一年级语文导学案.doc

第十二 单元 星 空授课教师：魏燕平 授课班级:一年级（1）班学习目标：1、指导学生运用多种方法识记生字。2、启发学生的想像能力。培养学生刻苦钻研的学习精神。3、培养学生热爱祖国语文的思想感情，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，指导学生正确地理解和运用祖国语文。4、学习自己出题检查阅读效果（拓展阅读课文）。5、自己对本单元的学习进行小结，抓住要点，实事求是地评价自己和他人。养成每单元都进行小结的习惯。学习重点：通过学习使学生理解关于数星星的方法的文字。学习难点：能养成记笔记的习惯。学习自己出题检查阅读效果。学习时数：5课时 课题：数星星的孩子 课时：一课时学习内容数星星的孩子学习目标1、比较流利地朗读课文，认识10个生字，学会6个生字。2、比较流利地朗读课文3、启发学生的想像能力。4、培养学生刻苦钻研的学习精神。学习重点把课文故事复述出来。学习难点正确规范地书写生字。学习方法 愉快教学课 前准 备导 案学 案一、复习1、学完了课文，你喜欢这个数星星的孩子吗？让我们再来读读课文。2、你有什么话想对他说吗？二、检查巩固识字1、抽读字卡（指读齐读开火车读）2、用“注视”练习说话。三、读课文，讲故事，加深对课文的理解1、用自己喜欢的方式读一遍课文。2、讲故事。3、你喜欢张衡吗？你觉得他的个怎样的人？四、指导写字 1、重点指导“坐、直、先”三个字。 2、在田字本上写字。 3、书空写字。4、教师巡视指导。 5、评比谁写得好。五、课堂检测。练习册第1、2、3题。六、教师小结1、 读文2、 说一说3、 认读生字4、 练习说话5、 讲故事6、书写生字 课题：问银河 课时：第1课时学习内容认识生字。学习目标1、指导学生认真而有感情地朗读诗歌2、认识生字。3、在诵读诗歌中培养孩子热爱和探索大自然的思想感情，激发起强烈的求知欲。学习重点正确有感情地朗读诗歌学习难点6个形声字银、很、狠、恨、跟、根的区别学习方法朗读，观察 课 前准 备课件导案学案一、问题导入，诵读诗歌：（课件出示银河图）师：大家看，这是什么？（银河）那谁能说一说银河是什么样子?今天我们来学习一首诗歌问银河，（师在黑板中书写题目）诗歌中都问了银河哪些问题呢？听老师来读一遍这首诗歌。1、师配乐范读。（大屏幕中出现诗歌）2、师领读。二、投入感情、指导朗读。1、下面大家看一下，诗歌中都向银河提出了哪些问题2、大家想一想读这首诗歌时，我们除了要把问句的语气读出来除外，还应带着一种什么样的感情呢？指生范读、师领读、再找生读。3、下面老师找一组同学开火车来读一读，哪组愿来试一试。哪组能读的比他们更好，老师再找一组来读一读。4、男、女生比赛读一遍。三、识记一类生字，学认二类生字。1、大家看课件，在诗歌中有5个一类生字，老师是用白色笔写的，在书中把它画出来，之后读一读。我们看着大屏幕，一起在诗歌中读一读。老师把它们请到了字卡上，谁能来读一读？2、在诗歌中老师用黄色笔写的是二类生字，在书中用三角形把它画出来，同桌间互相读一读。之后师出示字卡，指生领读、齐读。四、课堂检测。练习册第1、2、3题。五、教师小结1、 跟读2、 想一想3、 比赛读4、 读一读5、齐读 课题：问银河 课时：第2课时学习内容正确规范地在田字格中书写生字。学习目标1、正确规范地在田字格中书写生字。2、在教学过程中相机发展语言并培养学生丰富的想象力。3、在教学过程中相机发展语言并培养学生丰富的想象力。