贯彻科学发展观促进教育科学发展学习体会

1/15贯彻科学发展观促进教育科学发展学习体会一、科学发展观对教育的启示科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观启示我们，以促进人的发展的眼光来确定教育的定义。“应在一个新的问题的范围内对教育加以考虑，在此范围内，教育不只是许多发展手段中的一种，而且是发展的组成成分之一和主要目的之一。”1.教育工作更要强调以人为本。“人既是发展的第一主角，又是发展的终极目标”。主体是教师和学生。以教师、学生为本。出发点和落脚点，都要以教师和学生为中心。要把学生当成一个活生生的生命体。有适合其年龄特点的发展需要和发展权利的生命体。不要当作父母和老师实现自己愿望的工具或器物。2.教育必须促进全面发展.教育要着眼于每一个学生的德智体美劳全面素质，而不是只着眼于其某一方面的素质，从而造成个人发展的失衡。全面素质的基点、核心和灵魂是，学会学习、学会做人、心理健康、人格健全，情感、态度、好奇心、求知欲、兴趣比知识更重要；非智力因素的优化比智力因素的2/15开发更重要。教育应促进每一位学生身体、认知、社交、审美、灵性等内在潜能的充分发展。3.教育要均衡和协调发展。缩小地区城乡校际差距，重点关注弱势地区、群体的受教育机会和质量。比如数量巨大的农民工子女的义务教育问题。我们的教育应该使他们同在蓝天下，共同成长发展,共同享受公共财政的阳光。4.教育要可持续发展。合理使用各种教育资源，使其可持续发展。人的智慧和人体本身也是一种资源，也需要科学地开发利用。今天的教育教学不应透支儿童的需要，冲减他们学习的兴趣和信心；以后要讲的内容不要拿到现在来讲，预支儿童明天的兴趣。一切教育教学活动都必须增加学生学习的兴趣和信心，教师的一言一行不要给学生以后的发展留下遗憾。5.树立正确的“教绩观”。既要看分数、升学率，更要看学生是否全面、协调、可持续发展；既要看少数人发展，更要看全体学生的发展；既要看今天发展，更要看发展的可持续性；既要看卷子上的显绩，更要看潜绩；既要看学生的主观努力，还要看学校的客观条件等。二、构建和谐学校的指导思想和谐学校作为和谐社会的重要组成部分，是培养和3/15造就全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人的摇篮。学校是否和谐直接影响到人的全面发展和人才培养的质量。构建和谐学校的指导思想全面贯彻党的教育方针,以科学发展观为指导,以人为本，以法治校，以德立校，坚持以科研为先导，促进教师素质提高，深化课程改革，强化教学管理，促进学校的可持续发展，提高学校的核心竞争力。构建和谐学校的工作目标把以人为本作为建设和谐学校的核心，尊重人、依靠人、提高人。首先，尊重人是办好学校的前提。特别是对学生，不管其家庭背景如何，学习成绩如何，行为表现如何，他们都是我们教育的对象，我们只有权利把他教育好，没有权利歧视他、放弃他、侮辱他，更不能体罚和变相体罚学生。其次，依靠人是办好学校的保证。学校的发展主要是靠广大的教师。他们是学校办学的主体，是学校教育教学工作的具体实施者，只有紧紧依靠教师，调动他们的工作热情和积极性，学校的发展才有希望，学校的工作才能上水平上档次。再次，提高人是办学的目标。要提高广大教师的思想和业务水平，为每个教师搭建学习和发展的平台，给他们提供学习和发展的机会。学校要不断提高学生的学习成绩和道德水平，根据每个学生的基础和特长，使其不断发展和进步。4/15构建和谐学校的重要意义构建和谐学校，是落实科学发展观的体现，也是促进学校发展的具体措施；构建和谐学校，有利于突出教育的人本理念，关注人的价值，为每一位学生、每一位教师的成长提供广阔的舞台；构建和谐学校，标志着办学治校理念和思路的创新，有利于更新管理理念，优化管理体系、推进民主决策、民主管理、民主监督的政治文明建设进程；构建和谐学校是落实科学发展观的需要，以实现人的全面发展为目标，从师生和社会的根本利益出发谋发展，促发展。三、构建和谐学校的基本策略构建和谐学校是关系到学校工作大局的一项重大任务，适应了学校发展的客观要求，体现了教师的根本利益和共同愿望。1、加强民主建设，真正做到民主办学。学校的民主化管理首先是学校领导的民主，学校领导要紧紧依靠广大师生办学，要经常深入教师和学生之间，倾听他们对学校工作的意见和建议，学校的重要决策要广泛听取群众的意见。教师对学生的管理也要民主，教师在教育教学活动中要发扬民主的作风，要真心爱护每一个学生，相信每个学生都能够得到发展。2、加强制度建设，真正做到依法治校。依法治校是5/15构建和谐社会的重要手段与途径。学校要通过抓建章立制，全面加强各项制度建设。要认真学习和遵守国家和地方的各种法律法规，严格依法办学，不会因学校的小利益而损害国家利益和大多数人的利益。