人教版必修1 第8课 美国联邦政府的建立 课件（50张）.ppt

历史必修 第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 第8课 美国联邦政府的建立 本单元的核心内容是近代西方资本主义政治制度的确立和发展 本课主讲美国建立的民主共和制 它是美利坚民族赖以生存和发展的基础 是西方资本主义政治制度发展史上一个重要的里程碑 深刻影响了世界其它国家的发展 且对我国当今的改革大有裨益 因此本课内容十分重要 教材简析 1 知识与能力 1 掌握邦联制的缺陷 美国1787年宪法的主要内容和权力结构 美国两党制在美国政治中的作用 2 了解美国联邦制的积极作用与局限性 比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪的异同 3 理解 分权与制衡 原则 培养学生在独立思考的基础从对所学的内容进行较为全面分析 概括和理解的能力 提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力 教学目标 2 过程与方法 1 通过情境再现 分析材料 构建知识框架 2 发现问题 探究学习 反思历史 教学目标 3 情感态度价值观 1 通过学习美国政治体制转变 使学生了解任何一种政治体制的确立都是各国政治历史发展的结果 认识到人类社会的政治发展即具有统一性又具有多样性 2 培养学生历史唯物史观 正确对待历史发展进程 使学生正确分析问题 a 培养历史唯物主义世界观b 通过学习三权分立 认识国家稳定对于当今各国的重要意义 教学目标 教学重难点 重点 1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构 难点 邦联体制 联邦体制 分权与制衡 等政治概念的理解 本课的教学对象是高一年级学生 本节内容初中课程中已经有所涉猎 具有一定的基础 但主要是感性认识 高中阶段要注重培养学生的唯物史观 引导他们科学的分析问题 学情分析 主要引入全纳教育原则 采取自主探究 在提升史料研读能力的同时 使学生感受到成功的快乐 经过合作学习 让学生构建自己的知识体系 学法选择 探究式教学法角色扮演法以设问方式 激发学生自主学习多媒体辅助教学问题探究法合作讨论法读图分析法 教法选则 设计思路 1 视频导入2 史实铺垫3 思考问题4 合作探究5 教师点拨6 构建体系 合作探究一 探究美国联邦政府建立的背景 独立之初的严峻形势 为什么 新课推进 合作探究二 探究美国联邦政府建立的依据 1787年宪法的颁布 有什么 合作探究三 探究美国联邦政府建立的影响 1787年宪法的评价 怎么样 合作探究四 探究美国联邦政府建立的启示 学到什么 合作探究一 探究美国联邦政府建立的背景 独立之初的严峻形势 新课推进 追求民主 材料二 邦联政府无法维护资产阶级的利益 有人提议让华盛顿做这个辽阔大陆的君主 华盛顿斥责说 这会给我们浴血换来的自由重新戴上君主专制的枷锁 华盛顿给友人的信 材料一 华盛顿说 面对这种情况 只有两种选择 要么13个州联合成一个统一的国家 并赋予国家最高权力 要么13个州永远独立 继续争吵 大国崛起 联邦政府建立的背景 独立战争胜利后的美国面临怎样的形势 华盛顿想建立一个什么样的国家呢 合作探究一 政治 经济 军事 思想 松开的手掌 地方权力非常大 中央回收大权 邦联制 联邦制 中央权力很小 地方有较大自主权 握紧的拳头 连连看 合作探究二 探究美国联邦政府建立的依据 1787年宪法的颁布 建立民主 合作探究二 探究提示 1个核心2项分权3个原则 建立民主 美国联邦政府的构成 国会 立法 总统 行政 最高法院 司法 召开一场记者发布会 由学生分组扮演总统 国会议员 联邦大法官和记者的角色 分别回答记者提问 情景演绎 美国国会的权力 1 国会复议时以三分之二多数通过了被总统否决的法律 2 总统有权与外国缔结条约 国会无权过问 3 由于克林顿的生活作风问题 美国众议院对其提出弹劾 并由参议院审判 记者提问 1 奥巴马总统任命赖斯为美国国务卿 并取得了参议院的同意 奥巴马总统对国会颁布的某项法律予以否决 3 奥巴马总统对利比亚出兵 美国总统的权力 记者提问 联邦法院的权力 1 美国最高法官可以对在美国宪法 联邦法律及条约范围内的一切案件都有最高审判权 2 美国总统认为某最高法官不合格 该法官也没有犯罪记录 就下令解除该法官职务 记者提问 总统 行政权 国会 立法权 联邦法院 司法权 自主归纳 总统 行政权 国会 立法权 联邦法院 司法权 法院可宣布法律不合宪法 可以解释一切法律和条约 总统任命的法官须经国会确认 可否决国会的法律 国会可以弹劾总统 若总统否决的法案在复议时以2 3通过即为有效 总统任命大法官 联邦法院可宣布总统法令违宪 审查行政行为 行使最高审判权 