专业技术人员知识创造与经营

专业技术人员知识创造与经营判断题1 知识是人类认识世界和改造世界的成果。 2 哲学认识论更关注人类的知识是如何产生的,认知心理学.展所发挥的作用。 3 从教育的角度看,知识问题是一个知识产生的问题。 4 从教育的角度看,知识问题不是一个知识产生的问题,.的发展来处理知识问题。 5 科学知识具有双刃剑性质。 6 创造更倾向于产生了从来没有过的认知，创新则更.知识创造的范畴。 7 知识的创造有一个过程，往往越是重大的原创，.这个过程还在延长。 8 知识的创造是“科学家”，“文学家”、“艺术家”、“发明家.了他们的创造而已。 9 寻”是要有“读万卷书、行万里路、见万个人、思万件事”的精神，才.得到真知的。 10 野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。.的知识。 11 我们可以看到丰田的知识创造过程。可以说，TPS.的绩效。 12 除了个人和组织知识创造外，行业层面的知识创造.知识创造。 13 行业层面的知识创造与大工业有关，一个产品往往会由.带来的是共同发展。 14 从某种意义上说，只要有新发现、新信息、新方法、.创造知识的要素。15 人类发明也是人的本性之一，往往是好奇心所使、.假说的结果。16 新工具新方法的涌现，背后有着人类最基本的价值导向，就是可不可以更好一些？ 17 潜能开发可以帮助人提高知识创造能力，但并不能直接带来知识的创造。 18 社会资本和企业知识转移、知识创造具有关联性,.相对容易访问网络资源的机会。 19 信任对知识创造的影响程度最大。信任可.来说是非常不利的。 20 没有任何人、任何制度可以禁锢人的思想，而自由之思想正是创造知识的源泉。 21 每个国家的国情不同，创新之路却是共同的。 22 在依靠国家力量进行重大领域创新和突破时，国家和企业.一定要“星箭”分离。 23 知识的经营并非只是被动地经营已经存在的知识，经营知识的知识.创造过程相融合。 24 激励所有利益相关者是使得知识的创造和经营进入良性循环的基本法则。.越来越多。 25 知识本身可以自动地创造价值，只有“人”在运用知识，.实现了知识的价值。 26 创业者创意，商业创意来自于机会的丰富和逻辑化，并有可能最终演变为商业模式。 27 受专利保护的领域有：科学发现、智力活动的规则和方法、.的物质等。 28 知识产权制度是对知识创造者劳动成果的保护。 29 知识的特点是其在应用过程中很容易保密，.不可能。 30 如果没有有效的法律手段，则知识创造者所付出的巨大投入.创造者会越来越少。 31 从我国知识产权保护情况看，国家日益重视.法律责任是很必要的。 32 如果人类没有对基本价值观的认同，这个世界将难以存在。 33 无论是否按商业价值划分，知识的创造和经营应当.，符合法律的要求。 34 在处理商业公众基本权益关系上，道理是简单的，.高昂的违法成本减少坏人”。 35 知识有价是指知识作为商品是有价值的，所有知识都应该（可以）作为商品一样出售。 36 科学要回答的是：这是什么？人文要回答的是：该是什么？.辩证统一的关系。 37 人类社会的发展,离不开科学精神对人类力量的整合,.价值和命运。 38 在处理知识创造和经营的利己与利他价值关系上的准则.的制定和履行。 39 利己与利他之间，矛盾会更多一些。.健康可持续发展的未来。 40 一部伟大的文学名著因其反映了时代背景下.反之，就是“伪”。 41 知识的创造和经营如果不从知识社会的建立和完善.恰恰是知识的本质所在。 42 新兴社会无法仅仅满足于成为全球信息社会的简单组成部分；.到以人为本 43 人的基本权利和自由现在是并且将来仍将是知识社会的核心。 44 知识鸿沟说明，一旦把知识社会的发展简单地理解为.知识发展的环境。 45 人类的命运（也包括每个人个人的命运）都取决于自身.知识体系的运用。 