要建立健全各种规章制度，在遵守国家*的前提下，学校要有自己的小“法”，做到事事有章可依，有章必依，在制度面前人人平等。3、强化公平原则，真正做到公正公开。这是坚持立党为公、执政为民的必然要求，只有切实做到维护和实现校园的公平、公正、公开、正义，教师的心情才会舒畅，各方面的关系才能协调，人们的积极性、主动性、创造性才能充分发挥出来。在干部聘任、职称评审等重要工作中，要做到坚持任人唯贤，不准任人为亲；坚持五湖四海，不准搞团伙帮派；坚持公道正派，不准拉关系、徇私情；坚持集体讨论决定，不准个人或少数人说了算；坚持公开透明，不准搞暗箱操作。4、强化职工利益，真正做到干群和谐。要坚持把广大群众的利益作为制定政策、开展工作的出发点和落脚点，正确反映和兼顾不同群体的利益。提倡教职工之间团结合作，和谐竞争，彼此包容，相互谅解、相互尊重，相互信任，相互关爱，以诚意善待他人，努力构建文明、诚信、祥和、向上的人际关系，把校园建成师生员工生活的家园，工作学习的乐园。6/15四、提高构建和谐学校的本领我们当前的主要任务是，学校的干部和教师要针对学校改革发展和管理中存在的突出矛盾和问题，以办人民满意的教育为中心，以深入落实科学发展观为动力，注意抓好以下几方面的工作。坚持科学发展观，就是要抓先进的教育思想、抓学校的科学定位、抓学校的科学发展规划。以人为本是科学发展观的本质和核心，在我们的工作中，要作到三个坚持：一是坚持办学以人为本，以教师为主体。教育质量的高低乃至整个教育事业的成败，从根本上讲，都取决于教师队伍的素质。在学校的发展过程中，必须改变“重使用，轻培养”的现象，全心全意依靠教师队伍，建设教师队伍。大力加强师德建设。建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键。教师的素质，是知识资产智力资本，是学校最重要的无形资产。没有教师的发展，就没有课程的发展。在新形势下，要把师德建设放在首位，努力形成一支“学为人师，行为示范”的高素质教师队伍。在教师队伍建设中，要注意加强政治学习和教师职业道德教育，不断提高教师思想道德素质。在师德建设中，7/15注重师德的四个核心的培养：敬业爱岗、热爱学生、严谨治学、为人师表。全面提高农村小学教师队伍素质。我们要力争实现“三个转变：即从注重教师学历达标转变到注重实际教育效果能力培养上；以个体单项培养转变到注重群体素质提高上；以离岗进修转变到多层次，多形式的在岗提高上。要把提高教师的现代教育理念、运用信息技术能力、教育教学能力和教育科研能力作为培训的主要内容。要加强有针对性的校本培训，充分发挥教师所在学校的作用，以提高培训工作的实效性，进一步提高领导和教师的学历水平。二是坚持教育以育人为本，以学生为主体。培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。因此，必须把培养学生、促进学生的全面发展作为一切教育工作的出发点和落脚点。要全面贯彻党的教育方针，坚持一切为了学生的发展、一切为了学生的成人成长，促进学生生动活泼、主动地发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要坚持“德智体美，德育为先”。三是坚持管理以服务为本，满足师生的需求。克服“重控制轻服务”的落后管理理念，用人、理财、管物，学校管理的整体运作均以是否有利于育人活动的开展为标8/15准，努力创造教职工各尽所能、各得其所而又和谐相处的环境。在学习和实践中，我深深体会到用科学发展观指导和谐学校建设必须坚持理论联系实际，加强学校的班子建设；必须动员广大党员投入深入落实科学发展观的工作中来，确立以人为本的思想，加强队伍建设，提高人才培养质量；确立物质是发展的基础的思想，加强办学条件建设；确立管理出质量的思想，加强办学软件建设，把深入落实科学发展观同学校的全局、长远来考虑，促进学校健康、协调和可持续发展。贯彻科学发展观促进教育科学发展学习体会贯彻科学发展观促进教育科学发展学习体会一、科学发展观对教育的启贯彻科学发展观促进教育科学发展学习体会示科学发展观的构建和谐学校的工作目标把以人为本作为建设和谐学校的核心，尊重人、依靠人、提高人。首先，尊重人是办好学校的前提。特别是对学生，不管其家庭背景如何，学习成绩如何，行为表现如何，他们都是我们教育的对象，我们只有权利9/15把他教育好，没有权利歧视他、放弃他、侮辱他，更不能体罚和变相体罚学生。其次，依靠人是办好学校的保证。学校的发展主要是靠广大的教师。他们是学校办学的主体，是学校教育教学工作的具体实施者，只有紧紧依靠教师，调动他们的工作热情和积极性，学校的发展才有希望，学校的工作才能上水平上档次。再次，提高人是办学的目标。要提高广大教师的思想和业务水平，为每个教师搭建学习和发展的平台，给他们提供学习和发展的机会。学校要不断提高学生的学习成绩和道德水平，根据每个学生的基础和特长，使其不断发展和进步。