2012高考生物二轮复习 第二部分 专题八 遗传的基本规律课件（通用版）

专题八遗传的基本规律 核心考点精析 命题热点解读 专题质量检测 1 区别显性性状和隐性性状的实验设计 2 显性纯合子与杂合子的鉴定方法对于植物来说实验鉴别的方法有三种 1 与隐性纯合子相交 即测交法 2 自交法 3 花粉鉴别法 对雌雄同株植物最简便的鉴定方法是自交法 对于动物大多采用测交法进行鉴定 基因分离定律是基因自由组合定律的基础 可将自由组合问题转化为若干个分离定律分析结果 然后将结果组合并乘积 即 分解 组合 乘积 两对相对性状的自由组合定律中 子二代不同基因型所占比例为2n 16 其中n是指等位基因对数 如AaBb AaBB aabb所占的比例分别为 22 16 4 16 21 16 2 16 20 16 1 16 1 用分离比直接计算如人类白化病遗传 Aa Aa 1AA 2Aa 1aa 3正常 1白化病 生一个孩子正常的概率为3 4 患白化病的概率为1 4 2 用产生配子的概率计算先算出亲本产生几种配子 求出每种配子产生的概率 再用相关的两种配子的概率相乘 如人类白化病遗传 Aa Aa 1AA 2Aa 1aa 其中aa为白化病患者 再生一个白化病孩子的概率为父本产生a配子的概率与母本产生a配子的概率的乘积 即1 2a 1 2a 1 4aa 3 用分枝分析法计算多对性状的自由组合遗传 先求每对性状出现的概率 再将多个性状的概率进行组合 如下图所示 例如 有甲 乙两种遗传病按自由组合定律遗传 据亲代的基因型已判断出后代患甲病的可能性为m 患乙病的可能性为n 则后代表现型的种类和可能性为 只患甲病的概率是m 1 n 只患乙病的概率是n 1 m 甲 乙两病同患的概率是m n 甲 乙两病均不患的概率是 1 m 1 n 明考向在高考中 亲子代基因型 表现型及其比例的相互推断是高考命题热点 其命题角度主要集中在给予一定条件或遗传实验背景 考查遗传基本规律的拓展应用 学生获取信息 综合分析判断能力 做考题 例1 2011 上海高考 某种植物的花色受一组复等位基因的控制 纯合子和杂合子的表现型如表 若WPWS与WSw杂交 子代表现型的种类及比例分别是 A 3种 2 1 1B 4种 1 1 1 1C 2种 1 1D 2种 3 1 解析 分析表格可知 这一组复等位基因的显隐性为 W WP WS w 则WPWS与WSw杂交 其子代的基因型及表现型分别为 WPWS 红斑白花 WPw 红斑白花 WSWS 红条白花 WSw 红条白花 所以其子代表现型的种类及比例应为 2种 1 1 故C正确 答案 C 悟技巧解答此类题目时应明确以下几点 1 判断题目属于由亲代推子代还是由子代推亲代的类型 2 根据题干给予的材料或实验过程 提取有效信息 如本题中不同复等位基因的显隐性关系 3 运用遗传的基本规律 书写遗传图解或推断相关基因型 表现型及其比例 明考向在高考中 基因自由组合问题是高考命题必考点和热点 命题角度主要集中在给予亲代基因型确定子代中不同基因型 表现型及比例的推断及计算 做考题 例2 2011 海南高考 假定五对等位基因自由组合 则杂交组合AaBBCcDDEe AaBbCCddEe产生的子代中 有一对等位基因杂合 四对等位基因纯合的个体所占的比率是 A 1 32B 1 16C 1 8D 1 4 解析 等位基因自由组合 由于亲本组合中DD dd杂交后代中一定是杂合子 则子代中符合要求的个体其他四对基因都是纯合子的概率为 1 2 1 2 1 2 1 2 1 16 答案 B 悟技巧解答此类题目时应明确以下几个问题 自由组合定律以分离定律为基础 因而可将自由组合问题分解成若干个分离定律来分析解决 1 配子类型的问题 具有多对等位基因的个体 在减数分裂时 产生配子的种类数是每对基因产生配子种类数的乘积 多对等位基因的个体产生某种配子的概率是每对基因产生相应配子概率的乘积 2 基因型类型的问题 任何两种基因型的亲本相交 产生的子代基因型的种类数等于亲本各对基因单独相交所产生基因型种类数的乘积 子代某一基因型的概率是亲本每对基因杂交所产生相应基因型概率的乘积 3 表现型类型的问题 任何两种基因型的亲本相交 产生的子代表现型的种类数等于亲本各对基因单独相交所产生表现型种类数的乘积 子代某一表现型所占比例等于亲本每对基因杂交所产生相应表现型概率的乘积 明考向高考中 生物基因型的判断是高考命题的常考点和热点 其命题角度主要集中在给予遗传实验过程 结果及相关条件 考查学生运用遗传的基本规律分析判断能力 进行实验设计的能力 做考题 例3 2011 山东高考 荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种 该性状的遗传涉及两对等位基因 分别用A a和B b表示 为探究荠菜果实形状的遗传规律 进行了杂交实验 如图 1 图中亲本基因型为 根据F2表现型比例判断 荠菜果实形状的遗传遵循 F1测交后代的表现型及比例为 另选两种基因型的亲本杂交 F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同 推断亲本基因型为 2 图中F2三角形果实荠菜中 部分个体无论自交多少代 其后代表现型仍为三角形果实 这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为 还有部分个体自交后发生性状分离 它们的基因型是 3 荠菜果实形状的相关基因a b分别由基因A B突变形成 基因A B也可以突变成其他多种形式的等位基因 这体现了基因突变具有 的特点 自然选择可积累适应环境的突变 使种群的基因频率发生 导致生物进化 4 现有3包基因型分别为AABB AaBB和aaBB的荠菜种子 由于标签丢失而无法区分 根据以上遗传规律 请设计实验方案确定每包种子的基因型 有已知性状 三角形果实和卵圆形果实 的荠菜种子可供选用 实验步骤 结果预测 如果 则包内种子基因型为AABB 如果 则包内种子基因型为AaBB 如果 则包内种子基因型为aaBB 解析 本题主要考查遗传 变异 进化及实验设计的有关知识 意在考查对遗传规律 基因突变 进化的理解与综合运用能力 及实验与探究能力 1 由图解可知F1是三角形果实 F2出现约为15 1的比例 因此 荠菜果实形状的遗传遵循基因的自由组合定律 且F1的基因型为AaBb 亲代的基因型为AABB和aabb 由F2的数据可知 双显基因型及单显基因型都表现为三角形果实 因此 F1测交子代的表现型及其比例为三角形果实 卵圆形果实 3 1 若另选亲本 使F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同 可选择亲本的基因型为AAbb和aaBB 2 图中F2中的部分个体无论自交多少代其后代表现型仍为三角形果实 说明这些个体自交的子代中不会出现基因型为aabb的个体 因此这些个体的基因型是AABB AaBB AABb AAbb aaBB 所占的比例为7 15 能发生性状分离的是杂合子 且子代能产生基因型为aabb的个体 因此可判断它们的基因型为AaBb Aabb aaBb 3 A B可以突变为a b 也可以突变为其他形式的等位基因 体现了基因突变的不定向性 生物进化是种群基因频率定向改变的结果 4 基因型为AABB AaBB aaBB的荠菜种子都结三角形果实 可分别让其与卵圆形植株 aabb 杂交得到F1 然后再让F1自交得到F2 统计F2的性状表现及比例 AABB与aabb杂交 F2中三角形果实 卵圆形果实 15 1 aaBB与aabb杂交 F2中三角形果实 卵圆形果实 3 1 AaBB与aabb杂交 F2中三角形果实 卵圆形果实 27 5 同理 我们也可用测交法对三包荠菜种子的基因型进行鉴定 答案 1 AABB和aabb基因自由组合定律三角形 卵圆形 3 1AAbb和aaBB 2 7 15AaBb Aabb和aaBb 3 不定向性 或 多方向性 定向改变 4 答案一 用3包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交 得F1种子 F1种子长成的植株自交 得F2种子 F2种子长成植株后 按果实形状的表现型统计植株的比例 F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为15 1 F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为27 5 F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为3 1答案二 用3包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交 得F1种子 F1种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交 得F2种子 F2种子长成植株后 按果实形状的表现型统计植株的比例 F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为3 1 F2三角形与卵圆形果实植株的