学习重点有感情的朗读诗歌和识记7个一类生字学习难点生字笔顺学习方法 练习，自主探究课 前准 备课件导案学案一、练习巩固、指导书写。1、下面我们来做一个练习，（大屏幕出示练习课件）小花猫来到河边去钓鱼，钓鱼可真不是一件容易的事呀！还要把鱼身上的字和词都读对才可以，我们来帮帮小花猫好不好？（读7个一类字及其组成的词）2、下面大家把田格本打开，我们一起来写一个一类生字“闪”。大家先看大屏幕，看一看闪字的每一笔都在田格中的哪个位置。（生看大屏幕）之后老师和学生一起在田格中书写“闪”字。3、指导书写其他的生字。4、请大家把书打开，让我们带着感情一齐把这首诗歌读一遍。二、有表情地背诵课文1、自己轻声背一背。2、全班有表情齐背。三、学唱歌曲小星星1、欣赏歌曲录音。2、小声跟唱。3、齐唱，可加上动作表情唱。四、课堂检测。1、练习册第1、2、3题。2、做游戏巩固识字。五、指导写字。1、 完成练习2、 练习写字3、 齐读诗歌4、 轻声背一背5、 齐背6、 欣赏歌曲7、 齐唱8、 做游戏9、 书写生字 课题： 语文天地 课时：第1课时学 习内 容语文天地学习目标1、练习写字，辨析音近字，区分“夊”和“攵”，引导学生探究汉字的学习、书写的规律。2、练习造句，引导学生积累，运用造句。激发学生探究汉字的兴趣。学习重点掌握正确的书写规律。学习难点能区分“夊”和“攵”。学习方法合作探究课 前准 备小黑板、生字卡片导案学案一、描一描，写一写。 1、认读“坐”、“能”。 2、这两个字分别是什么结构？ 3、观察它们在田字格里的位置。想一想写这些字的时候注意些什么？二、组成词语，再读一读。 1、小组讨论，完成词组填空。 2、开火车读词语。三、观察汉字区分偏旁。 1、观察：“各”、“条”、“做”、“放”四个是什么偏旁？2、讨论：“折文儿”和“反文儿”的区别。3、小结：“三笔折文儿”，“四笔反文儿”。四、照样子，写句子。 1、引导学生展开想象，用课文给的句式表达出来。2、分组展开讨论共同完成。3、各小组选出好的句子在全班交流。4、选择你最满意的句子写下来。五、课堂检测 搜集“折文儿”和“反文儿”的汉字并进行分类。1、认读2、观察字的结构3、先观察后写。4、小组讨论。5、开火车。6、观察字的笔顺、偏旁。7、讨论8、总结9、根据文中句式展开想象。10、分组讨论。11、交流学习。12、写句子。13、课后搜集。 课题：语文天地 课时：第2课时学 习内 容语文天地学习目标1、观察、讨论星空，培养学生的观察能力、想象力及口语表达能力。2、开展综合活动，培养学生的检查能力，培养审美情趣及协作精神。培养学生良好的阅读能力。学 习重 点通过观察，培养学生的观察能力、想象力及口语表达能力。学 习难 点自读诗歌，培养学生的阅读能力。学 习方 法自学讨论课 前准 备课件导案学案一、 读一读。1、 布置自读。二、 拼读诗歌，注意读准字音，不认识的字可以多读几遍。三、 读不明白的地方用笔做上记号，多读一读，联系旁边的插图想一想。2、 合作学习。8、 在小组内交流自己的想法，说说读懂了算什么，还有哪里不明白？在小组长带领下互读诗歌。9、 讨论怎样读比较好。可以边读边加上动作。3、 全班交流，汇报学习情况。（1） 小组汇报学习结果，还有疑问的提出来全班讨论解决。（2） 说说读过之后自己想到了什么？（3） 分小组表演朗读。4、 全班同学边做动作边读诗歌。二、 讨论语文课上有哪些喜欢的活动。1、 想一想，自己喜欢那些活动？2、 想一想，