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文档简介

青岛2001课标版 马庄镇马北小学 张建梅 三角形的认识 学习目标 知识与技能 1 理解三角形的概念 认识三角形各部分的名称 理解高和底的含义 2 会画三角形的高 过程与方法 体验直观观察 实践 操作等学习方法 情感态度与价值观 培养动手操作能力和合作意识 一 预习汇报 画一画 画一个三角形 并思考以下问题 二 合作探究 1 展示 三角形有 条边 个顶点 个角 边 边 边 角 角 角 顶点 顶点 顶点 3 3 3 什么样的图形叫做三角形 下面哪些图形是三角形 请移到下面的长方形中 B A C 为了表达方便 用字母A B C分别表示三角形的3个顶点 上面的三角形可以表示成三角形ABC D E F 探究 2 三角形的高 思考两个问题 1 什么是三角形的高 2 怎样画三角形的高 从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线 顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高 底 高 这条对边叫做三角形的底 三角形有3条高 展示 画三角形高的步骤 1 找 找顶点和它的对边 2 靠 三角板的一条直角边靠在底边上和底边对齐重合 3 移 移动三角板 使三角板的另一条直角边过顶点 4 画 过顶点画底边的高 5 标 直角符号 高 1 下面的图形中哪个是三角形 请你把它找出来 三 达标测评 2 我是小判官 对错我来判 1 由三条直线围成的图形叫做三角形 2 由三条线段组成的图形叫做三角形 3 由三条线段围成的图形叫做三角形 线段 封闭 4 三角形有一条高 一条底 三 三 同学们 今天我们学习了什么知识 画出下面三角形底边所对应的高 A B C
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