汉字的演变完美版

精品文档 1欢迎下载 川教版 中国历史 七年级上册 第五学习主题 中国古代文化 上 第 3 课 汉字的演变 教学设计 四川省双流县万安中学 政史组 林晓华 第第 3 3 课课 汉字的演变 精品文档 2欢迎下载 教学目标 1 识记与理解 记住商朝使用的文字和秦朝的标准字体 理解甲骨文在中国文字发展史和文化史上的地位 2 能力与方法 通过汉字的演变过程及其规律的学习 培养学生探索事物发展规律的能力 培养学生观察和区分事物的能 力 通过教师的引导 培养学生的逻辑思维能力和追踪历史发展基本线索的初步能力 通过对各种汉字的比较 学习和运用比较方法 3 情感态度价值观 通过本课的学习 了解汉字的特点及其价值 初步认识汉字文化 加深对悠久丰富的中华文明的情感 通 过对汉字的欣赏 提高文化素养和审美情趣 教学重难点 1 重点 甲骨文 2 难点 小篆 教学用具 多媒体 CAI 课件 投影仪 课时安排 1 课时 授课类型 新授课 学生活动设计 1 教师引导学生自主学习 敢于质疑 调动学生学习历史的积极性 2 针对课文内容 指导学生阅读 归纳汉字的演变及其过发展过程 3 学生讨论汉字演变与历史发展的联系 板书设计 一 甲骨文 二 古老的密码 战国文字 1 汉字的演变 三 小篆和隶书 1 汉字的起源 一 小篆 汉字的统一 2 汉字的最初模样 二 监狱里造出的汉字 隶书 2 甲骨文 四 草书 楷书和行书 二 金文 一 汉字字体的楷模 楷书 一 金文 又叫钟鼎文或铭文 二 快速书写的字体 草书与行书 教学设计 教师活动 导入新课 同学们我们先来做个文字游戏 请大家看 投影并在空白处填上相应的文字 1 山石 上古木 此木是 岩 枯 柴 2 泉边 好 真妙 白水 女子 少女 3 是柴山山 此木 出 4 因火生 夕夕 烟 多 问 同学们 讲授新课 投影 想一想 我们天天书写汉字 天天阅读汉字排印的书报 但你知道 汉字形成和发展的历史吗 知道汉字有哪几种字体吗 知道商 朝的国家 档案 用什么文字书写 秦始皇用什么文字批阅奏 学生活动 做文字游戏做文字游戏 答题方法 按教师 指定要求回答与学生自 由抢答相结合 按组计 分 讨论方式 学生讨 论 小组发言后 教师 总结 通过 想一想 进 行扼要地提出问题 为 精品文档 3欢迎下载 章公文吗 师 我国的汉字从她的出现到成熟经历了一个漫长的演变过 程 在这个演变过程中 我国古代劳动人民显示出了神奇的智慧 同学们你们对汉字的演变过程知道多少呢 一 甲骨文甲骨文 板书 1 汉字的演变 扳书 汉字的形体 即字体 指汉字的书写体态 汉字从产生到 现在 虽没有跳出表意文字的圈子 但文字的形体一直按从繁 到简的规律发展演变 主要出现了八种字体 甲骨文 金文 大篆 小篆 隶书 草书 行书 说文解字 说 黄帝的 史官仓颉 j 看见鸟兽的脚印 明白可以用形来区分事理 开 始创造文字 由 图画 经过一个简化过程 取事物的主要特 征 开始了 文字 的进化过程 投影投影 从 鱼 字的演变可以推断汉字演变的过程 1 汉字的起源 甲骨文 是刻在龟甲兽骨上 主要是牛肩胛骨上的文字 它是我们今天所能看到的最旱的成体系的相当成熟的汉字材料 2 汉字的最初模样 投影 甲骨文骨片和 众人协田 牛骨刻辞 师 用刀刻在龟甲兽骨上的甲骨文是已知最早的汉字 它的字 形有大有小 笔道很细 每个字都像是一幅小孩子画的画 同 学们看一看有没有你认识的字 2 甲骨文 投影投影 甲骨文字举例 和 甲骨文与现汉字对照 学生活动 试一试 给 甲骨文十二生肖 填上现代汉字 鼠 牛 虎 鸡 狗 猪 兔 羊 猴 龙 蛇 马 史海拾贝 