46 知识社会的意义非常重要，它意味着社会成员文化水平的提高。 47 知识的创造和经营与每一个人都息息相关我们“普通人并非知识的被动接受者和应用者。 48 假说（设想、猜想）是人类许多新知识产生的过程.建新的知识。 49 知识创造的一个重要途径就是不同知识体系的交叉。 50 试与用不同，试是尝试，探索，而用则是对证明.知识本身就包括知识的运用。 单选题1知识来自实践，是一个（D：主客观互动过程）的产物”是有关知识定义的重要命题之一。2知识的本质是（B：教人向善 ），遵从唯一的真理，这个真理是.重要命题之二。3知识的体系是以大道为出发点，认知为基础，.（A：应用知识和技能.的重要命题之三。4知识有可以复制、传播的形式知识，也还有（C：难于复制和传播 ）的暗默知识，5知识具有（B：财产 ）性质，尤其是非公共性知识，可以运用在商业领域的知识。6公共知识是不受（D：知识产权 ）保护的。7（A：暗默知识 ）的认知层面反映了我们对现实世界的意象.感知方式。8（A：形式知识 ）：明示或系统化的知识，也就是.传递的知识。9创造的基本特征是（C：无中生有 ），而且这个“有”更多层面是.基础。10知识创造是（B：知识管理 ）研究领域中最重要的研究内容之一。11知识创造是人类的(A：本性)，在不断地问：“为什么？”.12知识创造中，(C：价值观 )的引领是基础和方向。方向对了，.才能获得真知。13同行中，一家的技术秘密不可能.这种垄断(A：就需要打破了 )，不论是.方式。14行业层面的知识创造往往与“(C：此时此地此景 )”的历史背景密切相关。15（A：行业协会 ）在行业层面的知识创造中发挥着重要作用。16大量的事实表明，知识创造的源头往往来自（A：个人 ），.就是幸运儿了。17需要指出的是你和谁在一起并不能狭隘地理解为“（B：物理上的、生物学上 ）在一起地方18每个人的境况会有差异，但创造知识的机会（A：人人都有 ），.从而形成为个性化的知识。19影响知识创造的因素无外乎(B：内因 )和外因。20知识的创造要符合一个人成长的（D：大方向 ），否则.持续的。21个人的(A：价值观 )对知识创造起着内因方面的决定性作用。22(C：组织氛围 )对知识创造的影响很多。.技术特征等等。23制度因素是（A：最根本）的因素。24人受（B：环境 ）的影响是巨大的，这里有少数人.社会因素也不容忽视。25社会环境对知识创造的影响因素主要有：.政府引导和（A：社会组织 ）参与。26经营知识可以理解为知识的(A：价值 )实现，这个价值既包括.（商业价值）。27经营知识的背后是对（A：价值 ）的判断和追求。28(A：经纪人 )，是指在经济活动中，以收取佣金为目的.和其他经济组织。29明末清初的山西票号，通过“（C：顶身股 ）”知识的创造.从而创造价值。30（C：商业模式 ）是一种包含了一系列要素及其.用以阐明某个特定实体的商业逻辑。31. 商业模式的创新属于（A：经营知识 ）的知识中最为重要的知识之一。32（A：品牌 ）经营模式也可以称之为品牌商业模式，.资本化的经营模式。33(B：现代大学 )教育已经成为最大最直接的“知识创造与经营项目”。34(A：知识产权 ）是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利.劳动成果。35中华人民共和国刑法中确定了.中国知识产权的(C：刑法 )保护制度。36对知识产权的保护并不是为了(D：保护 )而保护,.37对于著作权的保护期限（A：扩大了 ）20年，以便保护权利所有人的利益。38根据中华人民共和国最高人民法院关于审理专利纠纷案件的超过(B：两年 )起诉的.39我国专利法第60条规定，.可使用费的（A：倍数 ）合理确定。40根据中华人民共和国.在1999年的提案，.将每年的4月26日定为“（A：世界知识产权日 ）”。41在商业公益价值冲突时，(B：后者 )是第一位的。42不能违背基本道德准则，利用知识或者信息不对称而谋取（D：不正当 ）利益。