


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第五章第五章 第二节第二节 元素周期律元素周期律 说课稿说课稿 今天 我说课的内容是人教版高中化学第一册第五章第二 节 元素周期律 本节课采用课堂讨论和边讲边做实验 引导学生 对大量数据和事实进行分析 总结归纳出周期律 一 一 教材分析教材分析 本节内容较抽象 理论性强 元素周期律主要是在原子结构上归纳得出的 因此 原子结构知识是研究元素周期律的理论基础 1 教材的地位和作用教材的地位和作用 元素周期律是中学化学教材中重要的基础理论 通过对本节的学习 可以促使学生对 以前学过的知识进行概括 综合 实现由感性认识上升到理性认识 同时也能使学生以元 素周期律为理论指导 来探索研究以后将要学习的化学知识 因此 本章是本书乃至整个 中学化学教材的重点 2 2 教学目标教学目标 知识目标 知识目标 1 使学生了解元素原子核外电子排布 原子半径 主要化合价与元素金 属 非金属性的周期性变化 2 了解两性氧化物和两性氢氧化物的概念 3 认识元素性质的周期性变化是元素原子核外电子排布的周期性变化的必 然结果 从而理解元素周期律的实质 能力目标 能力目标 培养学生分析问题 总结归纳 发现规律的能力 情感目标 情感目标 教育学生保持辨证唯物主义的科学态度 尊重事实 3 3 教学重点 难点教学重点 难点 重点 重点 1 元素主要性质的周期性变化规律 2 元素周期律的实质 3 元素金属性和非金属性的变化规律 难点 难点 1 元素金属性 非金属性的变化规律 2 元素周期律的实质 二 二 学情分析学情分析 到目前为此 学生已经学习了氧 氢 碳 铁等元素及一 些化合物 还学习了碱金属 卤素两个元素族的知识 初步学习了 原子结构的理论知识 为本章创造了必要条件 但由于在初中的学 习中 教师对初中教材大纲的把握不同 处理方法也不一样 导致 了高一学生对这部分内容的掌握也深浅不一 三 三 教学方法教学方法 1 1 学法引导学法引导 1 通过阅读 了解并归纳 1 18 号元素的原子核外电子排布 原子半径 主要化合价 和元素金属性 非金属性几个方面的周期性变化 导出元素周期律 2 教师引导学生探索元素性质和原子结构的关系 揭示元素周期律的实质 3 通过观察 分析实验的现象 总结归纳出元素周期律 再与理论推导的进行比较 统一 4 通过一定量的练习训练 巩固所学知识 2 2 教法教法 本节课教师要做好引导工作 可采用诱思探究法 通过 自学 讨论 对比 实验 设疑等方式诱导学生思考 观察 分析 归纳 推理 探究 通过实验启发讨论等方法 3 3 重 难点突破办法重 难点突破办法 1 教学中注意对旧知识的复习 更应注意剖析新旧知识的区别与联系 帮助学生温故 而知新 实现由未知向已知 由浅入深的转化 2 通过课堂讨论的形式 启发学生动脑 动口 动手 主动积极 生动活泼地进行学 习 以提高他们的逻辑思维能力和语言表达能力 从而提高教学质量 四 四 教学程度设计教学程度设计 设疑激趣 多媒体演示 启思诱导 小组讨论 归纳 实验引探 讨论 归纳 归纳总结 课时安排为 2 课时 五 五 教学过程教学过程 教学过程采用以旧引新的方法 把学生带入课堂 整个课 堂的目标完成的设计即是老师组织学生在课堂活动的过程 不断将 学生引入学习新的知识 激发思考新问题 使学生有课堂活动的时 间和空间 教学过程可分五步进行 1 1 研究核外电子排布变化的规律性 将质子数 1 18 的元素 从电子层数 最外层电 子数两个方面分析 组织学生按同一横行元素和同一纵行元素两个方向研究 讨论 从而发现规律 得出结论 在这个过程的适当时候 引入 原子序数 的概念 2 2 研究原子半径变化的规律性 和第一步思路一样 先讨论 归纳 再比较验证 最 后分析总结 3 3 研究元素主要化合价变化的规律性 组织学生根据原子结构示意图 推测 Li F Na Cl 的主要化合价 对照表 5 5 进行验证 完成表 5 8 得出结论 4 4 研究元素的金属性 非金属性变化的规律 1 先引导学生根据以前所学知识归纳总结出元素金属性 非金属性强弱的判断依据 2 推测在同一周期中 随着原子序数的递增 元素的金属性 非金属性变化的规律性 3 实验验证 对 11 18 号元素的金属性 非金属性的变化进行实验验证及分析 通过 Al2O3 Al OH 3与酸 碱反应
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025-2030工业级防爆指纹识别设备在油气领域的应用标准研究
- 2025-2030工业级3D打印设备应用拓展与投资潜力研究
- 2025-2030工业窑炉烟气碳捕集系统能耗控制与副产品商业化应用价值评估
- 2025-2030工业物联网安全防护体系构建报告
- 2025-2030工业气体分离膜材料性能突破与市场应用前景
- 手工皮具与箱包移动店创新创业项目商业计划书
- 果蔬混合果汁饮料系列创新创业项目商业计划书
- 文化建筑设计创新创业项目商业计划书
- 棉花轮作指导服务创新创业项目商业计划书
- 招聘效果持续改进创新创业项目商业计划书
- 2025年艾梅乙技术工作规范考试题(附答案)
- 2025呼和浩特粮油收储有限公司招聘18名工作人员考试参考题库及答案解析
- 5.1 延续文化血脉(课件) 2025-2026学年度九年级上册 道德与法治 统编版
- 系统运维期月度运行维护报告范文
- 辽宁省点石联考2025-2026学年高三上学期9月开学英语试题(含答案)
- 铁路过冬防寒课件
- 血液透析患者运动与健康指导
- 超薄磨耗层施工技术交底
- 2025年成人高考专升本政治真题及答案
- 精神病人福利院建设项目建议书
- 2025-2030中国N-甲基苯胺市场深度调查与前景预测分析报告
评论
0/150
提交评论