中心校集体备课计划.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除集 体 备 课 计 划20142015学年度第一学期固镇县石湖中心校集 体 备 课 计 划根据县教研室工作安排，以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高我乡教学质量。为进一步加强集体备课管理，加强教师对各学科课堂教学结构的研究，使我乡的集体备课工作有序、有成效地组织开展，特制定本计划。一组织形式：1.中心校成立集体备课科研领导小组，由甘正月任组长，徐耐为副组长，各相应任课教师为成员，确保责任层层落实。2.集体备课以备课组为单位。依据我乡实际情况共设：英语组，中年级语文组，高年级语文组，中年级数学组和高年级数学组5个备课小组，二具体要求：1.各学科备课组要制定具体可行的集体备课计划，内容包括：本学期集体备课研究的目的，集体备课的任务要求，集体备课的时间、地点、课题、主备人等。2.集体备课分单元集体备课和课时集体备课。单元集体备课主要解决教材分析，教学常规目标，情感目标，重点、难点及突破方式等；课时教案主要解决教学常规目标，情感目标，教学环节设计，重点、难点及突破方式，随堂测试等。采取“说议定行修正”的方式进行。备课基本程序是：将教材科学划分，确定具体备课内容；将划分出的具体备课内容分给备课组内各教师（中心发言人）；中心发言人谈教材处理意见，确定基本思路和框架，形成教案核心，对重要知识点、重难点突破措施、教学方法手段，测试题等作出规定；提倡同年级同科教师分工完成教案共同使用的做法；由参加研讨的教师集体讨论，在此基础上结合自己的教学风格和自身情况对教学方案进行修改和补充，完成二次备课。各备课组成员依据二次备课的方案进行课堂教学，并对教学实况进行反思和总结。3.集体备课要做到“五备”：备课程标准（大纲）、备教材、备教法、备学生、备教学程序；体现“五点”：知识点、能力点、重难点、教育点、渗透点；做到“三定”：定时间、定内容、定中心发言人；达到“五研究”：研究重点、难点、教法、学法、考法；采取“三段式”：个人集体个人；最后做到“五统一”：统一教学目标、教学进度、备课内容、课堂训练、单元测试。4.集体备课活动由组长负责组织，每隔一周活动一次。每次不得少于40分钟，中心发言人材料、过程记录由备课组长整理归档。各备课成员的个人集体备课资料可由个人整理成册，待学期结束时上缴备课组归档。5.中心校将集体备课情况纳入教师业务量化成绩当中。参与集体备课的教师个人集体备课过程性材料作为相应科目的备课依据，可以不另外书写教案。三具体措施：1.备课组长的工作要认真负责，积极主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，积极进取。2.规范集体备课。形成研讨风气，提高备课质量。3.加强教学传、帮、带，做到指导耐心，学习虚心，互相讨论，共同进步，共同提高。4.经常开展听课活动，定期举行公开课。并认真开展评课活动。5.注重业务学习，提高组员素质，加强交流研讨，形成良好的研究风气。6.加强检查，及时改进教学工作。四活动安排第一周，确定各备课组成员名单，成立领导小组，拟定计划。第二周 数学组集体备课第三周 语文组集体备课第四周 数学组、英语组集体备课第六周 语文组集体备课第七周 数学组、英语组集体备课第八周 语文组集体备课第九周 数学组、英语组集体备课第十周 语文组集体备课第十一周 开展各备课组优质课听课、评课研讨活动。第十三周 语文组集体备课第十四周 数学组、英语集体备课第十五周 语文组集体备课第十六周 数学组、英语组集体备课第十七周 语文组集体备课第十八周 数学组、英语组集体备课第十九周 语文组集体备课第二十二周 各备课组成员撰写教研论文。第二十三周 各小组写好备课组学期总结。此文档仅供学习与交流附件1： 石湖中心校集体备课领导小组组长副组长组别备课组负责人成 员甘正月徐耐四语殷伟孙清乐徐良君陈维信陈云荣周宁宁王秀斌董梅玲徐芳六