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语文版2020届九年级下学期语文期中考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题;共2分)1. (2分)下列文学文化常识表述正确的一项是( ) A . 桃花源记中“黄发垂髫”的“垂髫”代指童年;我们常说的“豆蔻年华”指十七八岁的妙龄女子。B . 社戏是现代文学家鲁迅的回忆性散文。社,土地神;社戏,是旧时某些农村中迎神赛会时演的戏。C . 风骚,原指屈原的离骚,后把诗文写作的事叫“风骚”,把诗人叫“骚人”。“迁客骚人”则泛指忧愁失意的文人。D . 古人将山南水北称为“阳”,山北水南称为“阴”。“指通豫南,达于汉阴”中“汉阴”即汉水的南面。二、 句子默写 (共1题;共11分)2. (11分)古诗文默写。 (1)_,山山唯落晖。(王绩野望) (2)龟虽寿中比喻人虽年老但仍有雄心壮志的句子是:_,_;_,_。 (3)曹植梁甫行中表现海边的贫民生活极其艰苦,只能住在田野的草棚里的句子是:_,_。 (4)记承天寺夜游中描写月夜庭中景色的句子是:_,_,_。 三、 字词书写 (共1题;共4分)3. (4分)阅读下面的文字按要求答题。 与智慧同行,你就拥有了不一样的心境!在花开花落间,你看懂了人间美好的沦回;在云卷云舒间,你参透了人生hu达的奥秘;在潮涨潮落间,你明白了人生起落的交迭;在月缺月园间,你尝透了人生悲喜的滋味。拥有了智慧,你就拥有了美丽的心境,你就会面朝大海,春暖花开!(1)用音序检字法查“奥”字先查音序_再查音节_。 (2)找出并改正语段中的两个错别字。 (3)根据拼音写汉字给划线的字注音。 hu_达交迭四、 诗歌鉴赏 (共1题;共7分)4. (7分)阅读下面这首古诗,然后回答问题。 饮酒(其五)陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。(1)诗中的“结庐”“日夕”是什么意思?请选择一个回答。 (2)“飞鸟相与还”描写了什么样的情景?表现出诗人怎样的心情? 五、 文言文阅读 (共1题;共13分)5. (13分)阅读下面文言文,完成后面小题 越绝外传记地传第十东汉袁康勾践与吴战於浙江之上,石买为将。耆老、壮长进谏曰:“夫石买人与为怨家与为仇贪而好利细人也无长策。王而用之,国必不遂。”王不听,遂遣之。石买发,行至浙江上,斩杀无罪,欲专威服军中,动摇将率 , 独专其权。士众恐惧,人不自聊。兵法曰:“视民如婴儿,故可与赴深溪。”士众鱼烂而买不知,尚犹峻法隆刑。子胥独见可夺之证,变为奇谋,或北或南,夜举火击鼓,画陈诈兵,越师溃坠,政令不行,背叛乖离。还报其王,王杀买,谢其师,号声闻吴。吴王恐惧,子胥私喜:“越军败矣。胥闻之,狐之将杀,噆唇吸齿。今越句践其已败矣,君王安意,越易兼也。”使人入问之,越师请降,子胥不听。越栖于会稽之山,吴退而围之。勾践喟然用种、蠡计,转死为霸。一人之身,吉凶更至。盛衰存亡,在于用臣。治道万端,要在得贤。(选自越绝书卷八)【注释】而:如果。将率:(其他)将领(的地位)。鱼烂:像鱼腐烂时那样(从内部)溃散瓦解。噆:咬(1)下列句子中加下划线的词意思相同的一组是( ) A . 石买为将/扶苏以数谏故,上使外将兵B . 王杀买,谢其师/长跪而谢之曰C . 一人之身,吉凶更至/士别三日,即更刮目相待D . 王而用之,国必不遂/后遂无问津者(2)对文中划线的部分短句恰当的一项是( ) A . 夫石买/人与为怨/家与为仇/贪而好利/细人也/无长策。B . 夫石/买人与/为怨家/与为仇/贪而好/利细人也/无长策。C . 夫石买/人与为怨家/与为仇贪/而好利细人/也无长策。D . 夫石买/人与为怨/家与为仇贪/而好利细人/也无长策。(3)用现代汉语写出下列句子的意思。 石买发,行至浙江上,斩杀无罪,欲专威服军中。盛衰存亡,在于用臣。治道万端,要在得贤。(4)作者袁康说“盛衰存亡,在于用臣。治道万端,要在得贤。”说说选文是根据什么样的事实来得出这个结论的。请另外例举一个事实。 六、 现代文阅读 (共2题;共39分)6. (22分)课内阅读朱自清的春,完成后面问题“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手(A)着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里(B)。