浙江省衢州市仲尼中学高三通用技术《Flash专题－脚本编写》复习教案（1） 苏教版.doc

浙江省衢州市仲尼中学高三通用技术flash专题脚本编写复习教案（1） 苏教版一、教材分析1、模块：第三单元 作品的设计与合成2、年级：高三3、所用教材版本：选修2多媒体技术应用4、学时数：2课时二、学情分析根据近两年信息技术高考试题中对flash脚本知识的考查越来越多，而考生的得分率只有27%。在2010年9月的三项考试中，一道flash动作脚本转场命令，难住了很多学生。学生对flash动作脚本的感觉是高不可测的，基础比较薄弱。因此设计一节flash动作脚本的专题复习。(2010年9月信息高考题)小华用flash软件制作了一个电子相册，按照设计，当用户按下“下一页”按钮时能显示下一帧的画面，则他在按钮上应设置的命令是（ ）aon(press)play(); b.on(press)geturl(next);c.on(press)nextframe(); d.on(press)stopallsounds();三、教学目标1、知识与技能理解play、stop等语句的含义，正确区分帧动作与按钮动作；能选择适合的动作脚本语句完成flash实例的设置。2、过程与方法通过对实例的观察、根据任务的要求设置相应动作；能采用适当的方式发表观点、交流思想、开展合作；四、教学重、难点教学重点：动作脚本的含义与选取。教学难点：帧动作与按钮动作的区分。五、教学策略设计1教学方法设计任务驱动法、研究性学习法、分层合作学习法2设计思路3学生上机操作安排实例：1、帧动作 2、按钮动作六、教学过程教学阶段教师活动学生活动时间安排（分钟）导入展示毕业相册.swf片头观看1新课课件“意外”的设置：播放按钮动作的添加回顾：flash动作基本概念与分类2表格发放思考、填写4请学生回答核对2展示：毕业相册.swf思考：欠缺的地方3下发任务单对毕业相册.fla进行完善完成动作设置任务10挑选一名学生进行演示学生1演示边演示边讲解操作步骤5集中进行点评跟着老师的演示进行操作2下发高考题后进生：继续完成上一步操作其它：挑战高考题8安排小组协助帮助c类生完成操作2巡视答疑高考题（c类生完成真题）ab类：研究电子相册的制作5学生操作巡视按小组边讨论边操作30小结3【问题探究】： 1 自动控制和手动控制的区别是什么？ 2 脚本编写时经常会遇到一些参数，如“self”、“blank”，试判断脚本：get url(, self);是什么意思？7、 板书设计1. 描述脚本的概念，帮助学生理解脚本的作用脚本：指的是用脚本编写语言编写的使影片得到交互控制的命令影片控制分为：自动控制和手动控制脚本编写对象有：时间轴上的关键帧（包括空白关键帧）和按钮（mc也可以本节不做多讲）那么如何编写脚本呢？此处的分号等符号均为英文状态下输入的！2. 掌握常见的as命令语句stop( )； 停止影片play( )； 播放影片gotoandplay(“场景名”，帧 )； 从当前帧跳转到某场景的某一帧播放gotoandstop(“场景名”，帧 )； 从当前帧跳转到某场景的某一帧停止另外还要掌握到的：nextframe(); prevframe(); nextscene(); prevscene(); stopallsounds(); geturl(“url”);3脚本编写规则对象脚本编写作用时间轴上的关键帧gotoandplay(“场景名”，帧 )；自动控制按钮on(press) gotoandstop(“场景名”，帧 )；手动控制注意：按钮的脚本编写格式一定是on语句：on(触发事件) 响应事件 八、分组练习根据下图，请回答下列问题：cdbac类：1、若动画中没有任何动作命令，在执行“测试影片”命令时，场景的播放顺序是_（填序号：mainscenemainscene scenemainscenemain. mainscenescenescene.）b类：2、 上图中图层面板区有三个图层，其中设置了脚本的图层是，若要使动画播放到该帧时停止播放，编写的脚本是。a类：3、 图中右下角有一个三角形按钮，若要使鼠标单击该按钮时开始