43要警惕“知识过度（B：商品 ）化所带来的危险。44在科学人文价值不平衡时，（A：科学 ）是基础和前提，人文价值是基本价值判断。45一些伪命题所创造的知识就是（C：伪知识 ），那些造假而来的知识更是伪知识。46（A：可验证 ）是知识成立的基础47可验证（D：不等于 ）必须你自己亲自验证。48盲目信仰而不探究其内在的（A：科学性 ）是伪知识的一大特征。49知识创造和经营的未来根本上是要追求“（A：大善 ）”，也是知识最根本的要求和出发点。50(D：人工智能 )（Artificial Intelligence），英文缩写为AI.应用系统的一门新的技术科学。51在将外在的标准化的知识内化于心，变为“属于自己的知识”时，一定是（B：不一样 ）的。多选题1知识的教育立场不是一种知识的本体论立场,而是一种(ABC )立场;不是一种共识性立场.。2不受专利保护的领域有:(ACD ）、( )、疾病的诊断和治疗方法、( )、用原子核变换.物质等。3（BCD ）构成知识体系的( )和( )，不是所有的知识都可以叫做真理。4知识体系包括：（A ）（ B）（C ）。5作为人类的（ACD ）,任何( )都是以特定的( )作为表征的。6知识的(ABD )是指人( ),具体包括知识构成的逻辑过程和( )。7从某种意义上说，只要有（ ABCD）、( )、新方法、（ ）、( )都构成创造知识的要素。8人类往往用新工具的适用来断代：(ABCD )、青铜器时代、铁器时代；畜牧业时代、9伟大的发明不仅仅在科技领域，.伴随着人们对自. 如：（ACD ）、货币、( )、合伙人制年美国的（BD ）-费城证券交易所诞生,. 琼斯股价平均数。年，奥地利医学家兰德斯坦纳研究了这一问题。他（ABC ）自体的红细胞12知识的创造首先来自于知识创造的动力，.（AB ）方面是人类天然的好奇. 了新的知识13知识创造的理论一般认为原创大部分来自（ AC）灵感，也就是等联系。14在个体层面的知识创造中确有（ABD ）.其中也包含多种多样的（ ）。15个体知识创造的过程，第一步 （ABCD ）；第二步. 第五步 ( )：16知识的创造一般有几种类型：原生知识体系（ABD ）；17提高个体知识创造能力的几个途径,（ABCD ）18在企业创新活动的过程中隐性知识和显性知识.知识转化有四种基本模式(ABCD )19SECI模型中，共同化是指：（ABCD ）。表出化是指：( ).20组织创造知识的过程：第一阶段：(ABCD )。第二阶段：( )。.21丰田式生产管理哲理的理论框架包含“一个目标、“两大支柱”和“一大基础”“(ABD )”是低成本.22影响知识创造的个人因素有：（AC ）与( )的因素。23影响知识创造的后天因素也很重要，尤其是(ABCD ) 所在单位等有着直接的影响。24项目团队对知识创造的影响因素主要有以下几个方面（ABC ）、（ ）、（ ）：25正能量的组织氛围是促使人积极向上的氛围是想做事. 是人们可以(AC )，.响应鼓励的氛围26营造正能量的组织氛围：（AC ）、充分宣传和发挥组织的优势、( )。27知识创造的利益相关者包括：（ABCX ）、( )、( )、律师、( )等。28知识拥有者的经营可以有几种方式自我经营被经营其中被经营又可以（ACD ）、. 到CEO等。29（ABD ）就是知识拥有者以其拥有的( )专利、技术等）作为资本. 提供技术服务带来的收益。30(ABD )是以知识为中心的管理，旨在通过知识( )，获取和( )知识. 竞争的挑战。31实现成功的知识管理体系的5项关键是：制定企业（ABC ），. 以期改进。32专利指授予一项发明创造（技术方案的专有权. 专利一般分为三类：(ACD )、( )和( )33中华人民共和国民法通则中规定了6种知识产权类型，即(ABCD)()()民法保护制度34中国制定了中华人民共和国商标法中华人民共和国专利法