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文档简介

Unit 6 How many？第一课时教学目标：知识与技能：掌握句型：How many can you see? I can seeIts beautiful.过程与方法：理解名词复数及读音情感态度与价值观：通过情景会话，让学生学会询问别人能看见多少样东西以及如何赞美别人的东西，并且在实际情景中自然运用How many can you see? I can see Its beautiful.教学重点：复习1-10，学习11-15的新单词。教学难点：名词复数的读音。教学准备：录音机、1-15单词卡 热身、复习 (Warm-up/Revision)1、Listen and do. Show me 1 and 2. 。2、Guess（复习数字110）呈现新课 (Presentation)1、I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK，Lets count.2数完后，教师问学生：How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）3、1115。4教师拿出一个风筝问学生：What can you see? 让学生回答：I can see a kite. 教师接着问：Is it beautiful? 让学生回答：Yes, its beautiful.5通过录音展示Lets talk部分的内容。让学生跟读课文。三、趣味操练 (Practice)1.How many can you see? I can see2. 让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：How many windows can you see? How many chairs can you see?作业：1、听录音，仿读会话，并在实际情景中运用会话。Unit 6 How many?H
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