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15的认识教案范文 1-5的认识教学设计邵旭华教学内容15的认识及书写（第14页第16页）完成第18页的第 1、2题教学目标 1、会读、会认、会写15以内的各数，并注意书写的工整， 2、能用15以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。 3、会用5以内各数表示物体的个数。 教学重、难点会写15各数，初步建立数感。 一、导入出示主题画问你认为这幅图是什么意思？画的是什么？你从这幅图中看到了什么，想到了什么？ 二、主动探索认识15各数（一）认真观察，主动学习 1、认识1 （1）问你看到图中有哪些物体是用1表示的？（学生随意回答）师凡是像这样1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。 （2）你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的？ 2、认识2（教学方法同上） 3、认识3 （1）问图中有哪些物体是用3表示的，请你说一说。 （2）师象这样的，就可以用数字3表示。 （3）你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的？ （4）请你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以摆成一个什么图形？请你摆一摆。 4、认识 4、5（教学方法同上）（二）、出示计数器 1、先拔一颗珠，问你认为可以用数字几表示？如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示？板书 1、 2、 3、 4、 52、数的顺序全班齐读正、反读教师问3的前面是几？后面呢？与2相邻的两个数是几？与4相邻的两个数是几？（三）、教师说，学生操作 1、请你伸出4个手指头 2、请你画出3个三角形 3、请你拿出5个圆片。 三、教学写数字1 51、教师教拿笔姿势 2、教写每个数字的起笔，运笔、落笔。 先教师示范，紧接着，学生书空，然后学生在书中描红。 四练一练 1、第16页做一做 （1）学生互评 （2）集体评 （3）教师评价
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