此作为学生课程实习成绩考核重要依据。3.课程综合实验报告要有独立的见解，重点突出、条理清晰，字数不少于2000字。4.课程综合实验报告的封面反映学生课程综合实验的基本信息，其中“指导教师”栏填写校内指导教师姓名，注意成绩框中“指导教师”栏应由校内指导教师手写签署姓名。5.正文内容一般应包含以下四个方面：课程综合实验的整个过程，包括方法和步骤；使用仪器耗材的情况；课程综合实验的结果和保存形式；课程实验的讨论，包括收获、体会和对实验现像、实验故障及处理方法、实验存在的问题等进行分析和讨论，对实验的进一步想法或改进意见。6.课程综合实验必须由校内指导教师评定成绩并亲笔签名，按百分制记分，评定的项目和权重为：实验态度20%，实验过程30%，实验结果、结论与讨论30%，实验14/19报告写作20%。安康学院经济与管理系会计手工课程综合实验报告实验目的：会计实训教学是会计教学中的一种主要方法，要求我们对某一会计主体在一定时期内发生的经济业务，对我们已学部分理论知识进行综合运用的培训，使用真实的会计凭证，会计账薄和会计报表，完成审核原始凭证，填制记账凭证，登记账薄，编制会计报表等会计实务的演练，使学生对会计工作形成直观，系统的认识。实验时间：XX-XX第一年第一学期实验地点：西校区8101、8401实验内容：在本次会计实训中,基础,结合专业教材的内容，对会计主体的必要简介,相关资料的提供,云路255号，占地42平方米，有职工110人，总资产1000多万元，其中固定资产50多万元，注册资金850万元。主要生产LN型旋臂起重机和GF12织公司经营活动及后勤保障工作，财务部门人员配备齐全，职责分工明确。在实训中,我充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行成本核算等具体业务流程,15/19弥补我在课堂学习中知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧,缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过实训的仿真性,使我感到实训的真实性,增强积极参与实训的兴趣在实训过程中我们主要步骤如下：建账：就是单位按照国家统一会计制度的规定，设置一套适应其经营规模和管理要求的会计账簿，并在账簿中开设相关账户，登记期初余额资料的工作，是记录会计核算的载体。填制和审核原始凭证：是进行会计核算的主要原始资料和依据，是具有法律效力的证明文件。进行填制凭证时首先学会了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写及运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记。填制和审核记账凭证：是根据已经审核无误的原始凭证或原始凭16/19证汇总表，对经济业务的内容进行归类整理，直接作为登记账簿依据的会计凭证。记帐凭证分为收款凭证、付款凭证及转帐凭证三类凭证，刚开始分不清三者的区别，但是慢慢的就熟悉了，原始凭证、总账、明细账、银行存款日记账等的填制，因为是第一次系统的手工操作所以现在还有点手生，频频出错，在组长和成员耐心的帮助下，一步步的填制，我对自己往后熟练的填写很有信心，还有培训书上各种单子、凭证剪下来附到记账凭证后面时，也频频出错，我把所有的凭证剪成小的凭证，书边都剪下了，但是到粘贴凭证时我才发现自己剪的凭证错误所在处，接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。登记日记账，明细分类账：出纳人员根据有关库存现金呵呵银行存款的收款或付款业务的记账凭证，按照经济业务发生的先后顺序，逐日逐笔序时登记库存现金日记账和银行存款17/19日记账。在组长张晨晨的耐心指导下，我学会了根据各项经济业务的明细账编制记账凭证，根据有关记账凭