语文人教版五年级上册”精彩极了“和”糟糕透了“

精彩极了精彩极了 和和 糟糕透了糟糕透了 一 课题导入 一 课题导入 师 同学们先来看两个词 板书板书 精彩精彩 糟糕糟糕 读 师 语言是有感情的 词也有感情 带着感情来读这两个词 师 好多了 加上个修饰成分 极了 透了 你发现有什么变化 板书板书 精彩极了精彩极了 糟糕透了糟糕透了 再来读 程度加深了 所表达的感情更强烈了 一个形容非常好一个形容非常差 板书板书 精彩极了精彩极了 和和 糟糕透了糟糕透了 师 对 下面大家带着感情 动作 表情把这两个词连起来读一读 大家都预习了课文 到底什么精彩极了 什么槽糕透了 巴迪在七八岁时写了一首诗 妈妈夸他写得精彩极了 爸爸却说糟糕透了 板书板书 母亲母亲 父亲父亲 由于 精彩极了 糟糕透了 是父母说的话 所以用在题目中要加上引号 板书板书 精彩极了精彩极了 和和 糟糕透了糟糕透了 二 把握内容二 把握内容 师 对于同一首诗 父母亲为什么会有不同的评价呢 让一起我们从课文中去寻找答 案 师 课文讲了 我 成长过程中的三个阶段 同学们打开书 迅速浏览课文找一找 分别是那三个阶段 七八岁时 几年后未满十二岁时 现在 师 谁来给大家读一读第一部分 同学们边听边找一找 看了我的诗后母亲是怎样评 价的 父亲是怎样评价的 指读 1 14 自然段 师 谁来读读母亲的评价 出示出示 母亲一念完那首诗 眼睛亮亮地 兴奋地嚷着 母亲一念完那首诗 眼睛亮亮地 兴奋地嚷着 巴迪 真是你写的吗 多巴迪 真是你写的吗 多 美的诗啊 精彩极了 美的诗啊 精彩极了 抓住标点 指导朗读 注意提示语 师 母亲为什么要问 吃惊 一个七八岁的孩子竟能写诗 真是令母亲出乎意料 后面连用两个叹号 表明了什么 兴奋 高兴 应该怎么读 谁来 出示出示 她搂住了我 赞扬声雨点般落到我身上 她搂住了我 赞扬声雨点般落到我身上 师 再看后面 妈妈的评价雨点般砸来 怎么读才能让人感觉赞扬如同雨点般砸来 师 第一段中还有没有能表现母亲对巴迪赞扬的语句 出示出示 她高兴得再次搂住我 她高兴得再次搂住我 师 再次 说明什么 不是第一次 师 课文中哪里有体现 她搂住了我 刚才发言的这几位同学教给我们一个很好的阅读方法 那就是抓住人物的神态 语言 动作的描写 以及标点符号来体会人物丰富的情感世界 说的时候课件变色 神态 语言 动作 师 巴迪听了妈妈雨点般的赞扬有点发烧 烧得还不轻呢 下面小声读第一部分 用 笔画一画巴迪有哪些 发烧 的表现 我既腼腆又得意扬扬 点头告诉她这首诗确实是我写的 师 听了母亲的评价 巴迪已经轻飘飘的了 还有吗 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来 我满怀信心地把它放在餐桌父亲 的位置上 师 此时 巴迪的信心已经极度膨胀了 还有哪些发烧的症状 妈妈 爸爸下午什么时候回来 我红着脸问 我有点迫不及待 想立刻让父 亲看看我写的诗 师 迫不及待 是什么意思 等不及了 心情很急切 师 很准确 从文中哪些地方体现巴迪等不及了 出示出示 七点 七点一刻 七点半 父亲还没有回来 我实在等不及了 七点 七点一刻 七点半 父亲还没有回来 我实在等不及了 师 大家发现了吗 这些语句有什么特别之处 连续写了三个时间 而且都用句号 这样写出了什么 巴迪觉得时间过得慢 师 那巴迪此时的心情呢 越来越焦急 师 七点 焦急 七点一刻 更焦急 七点半 越来越焦急 该怎么读 谁来 注意指导标点句号 还 实在 还 实在 师范读 师 还有哪个地方写出了巴迪觉得时间过得慢 快到八点钟时 父亲终于推门而去 师 终于 写出了巴迪觉得时间过得慢 还有没有表现巴迪得时间过得慢 心境焦 急的语句 我把头埋得低低的 诗只有十行 可我觉得他读了几个小时 师 这句对巴迪心理的描写 表现了他急于想得到什么 父亲的赞扬 他急于想得 到父亲的赞扬 同时又害怕听到批评 所以才会觉得父亲读了几个小时 可是事 与愿违 他等来的评价是什么 我看这首诗糟糕透了 父亲把诗扔回原处 如果没读后面 提示 爸爸有什么样的动作 师 父亲将巴迪精心准备了一个下午的诗扔回原 