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引导学生成长之路 促进学生素质提高2014年度第一学期学生姓名王小明教师姓名薛卫东谈话时间2014.10谈话地点办公室谈话内容记录1、课堂上经常走神，课堂上反映出无动于衷的表情，回答问题支支吾吾，不知说些什么。2、作业错误率较高，碰到不会做的作业傻呆着，造成作业有时拖拉。3、了解在家里的情况，如平时在家里的学习时间大概有多少？晚上的时间是如何安排的？爸爸妈妈是否过问你的学习情况。信息反馈及结果1、自我约束能力较差：贪玩成性，做事没大脑。集体观念淡薄。2学习习惯较差，上课中时常开小差，注意力不集中，基本上课堂上是不主动举手的，对于老师提出的问题也是有时听，有时不听。3、该生非常懒惰，作业时常打折扣，家庭作业明明在作业登记本中进行了登记，但做了几条后，其他的不做了。作业的效果不好，错误率较高。3、家长多次来到学校，配合老师软硬兼施，但效果不明显。引导学生成长之路 促进学生素质提高2014年度第一学期学生姓名任智鹏性别男年级七类型学习困难教师姓名薛卫东任教年级七任教学科数学结对时间2014.9学生个案分析该生的学习一向较差，缺乏自信。学习上更没有养成良好的学习习惯，课堂上听的习惯很差，注意力容易分散，并且对所学的内容理解能力有欠缺。不懂得运用学习方法，家长只是口头上的一味要求，并没有采取什么措施来督促孩子。因此，该生的成绩不见明显的好转。落实教育措施方法一、通过谈话，增强学生的自信心，平时中稍微有些进步，在班级中给予及时的表扬。二、课堂上多关注他，给他展示的机会，对于浅显的问题多叫他回答，并给予耐心，当他回答不完整时，给予补充。三、引导其他同学在平时多给予帮助，并对付科慧多及时表扬多鼓励。四、加强家校之间的联系，指导家长督促孩子的学习兰州市第四十六中学导师一家长联系录2014年度第一学期学生姓名付科慧班 级七（1）导师姓名薛卫东联系方法：家访电 间2014、9、22地点学校联系内容记录1、让家长了解孩子在学习方面的不足（缺乏自信。学习上更没有养成良好的学习习惯，不懂得运用学习方法）和优点（有时课堂发言积极，答题也很正确，作业也做得挺好）2、了解孩子在家里的学习情况，尤其是学习时间、内容和做作业的情况。3、希望家长能多管管孩子，并具体落实到行动上。家长意见家长签名：备学生姓名付科慧性别男年级七类型学习困难学生成长档案记录九月份：学习态度有明显好转，好几次作业完成较好，订正作业的速度加快了十月份：课堂发言积极了许多，理解能力有所进步，但书写方面进步不大十一月份：家庭作业完成较差，但是订正速度快了许多。如果加强督促，还能提高作业的正确率。十二月份：背诵及时了，书写方面有进步，但审题方面欠缺一
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