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文档简介
让每个学生自信是我的责任 一个班主任的思考与实践经历 几个思考 只有想不到 没有做不到 思路决定管理的成败 成功一定有方法 失败一定有原因 学生潜能无限 家长的教育资源是一笔财富 认可学生是一个生命体 其价值无限 学生本没有错 错的应该是老师 一个班主任可以造就一批人 同样也可以毁坏一批人 一 指导思想和目标定位 三年总目标 把 96 4 建设成为一个言行规范 勤学好问 自主探求 自强不息的先进班集体 行为目标 一年静 二年勤 三年竞 具体目标 学习上要比民办班好 行为上要向规范生学 集体目标 一人好不算好 人人好才是好 二 具体实践和操作 班主任需要做什么 解放学生 班级管理思路 自约自理自主 把做人的道理授给学生 把活动的天地还给学生 把决策的权利交给学生 自约 把做人的道理授给学生 1 实施 班级量化管理体系表 2 建立 四人协作小组 有利于合作切磋有利于共同提高有利于互助互学有利于健康发展 3 家校合一求沟通 教师 学生 家长 接班时家访树信心学期中家访解疑难假期时家访定目标 自理 把活动的天地还给学生 自己的事自己做班级的事大家做校内的事抢着做校外的事帮着做 自主 把决策的权利交给学生 我认为 多给学生一次机会 就为学生多创造一 个发展的天地 1 目标是大家讨论的 2 班长是大家选举的 3 誓言是大家制订的 昨天的成绩 我们不会满足 今天的努力 我们不会松懈 明天的追求 我们不会放弃 现在 我为 96 4 而自豪 将来 96 4 因我而骄傲 96 4 宣誓词 课堂是我的生命 我将十分珍惜 教室是我的环境 我会致力创设 成绩是我的动力 我定努力拼搏 现在 99 7 属于我
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