马说八年级语文教学课件通用PPT模板.pptx

马 说 八年级课件 主目录 第一部分 背景知识 addyourtitledescription 作者简介 韩愈 768 824 字退之 河阳 现在河南孟州 人 唐代文学家 唐宋八大家 之一 有 文起八代之衰 的美誉 曾与柳宗元倡导 古文运动 主张文道合一 反对骈体文 提倡散文 作品都收在 昌黎先生集 里 韩愈早先 即25岁中进士后 长期得不到任用 他曾三次上书宰相 被辞 后依附节度使2次 仕途坎坷 加上当时奸佞当权 政治黑暗 有才之士不受重用 这些都让他感到明主难遇 在这种悲愤心情下 写下寓意深刻的 马说 第二部分 字词学习 addyourtitledescription 世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 故虽有名马 祇辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 pi n l zh 马之千里者 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 是马也 虽有千里之能 食不饱 力不足 才美不外见 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 s xi n sh s sh d n 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临之 曰 天下无马 呜呼 其真无马邪 其真不知马也 y s 第三部分 课文赏析 addyourtitledescription 原文世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 故虽有名马 祇 zh 辱于奴隶人之手 骈 pi n 死于槽 c o 枥 l 之间 不以千里称也 马之千里者 一食 shi 或尽粟 s 一石 d n 食 s 马者不知其能千里而食 s 也 是马也 虽有千里之能 食 sh 不饱 力不足 才美不外见 xi n 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食 s 之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临之 曰 天下无马 呜呼 其真无马邪 y 其真不知马也 马说 是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文 属论说文体 这篇文章以马为喻 谈的是人才问题 表达了作者对统治者不能识别人才 不重视人才 埋没人才的强烈愤慨 说 古代的一种议论体裁 用以陈述作者对社会上某些问题的看法 写法十分灵活 可以叙事 可以议论 都是为了说明一个道理 讲究文采 和现在的杂文大致相近 马说 即谈马 论马 爱莲说 莲 人 托物言志 马说 马 人 托物寓意 分析文段一 1 本段表达了作者什么观点 世有伯乐 然后有千里马 2 没有伯乐 千里马命运如何呢 祇辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 3 本段文字说明了什么 伯乐对千里马的重要作用 分析文段二 1 千里马被埋没的原因是什么 食不饱 2 本段文字从侧面讽刺了喂马者 无能 无知 目光短浅 分析文段三 1 哪些语言能体现食马者的无知和浅薄 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临之 曰 天下无马 分析文段三 2 本段哪句话能体现作者的写作目的 其真无马邪 其真不知马也 3 本段表达出了作者怎样的感情 对人才埋没的愤懑之情 第四部分 随堂学习 addyourtitledescription 千里马被埋没的直接原因是什么 食不饱 力不足 才美不外见 千里马被埋没的根本原因是什么 食马者 不知马 本文论点是哪一句 世有伯乐 然后有千里马 写千里马遭遇终身不幸的是哪一句 祇辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 揭露 食马者 愚妄的是哪一句 策之不以其道 食之不能尽其才 鸣之而不能通其意 执策而临之 曰 天下无马 本文的主旨是什么 揭露 食马者 不知马 揭露统治者不能识别人才 摧残 埋没人才 赏析 本文生动的论述了千里马被埋没的悲惨