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文档简介

匆匆朱自清 雷婵娟 匆匆 课文赏析 第三段 去的尽管去了 来的尽管来着 去来的中间 又怎样地匆匆呢 时间是怎样的 匆匆 呢 诗人并没有作抽象的议论 他把自己的感觉 潜在的意识通过形象表现出来 因此 空灵的时间被形象化了 习已为常的生活画面里透出诗人 独得的秘密 匆匆 课文赏析 第三段 早上 小屋里射进两三方斜斜的太阳 太阳他有脚啊 轻轻悄悄地挪移了 我也茫茫然跟着旋转 太阳被人格化了 她像一位青春年少的姑娘迈动脚步来了 悄悄地从诗人的身边走过 随着太阳的 挪移 也 茫茫然跟着旋转了 匆匆 课文赏析 第三段 接着 诗人用一系列排比句展示了时间飞逝的流 吃饭 洗手 默思 是人们日常生活的细节 诗人却敏锐地看到时间的流过 当他企图挽留时 它又伶俐地 跨过 轻盈地 飞去 悄声地 溜走 急速地 闪过 了 时间步伐的节奏越来越快 诗人用活泼的文字 描写出时间的形象是在不断的变化之中 给人一个活生活的感觉 我们听到了时间轻俏 活泼的脚步声 也听到了诗人心灵的颤动 匆匆 作者抓住生活中的小事 赋予时间生命 把时间当作一个有生命的东西来写 才让我们感受到时间就在身边 而且来去匆匆 匆匆 课文赏析 第四段 在逃去如飞的日子里 在千门万户的世界里的我能做些什么呢 只有徘徊罢了 只有匆匆罢了 在八千多日的匆匆里 除徘徊外 又剩些什么呢 过去的日子如轻烟 被微风吹散了 如薄雾 被初阳蒸融了 我留着些什么痕迹呢 练习 仿写句子 匆匆 课文赏析 第四段 我何曾留着像游丝样的痕迹呢 我赤裸裸来到这世界 转眼间也将赤裸裸的回去罢 但不能平的 为什么偏要白白走这一遭啊 在时间的匆匆里 诗人徘徊 深思而又执拗地追求着 黑暗的现实和自己的热情相抵触 时间的匆匆和自己的无为相对照 匆匆 课文赏析 第五段 你聪明的 告诉我 我们的日子为什么一去不复返呢 诗人随着情绪的飞动 缘情造境 把空灵的时间形象化 又加之一连串抒情的疑问句 自然而然流露出他心灵的自我斗争 自我剖白的痛苦 也可看出他徘徊中的执着追求 在朴素平淡中透出浓烈的抒情气氛 匆匆 小结 匆匆 这篇文章 字字句句都引人深思 耐人寻味 是啊 一寸光阴一寸金 时间对于我们来说是多么的宝贵呀 既然我们来到这个世界上 就不能虚度年华 就应该珍惜时间 努力拼搏 我们要牢牢抓住时间之手 多做些有意义的事情 才不会给我们的人生留下遗憾 匆匆 特点全文表现作者追寻时间踪迹而引起情绪的飞快流动 全篇格调统一在 轻俏 上 节奏疏隐绵运 轻快流利 叠字的运用也使它的语言具有节奏美 结构也十分单纯 十一个问句
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