杯子的设计教案

林东五小教师教学设计(精品教案)主备人：韩红宇 年级：五年级 学科：美术 时间：2013. 11 . 课 题杯子的设计教学设计修改教学目标1、显性内容与目标：应知：通过教学，让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。应会：运用了解的知识，设计出有个性、又实用又美观的杯子。2、隐性内容与目标：让学生了解设计要素，渗透设计意识，培养创新精神。教学重难点重点：观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。难点：运用设计意识，设计出既实用又美观的杯子。教 学 过 程（一）、导入新课水是生命之源，我们每天都要喝水，喝水离不开杯子。那么你们想不想设计一种杯子，一款自己喜欢的杯子呢?生：想今天我们就来学习杯子的设计（出示课题杯子的设计）（二）、新授课 1.欣赏古代杯子要想当一个合格的设计师，我们首先要对杯子的历史有所了解，想知道最早的杯子是什么样的吗？现在随老师一起欣赏古代杯子。课件出示：古董杯子谁能谈谈观察的感受？ （引导观察花纹、色彩、造型、材质）小结：折线纹彩陶杯是一个古朴、大气的杯子，制作于新石器时代。象牙雕夔（ku）鋬(pn)杯是用象牙根部制成的，米黄色，杯身上布满花纹。商代。玉云形杯这个杯子很特别，呈云朵状，表面雕有许多云的图案，唐代。这些古朴、精美的杯子充分显示出了我们勤劳智慧的祖先的设计意识和制作水平。2欣赏现代的杯子师：古代的杯子已经制作地那么精致美观，那现代的杯子一定是更加漂亮实用。我们一起欣赏吧！问：现代的杯子和古代的杯子有什么不同？3、请你回忆生活中还见到过哪些其他材料制作的杯子。出示图片，看一看这些杯子是用什么材料制作的？生自由回答。用玉、玻璃、陶瓷、竹、木、金属、塑料、石、搪瓷、纸等材料制作的杯子。4说一说这些杯子有哪些功能？师：我们一起看一下特殊功能的杯子。磁化杯、保温杯、电热杯、变色杯、量杯、旅行杯、变色杯、情侣杯、折叠杯、音乐杯、婴儿杯等。（师简单介绍）师：你想设计哪种特殊功能的杯子?5、小组合作学习:咱们再看看书中几幅现代杯子的图，请同学们仔细观察，小组合作完成合作任务。讨论： 1、这些杯子是用什么材料做成的？2、这些杯子的设计有什么独特之处？为什么这样设计?学生看书，并小组研究，针对书上对杯子各部分所提出的问题进行讨论研究。教师根据学生的回答总结出设计的三个要素造型、功能、材质。 小结：这几种杯子设计的非常独特、新颖，功能比较实用，造型非常美观。6、新颖独特的杯子师：为了让杯子显现出新颖独特，聪明的设计师们往往会将杯身、杯口等设计得与众不同。下面一起来看看老师给大家带来的漂亮的杯子图片。（师点击图片对其杯身、杯口、杯柄、杯盖等作简单介绍。）7、杯子的结构师：刚才见到的这些杯子虽然材料和造型各异，但是它们在结构上却较为相似。以图片中的这只杯子为例，请你分析一下它由哪几部分组成？杯子的结构杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖。8、下面请看老师给你们设计的一个杯子，请同学们仔细观察，观察老师的绘画过程。9、现在，老师请大家一起来欣赏同学们的作品,并思考一个问题:一个杯子的设计稿的都由哪几部分组成?（杯子造型、简单的功能说明、各部分的尺寸、物品名和设计者。10、我们一起欣赏同龄人制作的作品，看一看它们是怎样设计的。11、如果你们是设计师，你准备设计一只怎样的既新颖独特又美观实用的杯子？（三）、学生作业及要求1、根据您对杯子的观察和了解，设计一个既新颖独特又美观实用的杯子。注意点：、画面上包括四个方面：A、杯子造形。B、简单的功能说明。C、各部分的尺寸。D、杯子名称。、文字要写的清晰，内容要详细。2学生设计，教师巡回指导。（四）、作品展评。1、自己介绍作品。自己的设计作品，并阐述自己的设计意图。2、学生对学生作品评价。3、教师评价。评出最佳创意奖