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文档简介

三年级英语教学设计课题：Unit 4 where is my car ? 执教人：杨荣丽课时：第1课时课型：新授课一 、学习目标：1、理解和掌握本课句型：Where is my ( the).? Its in/on/nuder the .2、能用所学的句型进行简单的对话。二、教学重点：句型：Where is my ( the).? Its in/on/nuder the .三、教学难点： Where的读音，理解方位词on,in,under含义和用法。四、教学过程： 1、导入话题，引导学生了解本单元内容 (1)教师利用主情景图，复习之前学过的单词：show me youy pencil box,show me yuor ruler.让学生做动作。 2、导入新课： (1)教学单词：in on nuder chair desk1）利用p39页partA lets learn 部分的情境教学单词in on nuder chair desk.2)利用“击鼓传花”游戏巩固刚刚学过的单词（in on nuder chair desk.） (2)重点句型： 利用球摆放在不同的位置让学生用where is my ( the).? its in/on/nuder the .这个句型来提问以及回答。（3）对话表演 让学生上台表演巩固句型where is my ( the).? its in/on/nuder the . 一个学生边做动作边问，另一个学生回答。多叫几组学生上台表演。 （4）教学let s do.(5)教学lets talk部分.3、自主探究，合作交流. （1）教师拿起Pencil box问学生：Whats this?学生自由回答。 (2)教师把book分别放在pencil box的上面 里面 下面 讲解示范：on the pencil box, in the pencil box, ounder the pencil box. (3)教师分别用另外的物品来演示：in on nuder的不同意思并让学生跟读，注意nuder的发音。 (4)两人对话：学生拿出自己的铅笔盒，让他们可以选择自己的学习用品放在铅笔盒的里面、上面或下面来进行如下对话。A：Where is my pencil ? B:Its in your pencil box.4、检测反馈（包括单词拼写、适当形填空、句型转换、对话改编等等）五、教学总结板书设计： Unit 4 Where is my car ? in Wh
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