2014-2015学年湘教版七年级思想品德下册教学计划.doc

七年级下册思想品德教学计划 一、教学目标 1、积极实施新课改，全面推进素质教育，以“学会关心”为主线，以教育学生树立正确的情感、态度、价值观为重点，进一步提高学生的综合素质。2、坚持以人为本、和谐发展的原则，充分发挥学生的主体作用，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性。3、以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德课的兴趣。4、指导学生树立正确的情感、态度、价值观，培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。新- 课-标 -第-一-网5、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。6、培养学生正确的人生观，价值观，增强法制观念，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。 二、 教材分析 本教材共有五个单元：第一单元在公共生活中；第二单元提升自我，适应社会；第三单元过有选择的生活；第四单元诚信为本；第五单元守法护法，健康成长；它们以学生成长中逐渐拓展的生活的基础，对学生养成良好的心理素质、道德品质、法律素养及人文素养打下基础。 三、学生基本情况分析 七年级学生一般都在13、14岁左右，正处于心理“断乳期”，半成熟状态。主要表现学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。X|k |B | 1 . c| O |m 心理特点： 半儿童、半成人，由少年向青年初期发展过渡的发育特点。 活泼好动，好奇心盛的特点。 情感外露、情绪易变，待人热情，渴望师生关心、爱护双向反应的特点。 自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强的特点。 独立意向，成人感迅速增强的特点。 性意识由神秘好奇向想往爱慕方向发展的特点。 思想特点： 单纯幼稚，易受成人或周围环境影响的特点。 交往能力与兴趣迅速增强，喜欢与同龄人交友的思想与心理特点。 在新环境中，具有渴求上进的思想特点。 社会性意识逐步增强渴望参加各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和控制能的特点。 思维特点： 七年级学生思维特点仍以直观性，形象性思维为主。 七年级7、9班的学生，基础不一，差距较大，上学期成绩不够理想，纪律性可能不够强，但思想纯朴，进取心强。本学期重在使全体同学都能明确学习目的，端正学习态度，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。懂得自尊自爱，学会自立自强！ 四、教学措施 1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向课堂要质量。 2、做好学生学法指导以及作业批阅、单元测试及讲评工作。 3、扎实做好新课改背景下有效教学的实施，注重学生主体作用的发挥，自觉学习，主动学习，积极探究等方面积极性的调动。 4、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目标的落实。在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。 5、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，积极运用多媒体等进行辅助教学。激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身学习的过程，同时抓好学生刻苦精神的培养。6、课后多加强学生的重点知识的练习，以常见题型为主延伸训练。五、教学进度安排周次日期内容第1周养成教育、学法指导及学习要求第2、3周第一单元在公共生活中 第一节 走进公共生活 第二节 平等交往第4、5周第一单元在公共生活中 第三节 公共生活中的礼貌和礼仪 阶段练习和辅导检测 第6、周 第二单元 提升自我 适应社会 第一节 自信让我如此美 第二节 做一个有尊严的人 第7周第二单元 提升自我 适应社会 第三节 成功演绎我的社会角色第8周第二单元 提升自我 适应社会 阶段练习和辅导检测第7周第三单元 过有选择的生活 第一节 生活与选择 学习、生活、心力调整第8周第三单元 过有选择的生活 第二节 学会自主选择第9周第三单元 过有选择的生活 第三节 我选择 我负责第10周阶段练习和辅导检测 阶段复习第11周进行期中教学质量检测与质量分析，总结前一阶段教学得失第12周第三单元 阶段练习和辅导检测 第四单元 诚信为本 第一节 理解诚信第13周第四单元 诚信为本 第二节 诚信的价值 w W w .x K b 1.c o M第14周第四单元 诚信为本 第三节 做一个讲诚信的人第15周第五单元 守法护法 健康成长 第一节 法律伴我们健康成长第16周第五单元 守法护法 健康成长 第二节 勿