分权与制衡 归纳总结 回归课本 1 1787年宪法的制定2 1787年宪法的内容3 1787年宪法的原则4 1787年宪法的评价 我有一个梦 马丁 路德 金 我梦见总有一天这个国家将站立起来 实现它的信条的真谛 我们认为这些真理不言自明 人人生而平等 我梦见有一天在佐治亚的红山上 原先的奴隶的儿子们与原先奴隶主的儿子们坐在一张桌子旁共叙手足情 1 它强调加强国家权力 维护了独立战争的成果 有利于美国资本主义的发展 2 它突出体现了 分权与制衡 原则 确立了资产阶级民主共和制 奠定了美国政治制度的法律基础 使美国稳定发展 3 它是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法 对其他资本主义国家政治制度的确立起到了示范作用 积极意义 合作探究三 1 探究美国联邦政府建立的影响 1787年宪法的评价 完善民主 美国妇女一直都在争取她们的选举权直到 年批准的美国宪法第 条修正案中赋予美国妇女选举权 评价美国1787年宪法 合作探究 1 没有真正解决人权问题 妇女 印第安人 黑人奴隶的选举权被剥夺 2 承认奴隶制和黑奴贸易 留下种族歧视和压迫的烙印 不足 评价美国1787年宪法 1 它强调加强国家权力 维护了独立战争的成果 有利于美国资本主义的发展 2 它突出体现了 分权与制衡 原则 确立了资产阶级民主共和制 奠定了美国政治制度的法律基础 使美国稳定发展 3 它是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法 对其他资本主义国家政治制度的确立起到了示范作用 积极意义 1 没有真正解决人权问题 妇女 印第安人 黑人奴隶的选举权被剥夺 2 承认奴隶制和黑奴贸易 留下种族歧视和压迫的烙印 不足 民主党克里 共和党胡佛 民主党克林顿 共和党布什 民主党罗斯福 共和党布什 1932年 1992年 2004年 合作探究三 2 探究美国联邦体制的发展 两党制的形成和发展 时事点击 驴象本一家 都是资产阶级代表 都维护资产阶级根本利益 透过现象看本质 4 作用 有利于国家民主制度的实行 1 两党对峙形成 19世纪50年代中期 2 发展 1860年 共和党开始执政 此后 两党轮流执政 3 本质 都是资产阶级政党 归纳总结 两党制的形成和发展 比较美国总统制与英国君主立宪制的异同 拓展延伸 拓展延伸 比较美国总统制与英国君主立宪制的异同 拓展延伸 总统 国王 选举产生 世袭 任期制 4年 可连任2届 终身制 有实权 既是国家元首又是政府首脑 总揽行政大权 虚位 无实权 总统 首相 总统 议会 都是资产阶级代议制 总统任命 首相任命 拓展延伸 合作探究四 探究美国联邦政府建立的启示 小结 追求民主建立民主完善民主感悟民主 1787年宪法 小结 巩固练习 1 下列各项最能体现美国1787宪法 分权与制衡原则 的是a 行政 立法 司法三权分立 相互制约b 总统既是国家元首 又是政府首脑 还是联邦军队总司令 战时行使独裁大权c 美国公民享有宗教信仰 言论 保留和携带武器等自由d 总统和众议员由选民间接或直接选举产生 巩固练习 1 下列各项最能体现美国1787宪法 分权与制衡原则 的是a 行政 立法 司法三权分立 相互制约b 总统既是国家元首 又是政府首脑 还是联邦军队总司令 战时行使独裁大权c 美国公民享有宗教信仰 言论 保留和携带武器等自由d 总统和众议员由选民间接或直接选举产生 巩固练习 2 下列有关1787年宪法的评述 正确的是 世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法 促进了美国资本主义的发展 使联邦的行政政权保持强有力的地位 承认黑奴制和黑奴贸易 具有明显的局限性a b c d 巩固练习 2 下列有关1787年宪法的评述 正确的是 世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法 促进了美国资本主义的发展 使联邦的行政政权保持强有力的地位 承认黑奴制和黑奴贸易 具有明显的局限性a b c d 巩固练习 3 美国1787宪法和英国 权利法案 最主要的相同点是a 是具宪法性质的文件b 确立了三权分立的原则c 奠定了君主立宪制的基础d 确立了议会的最高权力 巩固练习 3 美国1787宪法和英国 权利法案 最主要的相同点是a 是具宪法性质的文件b 确立了三权分立的原则c 奠定了君主立宪制的基础d 确立了议会的最高权力 巩固练习 4 阅读下列材料 材料一 我们认为下面这些真理是不言而喻的 一切人生来就是平等的 他们被造物主赋予他们固有的 不可转让的权利 其中有生命 自由以及追求幸福的权利 如果遇有任何形式的政府损害这些目的 人民就有权改变或废除它 独立宣言 材料二 美国的国家职权分为立法 司法和行政三个部门 分别由国会