1899 年 北京国子监祭酒王懿 y 荣在审视中 药中 发现了一味名为龙骨的中药上面刻有文字 他寻根问底 知道这个药材是从河南运来北京的 经考察 发现这些带字龙骨 出自殷墟 这些字就是商代的甲骨文 二 金文二 金文 板书 一 金文 又叫钟鼎文或铭文 板书 投影投影 图为有铭文的西周青铜器 散氏盘 教师讲 金文是铸刻在青铜器上的文字 所谓青铜器是铜和 锡合金制造的器皿 这种合金更坚固 因其颜色发青 故称青 铜器 主要有乐器 钟 食器 彝 尊 爵 洗器 盘 兵 器 戈 戟 等 金文的内容 最初只是铸刻一些代表族名 国名的符号 后来基本上记功绩 受封赏 刻铸以传后代 来 显其荣 因古代人用钟鼎作为铜器的总称 前人曾称这种文字 为 钟鼎文 又因为言辞多是为了 铭刻不忘 永作记念 又称 铭文 这些称呼都不能概括其特点 因此 后人便改称 金文 使文字摆脱了图画性 这是汉字发展的第一块里程碑 金文 金文产生于西周 也叫钟鼎文 铜器铭文 它与甲骨文 差不多同样古老 它的特点 笔形比甲骨文丰满粗肥 外形比 甲骨文方正 匀称 二二 古老的密码 战国文字 板书 增加学生兴趣学生可自 由发言 从而引入本课 的学习 展示资料 让学生 形成初步的感性认识 对汉字的发展史一个总 体的了解 培养学生的 发散思维能力 学生阅读教材和观 察投影后可以回答 设置问题 引起 学生注意 激发学生的 学习兴趣 活动 投影投影 试一试 投影出甲骨文的十二 生肖文字 让学生填上 相对应的现代汉字 学 生以组为单位进行讨论 结合语文知识从汉字的 造字方法方面讨论 并 得出相应的答案 学生看书 用 投影仪展示有铭文的西 周青铜器 散氏盘 教 师指导学生从形体 结 构进行观察 培养学生 的书法鉴赏能力 学生活动 比一 比 金文跟甲骨文相比 有什么特点 学生广 泛交流 鼓励学生积极 思维 精品文档 4欢迎下载 在中国历史上的战国时期 公元前 475 前 221 年 中国被 划分为七个诸侯国 各国的文字差异很大 就像古老的密码 很难破译 投影材料投影材料 刻有楚国文字的铜节铜节 和 刻有秦国文字 大篆 zhu n 的石鼓 大篆大篆是对后来的小篆而言的 广义的大篆包括小篆 以前 的甲骨文 金文和六国文字 这里的大篆指通行于春秋战国时 期的秦国文字 由于周平王东迁洛阳 秦占据了西周的故地 同时也继承了西周的文字 即是继承金文发展而来的 因其带 有地域性 有的难以识别 大篆 也称籀 zh u 文 因其着录于字书 史籀篇 而 得名 石鼓文是唐代在陕西凤翔发现的我国最早的石刻文字 世称 石刻之祖 因为文字是刻在十个鼓形的石头上 故称 石鼓文 今中国考古界一般认为是战国时代秦国的遗物 石 鼓文是集大篆之成 开小篆之先河 在书法史上起着承前启后 的作用 是由大篆向小篆衍变而又尚未定型的过渡性字体 籀 文 也叫大篆 通行于春秋战国 奠定了方块字的基础 三三 小篆和隶书小篆和隶书 板书 一 小篆 汉字的统一 板书 公元前 221 年 秦始皇统一中国后 对汉字也进行了统一 投影投影 图为秦丞相李斯书写的 峄山刻石 教师讲 小篆是汉字第一次规范化的字体 春秋战国时的 文 字异形 秦始皇统一后 采纳了丞相李斯的意见 推行 书同 文字 的改革 统一了文字 这是我国历史上第一次重大的文 字改革 小篆 小篆又名秦篆 政权式推广于秦朝 投影投影 铸有小篆文字的秦虎符 秦代的统一文字 小篆 使汉字的笔画和结构得到定型 奠定了汉字方块形的基础 标志着汉字的统一 议一议议一议 秦始皇统一文字对中国文化的发展有什么作用 从此奠定了中华民族文化统一的基础 促进了经济文化的交 流与发展 二 