2011物电学院本科生毕业论文(设计)模板.doc_第1页
2011物电学院本科生毕业论文(设计)模板.doc_第2页
2011物电学院本科生毕业论文(设计)模板.doc_第3页
2011物电学院本科生毕业论文(设计)模板.doc_第4页
2011物电学院本科生毕业论文(设计)模板.doc_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

本科学生毕业论文(设计)题 目反常塞曼效应的原理与实验研究学 院物理与电子信息学院专 业物理学学生姓名李浩学 号0708072指导教师唐晓栓职称副教授论文字数5144完成日期2011年3月27日论文题目反常塞曼效应的原理与实验研究学生姓名、学院:李浩,物理与电子信息学院中文摘要本文从反常塞曼效应的实验现象入手,分别从量子力学和原子物理学的角度,解释了弱磁场和强磁场作用下的反常塞曼效应,并介绍了实验室中常用的塞曼效应的观察方法及在科学实验中的应用。关键词(35个):反常塞曼效应;原子总磁矩;微绕理论英文题目The Principle and Experimental Study of Anomalous Zeeman学生姓名(英文):Lihao学 院(英文):College of Physics and Electronic Information英文摘要 The phenomena of anomalous zeeman effect under the Intense Magnetic Field and the Normal Magnetic Field are explained, based on two different angles of quantum mechanics and atomic physics. The observation methods and the applications of zeeman effect are described as well.英文关键词Anomalous Zeeman effect; The total magnetic moment of a atom; Perturbation Theory安徽师范大学本科生毕业论文(设计)评定意见指导教师评语成绩: 签名: 年月日评语主要内容包括:学生写作态度、科研作风,论文选题的理论意义和实践价值,论据是否充分、可靠,掌握基础理论、专门知识、研究方法和技能的水平,写作的逻辑性、技巧及其他优缺点。安徽师范大学本科生毕业论文(设计)评定意见教研室答辩组评定意见成绩: 教研室主任(答辩组组长)签名:年月日学院意见成绩: 院长签章:年月日目 录引言论文题目(居中、黑体、三号)(空1行)姓名,学院(居中、宋体、小四号)(空1行)摘 要(顶格、黑体、四号、“摘”“要”之间空2个字符):随着XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(摘要内容为仿宋、小4号)关键词(顶格、黑体、四号):XXXXX;XXXXX;XXXXX (仿宋,小4号)(空1行)XXXXX(英文题目:居中三号加粗, Times New Roman字体)(空1行)姓名,学院 (英文、居中、小四号Times New Roman)(空1行)Abstract(顶格、四号、加粗):XXXXXXXXXXXXXXXXXXX (内容为小4号)Key words(顶格、四号、加粗): XXXXX; XXXXX; XXXXX (小4号)(空1行,或另起页)XXXXXXXXXXXXXXXXXXX1XXXXXX2XXXXXXX(正文,中文各章标题为四号黑体,其余一律采用仿宋体小四号字,标题加粗,单倍行间距;英文字体为Times New Roman,其余要求同中文)(空两行)参考文献(顶格、宋体、小四号加粗):1 刘广珠.高中生考试焦虑成因分析J.陕西师大学报(哲社版),1995,24(1):161-164.(参考文献序号在文中采用右上标注的方式,用数字加方括号表示,如1,2,序号应连续。参考文献一律采用文后著录,所列参考文献撰写格式为:序号顶格,宋体,五号,单倍行距。请注意标点符号。)注释:(注释号在文中采用右上标注的方式,用数字加圆表示,如,。注释一律采用页末注,即将注文放在加注页稿纸的下端,若在同一页中有两个以上的注时,按各注出现的先后,须按序编列注号。注释只限于写在注释符号出现的同页,不得隔页。注释的撰写格式为:注释的注号左顶格,应与正文中的指示序号一致。字体为宋体,五号,单倍行距) 美J.D.亨特著,安荻译.文化战争M.北京:中国社会科学出版社,2000.248. 说明:页面设置:纸型:A4纸;边距:上2.54cm;下2.54cm;左3.17cm;右3.17cm;1附件3:安徽师范大学本科生毕业论文(设计)开题报告书题目学生姓名学 号指导教师学 院专 业职称选题的意义及研究状况:主要内容、研究方法和思路:准备情况(查阅过的文献资料及调研情况,现有仪器、设备情况、已发表或撰写的相关文章等

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论