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文档简介

节好课的评价标准2015-03-28好教师一、教学目的（体现目标意识）1教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际。2重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确3教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终二、教学程序（体现主体意识）1教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理2面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质3传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键4给学生创造机会，让他们主动参与，主动发展5体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现三、教学方法（体现训练意识）1精讲精练，体现思维训练为重点，落实“双基”2教学方法灵活多样，符合教材，学生实际3教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效4从实际出发，运用现代教学手段四、情感教育（体现情感意识）1教学民主，师生平等，课堂气氛融洽和谐，培养创造新能2重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养五、教学基本功（体现技能意识）1用普通话教学，语言规范简洁，生动形象2教态亲切、自然、端庄、大方3板书工整、美观、言简意赅，层次清楚4能熟练运用现代化教学手段5变和调控课堂能力强六、教学效果（体现效率意识）1教学目标达成，教学效果好2学生会学，学习生动，课堂气氛活跃3信息量适度，学生负担合理，短时高效七、教学特色（体现特色意识）1教学有个性特点2教师形成教学风格评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动，有同事之间互相学习、共同研讨评
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