隶书 监狱里造出的汉字 隶书 是小篆的简便写法 最早流行于秦代下层人物中间 相传为程邈 mi o 在监狱中将其整理成一种新字体 投影投影 湖北出土的秦隶竹简 和 汉隶 秦代有两次文字改革 一是统一文字 由大篆改为小篆 二是使用了较小篆方便些的隶书 这是第二块里程碑 文 字发展摆脱像形性 隶书在汉代 公元前 206 220 年 得到了很大发展 变无 规则的线条为有规则的笔画 奠定了现代汉字字形结构的基 础 四 草书 楷书和行书四 草书 楷书和行书 板书 一 汉字字体的楷模 楷书 中国东汉 25 220 末年 一种新的汉字字体 楷书楷书出现 通过投影楚国和 秦国的文字 激发学生 的思维 培养学生的观 察力 通过实例 激发 学生学习兴趣 引导学 生积极参与学习活动 看一看 大篆这种 文字有什么特点 特 点 结构工整 笔画均 匀 长方形 创设情境 通过 联系实际引起师生共鸣 使学生能加深对课文内 容认识的深度 理解文 字的演变与历史发展的 对应关系 观察投影 说一说 小篆文字的特点 经学 生思考后回答 教师小 结 特点 笔画整齐 线条化 结构简化统一 字体定形 议一议 学生 自行阅读课文并根据已 学知识回答 老师引导 归纳 学生观察投影 讨 论 归纳隶书的特点 特点 笔画线直 字 形扁方 简化笔画 与 现代汉字相近 学生观察投影 讨论 归纳楷书的特点 特点 结构匀称 横平坚直 正方形 沿用至今 精品文档 5欢迎下载 了 投影 楷书的创始人钟繇 和 钟繇作品 宣示表 楷书笔画平直 字形方正 书写简便 直至今天 楷书仍是 汉字的标准字体 楷书 产生于南北朝 也叫真书 正书 二 快速书写的字体 草书与行书 古代的中国人还创造出了两种可以快速书写的字体 草书和 行书 草书主要有章草 今草和狂草 3 种 投影投影 用章草书写的汉木简 今草是东汉 25 220 人张芝所创 投影投影 张芝写的草书 狂草是唐代 618 907 人张旭所创 狂草极难辨认 但却 有很高的艺术欣赏价值 投影投影 张旭狂草图 行书 产生于东汉 特点 介于草楷之间 字形灵活 书写 便利 是现在人们常用的一种字体 行书是一种实用与审美价 值兼具的书体 魏晋 220 420 年 时开始流行 图为最擅长写 行书的晋代大书法家王羲之 投影投影 兰亭集序 中国浙江的兰亭碑亭 当年 王羲之在这里写下被誉为天下 第一行书的 兰亭集序 课堂小结 投影 课堂小结 投影 历史知识历史知识 图表 图表 1 组织学生对本课进行小结 活动活动 投影投影汉字的演变过程 请按顺序填写 楷书 大篆 小篆 甲骨文 金文 隶书 草书 行书 2 对学生所总结的本课内容进行点评 3 统计学生各组得分情况 表扬课堂积极发言的同学 学习与探究学习与探究 1 1 学习测评 学习测评 1 甲骨文是 A 我国最早的文字 B 比较成熟的文字 C 完全成 熟的文字 2 秦始皇巡游各地时 往往要刻石记功 石刻上的文字应是 A 隶书 B 楷书 C 小篆 2 2 学习活动 学习活动 巩固知识 1 简述汉字形成和发展的历史 说一说汉字有哪几种字体 2 你能说说商朝的国家 档案 是用什么文字书写的吗 3 想一想秦始皇又是用什么文字批阅奏章公文呢 学生观察投影 讨论 归纳草书的特点 特点 体势连绵 曲折多 灵 活流畅 难写难认 学生观察投影 讨 论 归纳行书的特点 特点 介于草楷之间 字形灵活 书写便利 是现在人们常用的一种 字体 请学生根据板书 以抢答形式完成 历史历史 知识知识 图表 图表 汉字的演 变过程 总结本课所学 的内容 学习测评 学生 在教师的指导下课堂进 行 学习活动 作为 课后探究活动进行 