第五单元考试试卷

闽侯路小学2016-2017学年度第二学期四年级语文学习水平调查（第五单元） 四年 班 姓名 成绩 一、给加点字选择正确的读音（9分）袅袅（mio nio ） 捐献（jn jun） 屡次 (lu l）遵守（zhn zn ） 泛滥（jin ln） 短暂（zhn zn）曲线（q q ） 悄然（qio qio）齐刷刷（sh shu）二、读拼音，写词语（10分）zo t zhu zhung shng zhng zhn hn fi xing ( ) ( ) ( ) ( )nng y li chng shn jin gi nin dun zn( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、根据词语选择准确的字（4分）（捐 娟）赠 （权 全）利 （遵 尊）从 （裕 欲）望四、给下面的字换部首，组成新字，再分别组词（12分）径 （ ） 屈 （ ） 弧 （ ）畅 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）扰 （ ） 诊 （ ） 限 （ ）绊（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）五、写出下面词语的近义词（6分）辽阔（ ） 清晰（ ） 绚烂（ ）六、给下面带点字选择恰当的解释，将序号填在括号里（8分）迷:因对某人或某一事物产生特殊爱好而沉醉； 使陶醉入迷 分辨不清，失去了判断的能力； 沉醉于某一事物的人。1.他看书入了迷，连饭都忘了吃。（ ）2.爸爸是球迷，电视转播的足球比赛，他都非看不看。（ ）3.桂林山水，景色迷人。（ ）4.这个孩子迷了路，在哭着喊妈妈。（ ）花：用来迷惑人的，不真实或不真诚的； 用；耗费； 形状像花朵的东西； 颜色或种类错杂的。5.他的花言巧语骗不了我们。（ ）6.火花映着他红彤彤的脸。（ ）7.姑娘们穿得花花绿绿的，在广场上跳舞。（ ）8.他花了很多时间学习。（ ）七、按要求写句子（6分）1.不亲身体验，怎么会有真实的感受呢？（换一种说法） 2.桂林的水静得让你感觉不到它在流动。（缩句） 3.小李成绩优异。小李刻苦学习。（用关联词语写成一句话） 八、用修改符号修改下面的病句（12分）1.因为学习很紧张，但是大家很愉快。2.一进公园，我就看到了美丽的鲜花和诱人的香味。 3.老师提醒我们上下楼梯不要拥挤，防止不发生危险。4.由于他的帮助，使我顺利地完成了这项任务。5.今天，我们在这里热烈欢迎来自五个泰国的小朋友。6.我用了整整不到一天的时间才把这篇文章写完。九、课内阅读（15分）安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。1.语段选自课文 。（1分）2.给句子中的加点词选择恰当的解释。（2分）悄然：A、形容忧愁的样子。 B、形容寂静无声。（1）安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶. （ ）（2）望着总理那憔悴的身影，人们不禁悄然落泪。 （ ）3.“ ”一词体现了安静手指合拢时的寂静无声，“ ”一词体现了安静拢住蝴蝶让人出乎意料。（4分）4.用原文的语句填空。（4分）（1）语段中的“奇迹”指的是 （2）安静的脸上充满了“惊讶”是因为 5.语段主要写 （3分）十、课外阅读（19分）内心的风景早晨整理房间，我将柜子后面一棵落满灰尘的仿真玉兰花扔进了楼下的垃圾箱。这棵玉兰花还是结婚时单位送的礼品，花朵做成了红色，我一直觉得有点俗。 下午，我下楼闲逛，见负责小区卫生的老宋大爷正拿着铁锹在一块空地上挖坑。旁边放着我早上丢弃的那棵花。上面的灰尘已经被擦干净，露出娇艳欲滴的颜色。说实话，平时，我对老宋大爷印象不佳。他那辆由旧摩托车改造的机动三轮车噪音太大，他掏垃圾动作也大，难闻的气味传播得格外广泛。老宋大爷在一锹一锹挖着土。许是冬季的缘故吧，泥土冻住了似的，格外硬，他挖得很吃力。三九天，他稀疏的白发间沁出了汗珠。坑挖好了，他把那棵花放了进去。天哪，我惊呆了，这老头是不是发疯了，这假花怎么能种活?老宋大爷开始往花的根部培土，再用锹把土拍瓷实。接着他退后两步，眯着眼睛看，又走上前，将花树扶正。这时，小区的李大爷买馒头回来，说：“老宋，你种花呢，这花可种不活。”“这花死不了。”老宋大爷跺跺鞋上的土，笑着说，“扔了怪可惜，栽在这儿，好歹是个景。”一夜之间，飘起了雪花。早上我送女儿上幼儿园。女儿看到那棵花，高兴地喊，妈妈，快看，开花了。然后又疑惑地问，妈妈，不是春天才开花吗，冬天怎么会有花开？我不知道怎么回答。这花是老宋大爷栽的，而老宋大爷是个不幸的人，从年轻的时候，一个人既要工作，还要照顾智障的女儿。如今，女儿女婿都靠他运垃圾的微薄收入生活。但他一天到晚都乐呵呵的，连眉头都不皱一下 。 鲜艳的红色花朵衬着洁白的雪花，真的是一处漂亮的风景。内心充满风景的人，才能在冬季栽一棵花树，让冬季也有花盛开。 1.用文中的四字词语概括下面句子的意思。（2分）娇嫩艳丽得将要滴落下来。（ ）2.按时间的变化，用“|”把文章分为三部分。（3分）3.概括短文的主要内容。（3分）_4.下面四句话中哪几句与原句表达意思相同？打“”。（3分）原句：这老头是不是发疯了，这假花怎么能种活？ （1）这老头是不是发疯了，这假花不可能种活。 （ ）（2）这老头是不是发疯了，这假花难道能种活吗？（ ）（3）这老头是不是发疯了，这假花能不能种活？ （ ）（4）这老头是不是发疯了，这假花是种不活的。 ( ）5.在第四自然段中用横线画出一句描写人物外貌的句子；用曲线画出一句描写人物动作的句子。