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出(C)的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点(D)的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。(1)按课文的内容填写文中的空格。A ( ) B( ) C ( ) D( )(2)第一段共四句话,从人的感觉中的三个角度写春风,请根据提示填表角度描写的句子(填序号)春风的特征触觉嗅觉带着泥土气息、青草味、花的香听觉(3)“像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着”一句使用了什么修辞手法?作用是什么?(4)第二段中“树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。”这一句仅仅是写树叶、小草的颜色吗?为什么?7. (17分)阅读下文,回答问题让日子如同纸烟灰年少时,寒暑假时天天闭门练书法,两三年后,便有了一些长进。用奶奶的话说,“清儿的字不再伸胳膊蹬腿的,也是有模有样了”。那是父亲让我练的柳公权玄秘塔。看到自己写出的字果然还有些柳体的韵味:内敛外拓,紧密,挺劲,我虽说表面上不动声色,内心却如那些柳体字,剑一般是满满的硬气了。然而,毕竟年少稚嫩,所谓的硬朗只不过如质量不好的墨块一般,只要经水一泡就软乎乎的了。一天,父亲让村里的木匠师傅做了一根扁担,要我在上面写上我的名字。在家乡,扁担、箩筐等家具用毛笔写上主人的名字,这样的事以前都是由村中本家叔公、人们称作“老先生”的来做的。每当我看到“老先生”戴上玳瑁边眼镜,在门前亮堂处挥洒自如地运笔,而后刚劲中含秀润、圆厚中见锋利的字,氤氲着淡淡的墨香呈现在眼帘时,一股敬佩之情便油然而生。我拿着木扁担想,一定将这字写好,也要让乡人们将佩服的眼光投向我。然而,当我要写了,握毛笔的手却似乎僵硬了,写着写着,手竟然又微微颤抖起来。本想写得生动一些,一笔一画却如一些干枯的树枝;本欲写得平稳一些,那些字却宛然一个个醉汉,身子倾斜,步履踉跄。叔公写了字的扁担,人们拿在手里,因为那字清新劲健、爽爽有神,也会令人神清气爽,担起担子来力气也似乎倍增。而我写了字的这根扁担,不说去担东西,就是将它拿在手上,也沉重得厉害!最终,我没敢将那些字予以保留,而是找了一块瓷片,把那些字全部刮去。由此灰心丧气地以为,自己实在没有担负起乡人们在扁担、箩筐等家具上写字的能力。这件事过后不久的一天,我走进了“老先生”的家,适逢叔公正在一根扁担上写字。看到那结体劲媚、苍劲浑穆、气象雍容的字,我不禁脱口说道:“叔公,您的字写得真好!”叔公把写好字的扁担平放好,我知道那是以便让浓郁的字迹晾干。叔公转过身来问我:“还在练毛笔字吗?”我不好意思回答,因为那时已经不练了。叔公却对我这些年来坚持练字的事予以称赞,并说,“你爸已对我说了,你的毛笔字应该说已拿得出手了。这次在扁担上没写好,那是你过于紧张。”叔公大约是刚刚会过客人,屋子里还有着一股淡淡的纸烟味-叔公自己是不抽烟的,他那是用纸烟招待过客人。这时,叔公指着书桌上的烟灰缸对我说:“你今天来到我这儿,叔公有一句话送给你,记住,你一定要像烟灰一样松散。”见我不解,叔公又说,“你把烟灰缸拿动一下。”当我把手伸过去时,还没接触到烟灰缸,那缸中的烟灰就飞了起来,如同翩翩起舞的小精灵。叔公又说:“你看这烟灰,松松散散,几乎没有重量,也没有固定的形状,它们随意地趴在那里,好像一点儿也不在意自己的存在。其实,烟灰中蕴藏着许多精灵,它们就像高度警觉、机敏的蝶儿,当有一只手或一袭衣角轻轻拂动,哪怕是带起微微的风,甚或只是嘴角极轻微的翕动,它们都会不失时机地腾空而起。它们的力量来自于放松,来自一种飘扬的本能。”我点了点头。叔公伸出手来,拍了拍我的肩,说:“不要灰心沮丧,_。这样,一个人付出的任何心血,都能驭风而行,飞扬起自己的一片天空。”尽管后来我的兴趣又转向了写作,书法最终也只是初入门道。可叔公的话让我明白,放松如神,无论做什么事,只要放松,就能如同有神助一般。