教学后记 本节课的教学重点是 甲骨文 难点是 小篆 本课是一节文化课 在教学过程中采取的主要方式是通过 指导学生阅读 归纳 启发设问 引导学生积极思维 并利用多媒体充分调动学生的各种学习器官参与学习 培 养学生的自主合作能力 采用学生自由讨论 教师参与的方法 对汉字的演变与历史发展的影响进行讨论 培养 了学生的创新思维能力及对历史事件的评价能力 本课形式较为新颖 气氛活跃 寓学于乐 收到了良好的教学效果 培养了学生的创新精神和实践能力 精品文档 6欢迎下载 风 没有衣裳 时间 没有居所 它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且 还有诗和远方的田野 你赤手空拳来到人世间 为了心中的那片海不顾一切 运动太多和太少 同样的损伤体力 饮食过多与过少 同样的损伤 健康 唯有适度可以产生 增进 保持体力和健康 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美 在于它必然的流逝 春花 秋月 夏日 冬雪 你必汗流满面才得糊口 直到你归了土 因为你是从土而出的 你本是尘土 仍要归于尘土 我始终相信 开始在内心生活得更严肃的人 也会在外表上开始生活得更朴素 在一个奢华浪费的年代 我希 望能向世界表明 人类真正需要的的东西是非常之微少的 世界上的事情 最忌讳的就是个十全十美 你看那天上的月亮 一旦圆满了 马上就要亏厌 树上的果子 一旦熟透了 马上就要坠落 凡事总要稍留欠缺 才能持恒 只 有经历过地狱般的磨砺 才能练就创造天堂的力量 只有流过血的手指 才能弹出世间的绝响 时光只顾催人老 不解多情 长恨离亭 滴泪春衫酒易醒 梧桐昨夜西风急 淡月朦胧 好梦频惊 何处高楼雁一声 如果你长时间盯 着深渊 深渊也会盯着你 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群 岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇 永远不会败落 我也要求你读书用功 不是因为我要你跟别人比成就 而是因为 我希望你将来会拥 有选择的权利 选择有意义 有时间的工作 而不是被迫谋生 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间 三千年读史 不外功名利禄 九万里悟道 终归诗酒田园 这是一个最好的时代 这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代 这是一个愚蠢的年代 这是一个光明的季节 这是一个黑暗的季节 这是希望之春 这是失望之冬 人们 面前应有尽有 人们面前一无所有 人们正踏上天堂之路 人们正走向地狱之门 我有所感事 结在深深肠 你一定要 离开 才能开展你自己 所谓父母 就是那不断对着背影既欣喜又悲伤 想追回拥抱又不敢声张的人 心之 所向 素履以往 生如逆旅 一个人的行走范围 就是他的世界 因为爱过 所以慈悲 因为懂得 所以宽容 刻意去找的东西 往往是找不到的 天下万物的来和去 都有他的时间 与善人居 如入芝兰之室 久而自芳也 与恶人 居 如入鲍鱼之肆 久而自臭也 曾经沧海难为水 除却巫山不是云 回首向来萧瑟处 归去 也无风雨也无晴 半生闯荡 带来家业丰厚 儿孙满堂 行走一生的脚步 起点 终点 归根到底 都是家所在的地方 这是中国人 秉持千年的信仰 朴素 但有力量 风吹不倒有根的树我能承受多少磨难 就可以问老天要多少人生 心 若没有栖息的地方 到哪里都是流浪 如果有来生 