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文档简介

樊城区小学五年级数学导学案课题： 除数是整数的小数除法（3） 课型： 新授课 课时： 一课时 学习目标：1、我会根据被除数的整数部分和除数的大小关系，判断商大于1或小于1. 2、当被除数比除数小，整数部分不够商1时，我知道怎样计算。3、我知道小数除法的验算方法。 重难点：被除数的个位不够除时，应先商“0”，点上小数点后再继续除。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间 独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间 重点摘记成果记录规律总结复习角：1、 算一算，比一比：423= 4.23=844=8.44=我发现：2、列竖式计算。6.64=43.529=温馨提示：请认真计算，千万别马虎哟！新知屋：（认真阅览25页例3，并完成题目。）例3：王鹏每周计划跑5.6km，平均每天要跑多少千米？ 我试着用竖式计算。 7 56 思考：1、 被除数的整数部分不够除怎么办？2、为什么商的个位要写0？3、怎样验算？模仿秀：6314= 6.314= 我发现： 对学对子检查独学完成情况： 1、 说说例3笔算的计算过程。2、 交流独学中思考的问题。3、 对比模仿秀中两道题，有什么发现？群学1、被除数的整数部分不够除时怎么办？2、验算的重要性，怎样验算？3、如何根据被除数的整数部分和除数的大小关系，判断商的大小？温馨提示：别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下“我的发现”哦！预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题：主题一：例3笔算过程。结合群学内容说说。主题二：模仿秀笔算过程。对比说说你的发现。主题三：说说验算的重要性和如何验算。 建议：结合前面的展示题目说明。我的发现： 当堂测评 分层达标落实基础1、用竖式计算下面各题，并用乘法验算。40.365= 45.934= 59.1629= 2、 书上26页第5、6题发展能力在商小于1的算式后面的括号里画“”。3.764（ ） 97.258（ ）0.7218（ ） 0.
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