构建和谐学校的重要意义构建和谐学校，是落实科学发展观的体现，也是促进学校发展的具体措施；构建和谐学校，有利于突出教育的人本理念，关注人的价值，为每一位学生、每一位教师的成长提供广阔的舞台；构建和谐学校，标志着办学治校理念和思路的创新，有利于更新管理理念，优化管理体系、推进民主决策、民主管理、民主监督的政治文明建设进程；构建和谐学校是落实科学发展观的需要，以实现人的全面发展为目标，从师生和社会的根本利益出发谋发展，促发展贯彻科学发展观促进企业和谐发展学习科学发展观心得体10/15会和谐企业，包括企业内部和谐和企业外部和谐两个方面，而内部和谐更为关键。如果企业内部和谐，就能团结一致，克服外部环境的困难，最终达到内、外部的和谐统一，实现企业的发展目标。下面就贯彻落实科学发展观，促进企业和谐发展谈点粗浅看法。科学发展观是同马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，学习贯彻十七大精神就要联系企业实际，用科学发展观引领企业发展，用科学的眼光来看企业发展。一、结合我们分公司的实际情况，新的形势、在成绩面前如何更进一步，把企业建设得更好，这就要求我们领导干部用科学发展观引领企业建设，准确地把握形势，倍加珍惜来之不易和艰辛开创的局面，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新，不被任何干扰所惑，勇敢应对各种挑战风险，带领全体职工聚精会神搞建设，一心一意谋发展，跟上时代发展步伐，才能把企业做大做强。目前上海11/15分公司面临工程量严重不足的局面、在市场激烈竞争的形势下，为此我们结合自身的实际情况实行分片开发、分片管理，着力推进、重点突破，加大寻揽工程力度。二、必须坚持把以人为本的原则贯穿于企业改革发展的全过程。人是社会发展的主体，也是企业发展不竭的动力，以人为本是马克思历史唯物论的基本原理，有别于西文资本主义的人本主义，是我们党全心全意为人民服务的根本宗旨的集中体现。坚持以人为本，要把企业管理的核心放在人上，在生产经营发展的基础上解决民生和改善民生问题，不断提高职工群众的生活和健康水平、思想道德素质和科学文化素质，不断促进企业职工的全面发展。要不断研究并创新活动载体，特别要把这些活动同企业生产经营发展和工作实际紧密联系起来，创造能够充分发挥和实现职工自身价值的内部平等竞争氛围，使广大职工在日常生产或工作中，不断得到规范化培训以增长技能，保障企业和职工的利益与发展。要大力促进人与人的和谐，提倡诚信友爱、团结互助、宽容谦和，努力营造和形成促进和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。要从关心职工和对社会负责的层面上高度重视安全生产和劳动保护，通过制定严密的安全生12/15产措施，执行严格的安全生产纪律，在设备和技术上逐步提高安全生产的保险系数。要在企业经济不断发展的同时，逐步减轻职工的劳动强度，改善职工的劳动条件，使他们切身感受到党的温暖和企业的关怀。要创新企业管理体制，整合管理资源，提高企业管理水平，不断增强企业的向心力、亲和力和凝聚力。要牢固树立为职工服务的宗旨，深怀爱职工之心，恪守为职工之责。努力做到实情从一线了解掌握、办法从一线产生、问题在一线解决、经验在一线总结。尊重知识、尊重创造，注重把职工的意愿充分体现在企业和各项决策和工作中。只有这样才能凝聚职工智慧，调动职工积极性、主动性和创造性，形成“领导关心职工，职工关心工作”，全员一心，共图和谐发展的新局面。三、企业要坚持全面协调可持续发展战略。我们必须寻求全面协调可持续发展的和谐道路。先把改革的力度、发展的速度和职工群众可承受的程度统一起来，以改革促进和谐、以发展巩固和谐、以稳定保证和谐，确保企业和社会稳定。再积极研究和掌握新形势下职工工作的规律和特点，找到正确处理职工内部矛盾的新思路、新方法，为防范、应对、化解各种矛盾提供理论依据和对策支持。全面协调13/15企业建设和经济增长的各个环节，搞好内外关系，解决我们自身存在的问题是促进企业可持续发展的关键。有部分领导存在短期行为，使政策缺乏连续性，规划目标措施短期化，加上一些人的功利思想严重，急于求成，只顾眼前，很少考虑企业长远，管理粗放，项目在资源使用上重用轻管，事故不断，损耗严重等等影响了企业可持续发展。提高责任意识，克服短期行为，把企业建设好是我们领导干部义不容辞的责任。有了长远的规划，优秀的制度和方案不去落实也没用，我们工作之所以存在这样那样的问题，主要是我们的工作没有落实到位，落实不好。我们必须解决执行力和落实力问题，倡导领导干部和职工积极主动地去开展工作，面对上级布置的任务，面对基层提出的问题要不折不扣去落实、去解决。“喊破嗓子，不如做出样子”，大家心往一处想，企业才能大发展。在稳定彻底执行企业的长远计划的过程中，我们还得提高并充实企业的后备力量、