要做一只鸟 飞越永恒 没有迷途的苦恼 东方有火红的希望 南方有 温暖的巢床 向西逐退残阳 向北唤醒芬芳 如果有来生 希望每次相遇 都能化为永恒 不乱于心 不困于情 不畏将来 不念过往 如此 安好 笑 全世界便与你同声笑 哭 你便独自哭 一辈子 不说后悔 不诉离伤 上 帝作证 我是真的想忘记 但上帝也知道 我是真的忘不了 如果其中一半是百分百的话那就不是选择了而是正确答案了 一半一半 选哪一半都很困难 所以这才是选择 跟着你 在哪里 做什么 都好 眠 我倾尽一生 囚你无 期 择一人深爱 等一人终老 痴一人情深 留一世繁华 断一根琴弦 歌一曲离别 我背弃一切 共度朝夕 人总是在接近幸福时倍感幸福 在幸福进行时却患得患失 路过的已经路过 留下的且当珍惜 我相信 真正在乎我的人 是不会被别人抢走的 无论是友情 还是爱情 我还是相信 星星会说话 石头会开花 穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后 你终会抵达 每一个不曾起舞的日子 都是对生命的辜负 每个清晨都像一记响亮的耳光 提醒我 若 不学会遗忘 就背负绝望 那一年夏天的雨 像天上的星星一样多 给我美丽的晴空 我们都有小小的伤口 把年轻的爱缝缝又补补 我会一直站在你左右 陪你到最后的最后 如果一开始就知道是这样的结局 我不知道自己是不是会那 样的奋不顾身 黄昏是一天最美丽的时刻 愿每一颗流浪的心 在一盏灯光下 得到永远的归宿 因为有了因为 所以有了所以 既然已成既然 何必再说何必 想念是人最无奈的时候唯一能做的事情 你受的苦 会照亮你的路 我希望有个如你一般的人 如这山间清晨一般明亮清爽的人 如奔赴古城道路上阳光一般的人 温暖而不炙热 覆盖我所有肌肤 由起点到夜晚 由山野到书房 一切问题的答案都很简单 我希望有个如你一般的人 贯彻未来 数遍生命的公路牌 岁月极美 在于它必然的流逝 春花 秋月 夏日 冬雪说并用程这为再年余生 风雪是你 成多每内淡是你 清贫是你 荣华是你 心底温柔是你 并用光所内为界 也是你 个人的遭遇 命运的多舛都使我被迫成熟 这一切的代价都当是日 后活下去的力量 送你的白色沙漏 是一个关于成长的礼物 如果能给你爱和感动 我是多么的幸福 我有过很多的朋友 没有谁像你一样的温柔 每当你牵起我的手 我就忘掉什么是忧愁 很多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去 的理由 有些人 有些事 是不是你想忘记 就真的能忘记 也许有那么一个时侯 你忽然会觉得很绝望 觉得全世界都背弃了你 活着就是承担屈辱和痛苦 这个时候你要对自己说 没关系 很多人都是这样长大的 风平浪静的人生 是中年以后的追求 当你尚在年少 你受的苦 吃的亏 担的责 扛的罪 忍的痛 到最后都会变成光 照亮你的路 你要做一个不动声色的大人了 不准情绪化 不准偷偷想念 不准回头看 去过自己另外的生活 你要听话 不 是所有的鱼都会生活在同一片海里 有人说 鲁迅是杂文 胡适是评论 鲁迅是酒 胡适是水 酒让人看到真性情 也看到癫狂 唯有水 才是日常所需 是真生活 有时候会很自豪地觉得 我唯一的优势就是 比你卑微 于是自由 再也读不到传世的檄文 只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联 再也找不见慷慨的遗恨 只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台 再也不去期待历史的震颤 只有凛然安坐着的万古湖山 呼兰河这小城里边 以