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文档简介

课 时 授 课 计 划课 题 折一折，做一做(初步感知轴对称现象)总课时安 排2第 1 课时教学目标1、 结合有趣的剪纸活动，初步感知生活中的轴对称现象。2、 在活动中发展初步的空间观念，培养动手操作能力。3、 欣赏数学中的对称美，激发学习数学的兴趣。教学重点在数学活动中感知轴对称现象。教学难点在数学活动中感知轴对称现象，了解轴对称图形的特征。学情分析本课初步感知生活中的轴对称现象，根据二年级学生的年龄特征和认知水平，只是让学生初步感知，动手操作不进行测验。教学方法讲授法、操作法、交流合作法课前准备课件，白纸，剪刀等。教学环节教学过程设计设计意图一、 欣赏图形，准备活动师：同学们，你们喜欢上手工课吗？都会做什么手工呢？今天老师给大家带来了淘气和笑笑在手工课上剪的一些漂亮的图案。看看，你发现了什么？和大家一起交流一下。通过观察让学生感知轴对称图形的形状教学环节教学过程设计设计意图二、探究新知，参与活动（一）试一试 剪一剪1、你能剪一件小衣服吗？看清书中的示意图师：需要准备哪些东西？（长方形或正方形纸、尺、铅笔、剪刀）课件演示按照书中提示的方法和步骤自己试着剪一剪。（自己学习） 2、和你的同桌互相看一看，并说说你是怎么剪出来的。 3、同学们都剪出来了吗？有没有没剪出来的？ 4、谁能说一说自己是怎么剪的。 根据学生出现的回答，进行点拨。 （1）把纸对折，要注意什么？ （2）勾画一半图案。 （3）剪纸。按勾画的图案进行裁剪。 （4）打开图形，看看有什么变化。 A、左边和右边的图形形状是对称的。 B、对折后只要画出图形的一半就可以剪出完整的图形。 （5）操作时候需要注意什么呢？ A、对折一定要对齐。 B、描线描得像不像很重要。 C、画图形前，仔细观察，要先画出图形的一半。 D、从不开口处开始画剪。（二）想一想 做一做想办法得到下面的几个图案。在操作过程中直观感受轴对称现象。总结归纳剪轴对称图形的方法。在活动中感知轴对称现象，思考如何剪出漂亮的轴对称图教学环节教学过程设计设计意图三、巩固练习四、小结学生小组合作交流、剪出以上图形，教师巡视指导。展出学生剪出的做品，集体评价，予以鼓励请同学介绍自己的方法。完成书上27页练一练1.用1张正方形的纸照样子做一做。2.怎么剪出下面的图案？说一说，做一做。3. 第一行的图案是从第二行的纸上剪下来的，连一连你有什么收获？形，感受到轴对称的特点，使学生的空间观念和动手操作能力得到训练和提高。通过操作练习进一步感知轴对称现象，体会轴对称图形的特点。作业设计1、书27页第4、5题 2、向爸爸妈妈展示你是怎样剪小衣服、苹果、心等图形的。板书设计折一折 做一做A、对折一定要对齐。 B、描线描得像不像很重要。 C、画图形前，仔细观察，要先画出图形的一半。 D、从不开口处开
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