2015472038如何健全学校体育工作机制提高阳光体育运动实效

论文编号： （由教研室统一编码编号）贵州省教育科学院 贵州省教育学会2015年教育教学科研论文、教学（活动）设计征集评选登记表（征文封面）学科类别：高中体育与健康论文题目如何健全学校体育工作机制，提高阳光体育运动实效作者姓名徐洪伟学校名称 仁怀市茅台高级中学课题组成员姓名学校地址 遵义 市（州、地） 仁怀市（区、市、特区） 乡（镇） 联系电话固定电话： 移动电话文内容摘要（200字左右） 学校体育工作不仅是学校教育的重要组成部分之一,而且是学校素质教学大力开展的有利保障。学校体育工作的意义和功能在很早的时候就已经得到了广泛的确立和认同。在现如今大力开展和宣传阳光体育运动的背景下，再一次赋予了学校体育工作机制新的创造力和生命力。因此，如何在学校体育教学工作中将阳光体育运动的内涵和理念融合进去，让学校体育的意义和功能得到更好的发挥是下一步的工作重点。个人诚信承诺（在括号内打“”）：1.所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（）2.所写案例真实，源于本人亲历的课堂（）如何健全学校体育工作机制，提高阳光体育运动实效徐洪伟贵州省仁怀市茅台高级中学【摘要】学校体育工作不仅是学校教育的重要组成部分之一,而且是学校素质教学大力开展的有利保障。学校体育工作的意义和功能在很早的时候就已经得到了广泛的确立和认同。在现如今大力开展和宣传阳光体育运动的背景下，再一次赋予了学校体育工作机制新的创造力和生命力。因此，如何在学校体育教学工作中将阳光体育运动的内涵和理念融合进去，让学校体育的意义和功能得到更好的发挥是下一步的工作重点。【关键词】健全;工作机制;阳光体育学校不仅是阳光体育运动推动的最佳场所，而且还是青少年强身健体的载体和大舞台。体育工作加强的过程中，校长不仅是学校体育深入开展坚定的组织者和推动者，而且还是完成阳光体育运动的责任人。学校要对学校体育工作的督查进行强化，这样才能够将学生体质健康状况和学校体育工作质量作为对教育教学质量和学校办学水平的主要评价指标，纳入对教育督导检查评估内容中。要想完成上述要求，我们必须认真完成以下几点要求：一、建立“以人为本”的教学体系对以往竞技体育教授的教学体系进行更改，淡化竞技体育传授，建立“以人为本”的教学体系。在学校体育工作中应当让学生注重健身的方法和练习，发展学生个性和增强体育意识，最终形成终身锻炼的新教学体系。因此，需要对体育教育工作者的再培养和教育的进一步注重。只有这样形成的教学体系才能够适应现如今的时代发展，学生才能够更好的在更加有效和新颖的教学模式中去参加体育运动。二、加大对学校体育经费的投入力度切实加大对学校体育经费的投入力度，学校体育专项经费要纳入年度预算予以保障，不得擅自挤占和挪用体育经费，并且随着学校教育经费的增长而增长。在现有的经费基础上,尽可能倾向于体育的基础设施建设,追加体育经费的投入,以加快体育硬件的添置,如购买体育器械,适当扩展体育运动的场地面积等。积极开展互助活动,通过政府、教育行政主管部门的支持,使城、镇办学条件好的学校与学校结成对子,得到各种支持包括器材、资金、教师等,改进学校体育工作,以满足学校体育改革和发展的需要。我们可以因势利导,开展学生喜闻乐见的体育运动,这一方面,不仅能弥补现如今学校体育器材的不足,还能为学校体育教育增添传统体育活动的特色,另一方面,我们可以在发动各个社会群体自制体育器材中,调动起他们参与体育运动的热情。三、努力提高体育教师的理论和业务能力建设高品质、高素质、高质量的师资队伍,是完善推进素质教育的保证。随着基础教育课程改革的全面实施,中学每年的招生量也在加大,体育教师的数量并未得到相应的增加,造成师资力量不足,大部分体育教师在体育教学和课外体育活动经常超负荷的工作,在一定程度上也影响了教学的质量。努力提高体育教师的理论和业务能力，有计划选送体育教师到更高一级学校进行学习、深造和培训。体育教师职后培训的顺利开展不仅需要地方学校各级领导的重视与支持以及教师对自身素质的要求,而且还需要国家对体育教师的培训工作进行宏观的把握和调控,尤其要注重所培训内容与中学体育教学实际的紧密联系。因此，各地区的领导要清楚地看到现代教育发展新趋势,把尊重人才的口号切实落到实处,从学校体育工作的实际出发,在现有的人才不足情况下,加强对体育工作人员或教师的职后培训力度,将体育教师职后视为学校体育教育发展的重要内容之一,作为头等大事来抓,才能有效地缓解现有专业体育人才紧缺局面。四、实行大课间体育活动制度，抓实抓好课外体育活动确保阳光体育运动的落实，实行大课间体育活动制度，抓实抓好课外体育活动，积极开展传统、民族、趣味性体育活动，举办多层次多形式的学生体育运动会。学生对体育的态度的转变方式要从思想方面进行入手，只有这样才能够让学生自觉地参与到体育锻炼当中。除了营造体育锻炼良好氛围，体育教师还能够运用直播或回访精彩比赛或各种形式的游戏讲解中有目的的穿插一些科学的锻炼方法和体育知识。这样的方法能够让学生更好的了解体育的功能和目的，以及体育在人的成长发展和自我完善中的重要性和必要性，以便激发青少年的参与意识和运动兴趣。可以以课外活动为突破口，丰富教学形式，如开设兴趣小组、做好课外辅导、组建校体育运动队、体育俱乐部，经常组织比赛等等，可提高学生参加体育锻炼的积极性，也丰富了学生的课余生活。在体育运动中充分突出民族体育的娱乐性，让学生更好的享受体育运动，能够在玩的过程中更好的了解和参与到体育活动中。在大课间中运用民族体育运用的教学，能够更好的丰富体育活动内容和对现如今体育设施缺乏的问题进行解决。运用民族体育能够让强烈的游戏色彩改变枯燥无味的课间操，让学生更具吸引力，让他们感觉是在玩的过程中进行身体锻炼。在大课堂中添加民族传统体育项目将“快乐元素”的模式，是真正的达到了“阳光体育”运动教学的要求。五、健全监督评价体系，促进阳光体育运动的长效发展对学生的评估主要体现在体育课和校内课外体育活动中的态度和表现、入校之初体质状况指标和毕业时体质状况指标提高程度等。评价方式采用自评、教师评和同学互评结合的方式。学校是阳光体育运动的主要参与者与实施者，在改变学生不参与体育运动的过程中应当尽自己最大努力去完成。另外，学校还需要利用硬性的规章机制或制度对学生不参加体育锻炼的客观因素进行督促。只有运用科学、有效和完整的规章制度才能够让学生参与体育锻炼的兴趣爱好进行有效的提高，这样才能更好的确保阳光体育运动的开展。评估考核过程中，应该将班主任也作为考核对象进行考核，班主任的考核应当对学生课外体育活动和体育课的重视程度进行考虑，学生定期体育锻炼是否进行引导或给予支持，本班学生健康状况、身体素质状况和体育课表现情况是否和体育教师有过经常性的沟通，是否迫于升学压力对学生体育活动进行限制等。只有对监督评价体系进行健全，才能够更好的保障“阳光体育运动”目标的完成，学生身体素质才能有所提高。【参考文献】1边菊平.浅谈“阳光体育运动”的文化内涵及现实意义J.体育教学,2011(