八年级13课《旅鼠之谜》导学案.doc_第1页
八年级13课《旅鼠之谜》导学案.doc_第2页
八年级13课《旅鼠之谜》导学案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题: 13旅鼠之谜学校：濮城镇中学主备人：李 红 利审核人：葛敬民审核时间： 使用人 八年级学生 学科语文课题旅鼠之谜 年级八课型探究课流程具 体 内 容方 法 指 导一、目标导学【学习目标】1、积累文中重要的词语，了解科学小品文的文体特点，了解北极旅鼠的三大奥秘 。2、理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了地说明复杂事物，逐步提高写作能力。3、培养科学理性的精神和人文关怀精神，关注社会问题，善于观察生活，热爱自然。二、自主学习1、文学常识了解：科学小品：是将 与 相结合的一种介绍科学知识的散文小品“科学小品”篇幅短小，具有 、 、 和 ，善于兼容逻辑抽象思维与艺术形象思维，熔 于一炉要而言之，“科学小品”的文学功能，一在窥视科学的素质和科学内含的趣味，二是在发现科学与社会、生活、文化、人生的联系。 2、读准下列加点字的读音 媲美（ ） 挑衅（ ） 笃信（ ） 迷惘（ ） 啮齿（ ）前赴后继（ ）滑稽（ ）3、解释下列词语 媲美： 鼠目寸光： 挑衅： 迷惘： 笃信： 道听途说： 方法指导温馨提示： （用时 分钟）三、问题探究三、朗读课文，整体感知。1、阅读课文，归纳北极旅鼠的几大奥秘。2、将课文分成三部分，并概括大意。第一部分（1）-（ ） 第二部分（ ）-（ ） 第三部分（ ）- （ ）3. 本文的表达方式有哪些？方法指导温馨提示：（用时 分钟） 四、反馈提升1、一只小小的旅鼠尚能如此，我们人呢？正如课文所说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”结合下列文字资料，讨论一下，从中可获得哪些启示？2、本文是一篇特殊的说明文，文章多处运用了说明方法，请找出这些语句，并判定所用的说明方法是什么？段落（ ）方法： 段落（ ）方法： 段落（ ）方法： 段落（ ）方法： 段落（ ）方法： 段落（ ）方法： 方法指导温馨提示：（用时 分钟） 五、达标运用1、这是一篇很别致的科学小品，采用了_框架，_的方式，生动有趣地介绍了有关_的知识。把它看作记叙文，因为它具备记叙的六要素，即时间_，地点_，人物_，事情的起因_，经过_，结
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论