温岭市中小学2014学年优秀班主任推荐表

温岭市中小学2014学年优秀班主任推荐表姓名性别女出生年月任教学科小学数学单位现任班级四年级班主任龄8年校内职务学校意见：校长签字： 2011年 月 日（公章）公示时间： 6 月 22 日至 6 月 24 日公示结果：教育局意见2011年 月 日（公章）主要事迹（要点，再附详细材料1500字左右） 从教20年来，她担任过八年的班主任，凭着对教育事业的执着和对学生的赤诚爱心，逐步形成了管而不死、活而有序、学生乐学会学、班风正学风浓的班级管理特色，几年来她班取得了可喜的成绩，多次被评为校级优秀班集体，卫生先进班集体，连续被评为优秀中队，深受领导和家长的好评。一、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，她利用晨间谈话、班队课、课间等一切可以利用的时间扎实有效地加强学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等诸多方面。通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱”的良好班风班貌。全班大部分同学，学习上进心比较强，有良好的班风。二、确立班集体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，如果没有共同的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个先进的班集体应该有近期、中期、远期相结合的奋斗目标，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任，她结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标：知学、乐学、爱学。近期，她要每个人都知道学习的重要性，知道学习是为了什么，从而增强学习的主动性；中期，使学生感受到学习是一种乐趣；远期目标就是让学生永远爱学习。使实现目标的过程真正达到教育与自我教育的完美结合，每一集体目标的实现无不冲击学生的心灵深处，体会到自己是集体中的一员，这是大家共同努力的结果，同时要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。这样在集体的激励和鞭策下，使每一个学生都能茁壮的成长起来。 三、相信学生，尊重学生，做学生的知心朋友，为他们排忧解难。 一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到。而对于那些学习差品质差的学生，要做到就比较困难。可班主任工作的重要方面就在这部分学生身上。她关心每一位学生的成长，经常找他们谈心，平等对待，做耐心细致的思想工作。她认为每个学生都有他的长处和闪光点，重要的是老师要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴这些后进生，培养他们的自信心、自尊心、上进心，她常对学生说不能成才但一定要成人！让后进生不成为掉队的孤雁。她还特别关注那些心理有问题的学生。如有的性情怪僻不愿与人交流，有的特别自我不愿受一点委屈。作为班主任，她积极走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩膀上善意的轻拍，一次心与心的谈话，这种真挚的感情交流，终于触动了他们的灵魂，真正感受到老师的良苦用心，打开心扉，接受老师的指导。 四、厚待每一位后进生 她爱班上的优等生，也更爱班级中的后进生。因为后进生的教育和管理历来是影响整个教育教学质量至关重要的一环。对于后进生，她做到“耐心”二字。不管在学习上，思想上，她都是循循善诱，淳淳教导，耐心教育。学习上后进，她给予辅导，给予鼓励和帮助。首先在课堂上对他们多照顾，多重视，多提问，课后与他们多亲近，多关心，多辅导。并用爱心与情感慢慢打动他们，让他们感受到老师的爱，从而有学习的动力。 然后对他们的点滴进步给予大力的表扬，使他们从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”。思想上后进，她注重德育教育。并尽量发现他们身上的闪光点，发现问题及时与学生家长联系，并抓住他们孩子的点滴进步，与这些家长多沟通，使他们增强配合教师积极教育孩子的信心。总之， 她努力做到像爱护自己的孩子一样真正爱护这些孩子们，严格要求他们，努力不让一个孩子掉队，努力不放弃一个孩子。把全部心思都倾注在他们身上，因而得到学生的爱戴和家长的好评，同时也得到家长的信任。 花有花的光彩，叶有