语文人教版四年级上册颐和园教学设计

颐和园 教学设计 教材简析 颐和园是一座依山抱水 气象万千的皇家园林 是中国传统典范 课文共 六个自然段 按照移步换景的游览顺序 记叙了颐和园的美丽景色 课文记叙 的游览顺序大体是 长廊 万寿山 昆明湖及十七孔桥 全文蕴含着对建造颐 和园的劳动人民的赞美 字里行间流露出一种民族自豪感 教学设计思路 在品读 欣赏中让学生了解北京颐和园的美丽景观 感受到古代劳动人民 的智慧才干 激发民族自豪感 了解并学习本课按空间变换的顺序记叙 抓住 特点写景状物的表达方法 教学目标 知识目标 掌握本课生字词 理清课文的叙述顺序 学习作者写景状物要抓住 特点 能力目标 1 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 2 抓住重点词句理解课文内容 感受颐和园是一个美丽的大公园 有感情 地朗读课文 3 学习作者按游览顺序有序观察 抓住景物特点准确描写的写作方法 情感目标 了解颐和园的美丽景色 从中得到陶冶 在欣赏 品读培养爱美情 趣 增强民族自豪感 教学重难点 1 理清课文的叙述顺序 学习作者写景状物要抓住特点 2 了解颐和园的美丽景色 从中得到陶冶 在欣赏 品读养爱美情趣 增强民 族自豪感 教学课时 1 课时 教学过程 一 谈话导入 揭示课题 上节课我们学习了十八课的生字词 这节课我们到富有 皇家园林博物馆 之称的颐和园去走一走 看一看那里的美丽风光 板书课题 二 精读课文 品析景物特点 感受语言美 1 生自由朗读课文 思考一个问题 颐和园给作者留下了什么印象 你怎么知道的 大 美 师引导 首尾两段都直接写到颐和园的美 这种写法叫什么 首尾呼应 有 感情地齐读首尾两段 师引导学生得知课文是按 总 分 总 的结构方式来介绍颐和园的 2 再读课文 生思考 颐和园写了哪些景点 作者是按怎样的顺序游览的 找 出作者的游览路线 把有关的句子划下来 课件出示 进了进了颐和园的大门 绕过绕过大殿 就来到来到有名的长廊 走完走完长廊 就来到来到了万寿山脚下 登上登上万寿山 站在佛香阁的前面向下望 颐和园的景色大半收在眼 底 从万寿山下来下来 就是昆明湖 游览顺序 长廊 万寿山 昆明湖 3 引导学生抓住 进了 绕过 走完 来到 登上 下来 等记叙游览过程的 动词 学习作者移步换景 过渡连接的表达方式 三 研读课文 我来当小导游 1 研读课文 把描写你喜欢的景点的段落多读几遍 并用自己习惯用的标记方 式画出自己喜欢的句子和词语 然后向大家介绍你喜欢的景点 想想为什么喜 欢它 2 小组内交流你要向大伙介绍的景点 选出你们当中介绍得最棒的景点带我们 一块儿去游览 3 图文并茂游 长廊 师 同学们刚才在小组内交流了游览颐和园的情况 现在让我们跟着课文游览 的顺序先来参观有名的长廊 哪个小组成员向大伙儿介绍一下长廊 学生汇报 教师引导学生得知 作者来到长廊 抓住长廊的什么特点来描写的 作者又是怎么观察长廊的呢 长廊有什么特点呢 从哪些句子知道 板书 长 美 出示图片和句子 体会描写方法 绿漆的柱子 红漆的栏杆 一眼望不到头 这条长廊有七百多米长 分成 273 间 这句从哪些词看出长廊的长 用上了什么说明方法 列数字 这样 写有什么好处 每一间的横槛上都有五彩的画 画着人物 花草 风景 几千幅没有哪两 幅是相同的 提问 观看图片说说画上有哪些内容 几千幅画没有哪两面三 刀幅是相同的 这说明了什么 说明画的内容丰富 题材各不相同 体现了 我国古代园林艺术的辉煌和劳动人民的智慧 才干 长廊两旁栽满了花木 这种花还没谢 那一种花又开了 微风从左边的 昆明湖上吹来 使人神清气爽 提问 这句写什么 从哪些词看出 栽满 谢 开 看出长廊两旁花木众多 鲜花常开 景色宜人的特点 从侧面看出长 廊的美 微风从左边的昆明湖上吹来 使人神清气爽 点明了长廊的位置在 昆明湖的右边 有感情地齐读全段 引导 作者先写怎样来到长廊 从外部整体介绍长廊 的长 从内部介绍长廊的美 讲长廊两旁鲜花常开 总结写法 提出自学要求 我们这段是按先读全段整体感知 再说说景物 的特点 结合有关图景和语句体会作者抓住景物特点从不同角度观察 并采用 不同的描写方法 最后按顺序来分层来学习的 下面我们也按学习这段的方法 来自学以下 3 段的内容 4 游览 万寿山 引导学生 作者是抓住万寿山的 高 和建筑特点来写 5 游 昆明湖 1 在昆明湖畔作者看到了哪些景物 2 作者重点描写了什么景物 十七孔桥是什么样的 板书 桥洞多 石柱多小狮子多 姿态不一 3 想象 姿态不一 的小狮子会是怎么样的 说明了什么 说明我 国古代劳动人民的智慧和才干 4 再读课文 边读边想象昆明湖上的美景 5 课件再次展示昆明湖上的美丽风光 作者抓住昆明湖湖水的 静 和 绿 来写 并用了比喻的修辞手法 这 样写让语言更生动 也可让学生讨论 把 滑 字换成 划 字好不好 四 总结写游记的方法 1 按照一定的顺序写 游览顺序 方位变化顺序 季节变化顺序 2 运用好过渡句 交待清楚游览顺序 3 抓住景物特点分层次写具体 4 选择有代表性的景物来写 五 小练笔 我要学习 颐和园 的写法 记一次游览活动 从我们经常生活的校园写 起吧 六 学生汇报小练笔的情况 教师相机引导 七 教师总结 同学们 我们的小练笔就练到这儿 课后请大家整理好我们今天所学的游 记的写作方法 把今天训练的 美丽的校园 这个主题整理好 写成一篇层次 分明 语言生动 风景优美的好文章 当然 同学们也可以写祖国的名山大川 这不 明天就是 五一劳动节 爸爸妈妈可能带你们出去旅游 老师有个小请 求 希望你们在游玩的过程中 记得把欣赏到的美景拍下来 回家后把祖国的 风光用文字和照片记录下来 如果没有时间去外地旅游的同学 陈老师向你们 推荐我们零陵城的名胜古迹 课件出示永州八景图片 同样的 老