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九(12)读书活动总结 读书活动总结九 （12）班高尔基说过“书是人类进步的阶梯。 好书，像长者，者谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。 积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终身。 本学期如约而至的读书活动，再一次让同学们亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐形成热爱书籍的好习惯。 营造了书香校园的氛围。 我班为了响应号召，也开展了以下多项活动 一、捐赠图书，建立班级图书角。 全班五十位同学，每人带上几本健康有益的图书，捐赠到班里的图书角，让更多的同学能分享这些书籍给我们带来的知识和快乐。 同学们养成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，课室里洋溢着浓浓的读书气氛。 二、利用早读课的二十多分钟，及每周的读书课时间，在语文老师的指导下，进行着井井有条的借书、看书、读书、交流、汇报等活动。 让同学们在好书、好读书之风的引领下潜移默化，同时又促进了同学间读书习惯的自觉形成。 三、学生做好读书笔记，并由语文老师给予检查、指导、评估。 在班级还开展读书笔记评比活动，培养学生形成“不动笔墨不读书”的良好习惯，且从书中学到了更多的课外有益知识，和更多的读书方法。 四、出版读书励志班报、黑板报、手抄报。 我班同学在老师或家长的批导与帮助下，收集有关的资料、贴士等。 再把这些资料、分类、，成为一期期的班报、手抄报，班里定期评比展示，并选出优秀作品张贴在班级文化建设的板块上。 以上这些活动的开展，初步形成了同学们的良好阅读习惯，提升了同学们的道德修养。 通过读书活动，每个同学达到了“乐读好书，净化心灵，启迪人生”的境界。 通过读书，反省自我、提升自我，更同学们成为一个个有修养的好学生。 班级的文化气氛更加浓厚，在全班形成人人读好书的良好风气。 读书活动的开展，对每个同学的健康成长产生深远的意义。 读书学习是一项长期限、文明、健康的活动。 今后，要进一步开展读书活动，创造浓厚的读书
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