这时巴迪是什么表现 我的眼睛湿润了 头也沉重得抬不起来 师 我看这首诗糟糕透了 父亲把诗扔回原处 我不明白 难道这世界上糟糕 的诗还不够多吗 父亲的评价和动作给正在 发烧 的巴迪浇了一盆冷水 正所 谓 希望越大 失望越大 巴迪实在是受不了了 读 出示出示 我再也受不了了 我冲出饭厅 跑进自己的房间 扑到床上失声痛哭起来 我再也受不了了 我冲出饭厅 跑进自己的房间 扑到床上失声痛哭起来 师 大家发现了吗 她有几个词读的特别好 哪几个 冲 跑 扑 痛哭 你为 什么重读读这几个动词 这几个动词 写出了巴迪伤心 委屈 难过的心理 师 由此可见通过动作描写来表现人物情感是多么真实生动啊 三 体会主旨三 体会主旨 师 七八岁的孩子在听到表扬后得意扬扬 听到批评就委屈 伤心 难过 这说明了 他当时还不能理解父母评价背后的深意 那么话说回来 巴迪的这首诗写得到底怎 么样呢 请大家来裁决一下 理由 出示出示 几年后 当我再拿起那首诗 不得不承认父亲是对的 那的确是一首糟糕的几年后 当我再拿起那首诗 不得不承认父亲是对的 那的确是一首糟糕的 诗 诗 不得不承认不得不承认 变红 变红 师 大家从 不得不承认 体会到了什么 父亲的评价是对的 诗写的确实不好 那他是心甘情愿的接受吗 他当时可能会怎么想 诗虽然写的不好 可那时候自己才七八岁 父亲怎么就不能像母亲一样表扬我 几句呢 师 此时巴迪已认识到父亲是对的 但感情上还是难以接受 可见未满 12 岁的巴迪还 没有完全理解父母的良苦用心 师 现在的巴迪又是如何看待父母不同的评价的呢 我们一起来读一读 出示出示 第第 16 段段 出示出示 我越来越体会到我当初是多么幸运 我越来越体会到我当初是多么幸运 我体会到我当初是多么幸运 我体会到我当初是多么幸运 师 我们来看这两句话有什么不同 想一想原文好在哪里 指读 用上 越来越 说明巴迪以前不理解父母 长大后慢慢理解了 师 的确 要真正理解父母评价背后的深意需要很长时间 越来越 写出了这个由 不理解到理解的过程 现在巴迪理解了 大家理解了吗 切换课件切换课件 师 其实 精彩极了 是母亲对 我 的 板书板书 鼓励鼓励 现在 我 理解了母亲的鼓励对我来说是什么 灵感和创作的源泉 变红 灵感和创作的源泉 变红 师 糟糕透了 是父亲对 我 的 板书板书 警告警告 而父亲的警告时常提醒我要 小心 注意 总结 提高 变红 小心 注意 总结 提高 变红 师 巴迪是幸运的是的 不管是母亲慈祥鼓励还是父亲严厉警告都有一个共同的出发 点 那就是 板书板书 爱爱 出示出示 精彩极了精彩极了 也好 也好 糟糕透了糟糕透了 也好 这两个极端的断言有一个共同的出发也好 这两个极端的断言有一个共同的出发 点点 那就是爱 那就是爱 师 读好这句话 师 现在 巴迪已经有了很多作品 出版了一部部小说 喜剧和电影剧本 他的成功 应该感谢谁 母亲和父亲 老师觉得 他的成功 还应感谢一个人 你们知道 是谁吗 他自己 归功于自己的什么 谨慎 师 如果不谨慎 被 精彩极了 刮倒了 会怎样 我就认为我是天才 是无人能比的 骄傲自满 一事无成 师 这就是 歧途 如果不谨慎 我被 糟糕透了 刮倒了 又会怎样 我就会丧失信心 一蹶不振 垂头丧气 师 再母亲的鼓励 父亲的警告下巴迪谨慎地驾驶生活的小船 一步步驶向成功 当 他的作品连连发表而且好评如潮的时候 他明白了 齐读 精彩极了 也好 糟糕透了 也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱 师 当他的作品受到读者的批评的时候 他明白了 齐读 精彩极了 也好 糟糕透了 也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱 师 孩子们 让我们怀着对生活的感激 对父母的感恩 在心底里铭记 齐读 精彩极了 也好 糟糕透了 也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱 四 作业布置四 作业布置 1 学习了这篇课文 你们想对自己的父母说些什么呢 结合自己的生活实际 将自己