让日子如纸烟灰,燃烧和火焰只是曾有过的经历,在燃烧过后,火焰过后,便是安静,便是放松。由此,在哪怕只是微风一样的机会来临时,人生事业都会乘风而起,释放出全部的潜能量,在阳光和春风中吟唱着骄傲的歌!(1)请用简洁的语言概括故事的主要内容。(2)在文中第段横线处补充一个比喻句,要求与上下文衔接顺畅。(3)对语言的敏感会让你品出平淡中的深味,请按要求品析下面句子。你看这烟灰,松松散散,几乎没有重量,也没有固定的形状,它们随意地趴在那里,好像一点儿也不在意自己的存在。(从修辞角度品味划线词语)(4)你觉得文章中的叔公除了字写得好之外,最突出的特点是什么?请结合文中的相关内容,作简要分析。(5)文章最后一段在内容和结构上各有什么作用?七、 综合性学习 (共1题;共12分)8. (12分)语言运用与名著阅读。12月2日是“全国交通安全日”,国家有关部门联合下发通知,要求各地以“摒弃交通陋习,安全文明出行”为主题组织开展活动。你校就此开展社会实践活动,请你参与并完成下列任务。(1)同学们上街采访了一些行人,询问他们闯红灯的理由,请你根据下面的回答,针对行人提出3条有针对性的建议,以遏制闯红灯现象的发生。(每条不超过10个字)甲:我知道不该闯红灯,可没到绿灯亮,大家都走了,就剩我一人,所以跟着走了。乙:不就过马路嘛,不看灯也不至于出交通事故啊!哪儿那么巧就让我遇到了?丙:交通信号灯设置不是太长就是太短,附近就这一条斑马线,又没有过街天桥或者地下通道,过马路的人又这么多,肯定没人愿意等。(2)下面的文段摘自同学们写的倡议书,有一句话在表达上存在问题,请找出来并加以改正。同学们,让我们携起手来,切实增加文明交通意识,从个人做起,从现在做起,为建设“平安青岛、畅通青岛”做出积极贡献。句子:改正: (3)学校门前马路边有一幅交通安全宣传画(见右图,中间三个圆在彩色图上分别为红、黄、绿三种颜色),请用简洁的文字说明宣传画的内容。(4)读下面一段文字,回答问题。那是二十四小时中最可爱的一个小时“白天已将它炽热的火耗尽”,露水清凉地降落在喘息的平原和烤焦的山顶上。在太 阳没披上华丽的云彩就朴素地沉落的地方,铺展着一片庄严的紫色,在一个小山峰上方的一点上,红宝石和炉火般的光辉正燃烧着,高高地远远地扩散开去,变得柔 和再柔和,覆盖了半个天空。东方有它自己的悦目的湛兰的美,还有它自己的谦逊的宝石,一颗徐徐升起的孤独的星;它不久就要以月亮自豪,可是现在月亮还在地 平线下面。这一段景物描写选自小说,作者是 。“炉火般的光辉”是词组,“东方有它自己的悦目的湛兰的美”一句话的主干是。八、 名著阅读 (共3题;共16分)9. (6分)海底两万里主要讲述_潜艇的故事。潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用_来提供能源。 10. (5分)阅读下面文字,回答问题。 唐僧见他言言语语,越添恼怒,滚鞍下马来,叫沙僧包袱内取出纸笔,即于涧下取水,石上磨墨,写了一纸贬书,递于行者道:“猴头!执此为照,再不要你做徒弟了!如再与你相见,我就堕了阿鼻地狱!”行者连忙接了贬书道:“师父,不消发誓,老孙去罢。“他将书招了,留在袖中,却又软款唐僧道:“师父,我也是跟你一场,又蒙菩萨指教,今日半途而废,不曾成得功果,你请坐,受我一拜,我也去得放心。”唐僧转回身不除,口里唧唧哝哝的道:“我是个好和尚,不受你歹人的礼!“大圣见他不睬,又使个身外法,把脑后毫毛拔了三根,吹口仙气,叫”变!”即变了三个行者,连本身四个,四面围住师父下拜。请简要回答唐僧因何事要贬孙行者。11. (5分)按要求作文。时光荏苒,岁月如梭。蓦然回首,你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆往事,我们会感受到生活的美好烂漫的童年,快乐留在心里;无私的母爱,温馨留在心里;奋斗的艰辛,坚强留在心里;意外的发现,感动留在心里请以“ 留在心里”为题,写一篇文章。要求:先将题目补充完整,然后写一篇文章。选择你能驾驭的文体抒写真情实感(诗歌除外),不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。字迹工整,书写优美,卷面整洁。第 12 页
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