23我家跨上了“信息高速路“

实验小学电子教案（三）年级（语文）学科（下）册学科:语文 班级: 三8 授课人: 刘丰兰 时间： 2014 年 5月 日课题23、我家跨上了“信息高速路”课型 精读 教学目标1、 会认4个生字。会写14个生字。掌握“信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待”等词语。2、 理解课文内容，初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。重点难点初步认识网络的用处，体会网络的神奇。前置性学习1、 生：搜集和网络有关的资料，或者回家上网，亲身感受网络。2、 学习生字，理解词语，在书上作批注。3、 熟读课文，画出信息网络的特点，想想作者是怎样把事物特点写清楚的。课时第一课时课时目标1、初读课文，认识生字。2、自读课文，思考什么是“信息高速路”？它有什么作用？教学流程教学流程情境导入课前诵读：成语同学们，你们知道高速路和普通道路相比，有什么优越性吗？你乘车行驶在高速路上有什么感觉？车速快，心情舒畅，因为道路畅通无阻。这高速路上行驶的是各种车辆，那信息也有自己行驶的道路吗？今天我们一起学习这方面的知识。明确目标1、 正确流利地朗读课文，识记本课生字词语。2、什么是“信息高速路”？它有什么作用？读悟探究1、把课文读正确、流利。2、自己认读生字。3、思考：什么是“信息高速路”？它有什么作用？4、小组交流。交流点拨1、指定小组上台交流，其他同学做补充。1）第一发言人引导学习：读生词，生字。（1）易读错的字：屏、宜（2）区别形近字：捷睫幕慕购沟（3）理解词语：便捷、迫不及待、目不转睛、应有尽有再练习读课文。2）第二、三发言人引导，逐段交流对内容的理解。教师点拨：（1）课文共有几个自然段？主要讲了哪两件事？（2）小组讨论，交流看法（3）讲读第一自然段课文读课文，再讨论什么是“信息高速路”？它有什么作用？全班发言。小结：网络的作用很大，把大家联系到一起了，使地球变成了一个小村庄。大家交流起来就非常方便而且快捷。练测反馈抄写课文中的词语课时第二课时课时目标1、有感情地朗读课文，理解课文内容。2、想想课文写了哪两件具体事？教学流程教学流程情境导入上节课我们学习了第一自然段，通过爸爸的话，使我们了解什么叫电脑网络，他有什么作用。下面通过写“我”上网的两件事，具体的介绍了网络功能。明确目标有感情地朗读课文，思考课文写了哪两件具体事？读悟探究自由读课文，找出答案，小组交流。交流点拨1、1、指定小组上台交流，其他同学做补充。1）第一发言人引导学习：读生词，生字。再练习读课文。2）第二、三发言人引导，逐段交流对内容的理解请学生读课文后一部分，想想课文写了哪两件具体事？（上网查信息和发电子邮件）2、 读第二、三自然段，讨论下面两个问题。你有过上网的经历吗？在网上查过什么信息？从哪些词句看出我对网络的喜爱之情？3、 读第四自然段，从爸爸妈妈的话中，你体会到什么？4、 读第五自然段，讨论网络还有什么用处？尽情发言。练测反馈1、这篇课文给你了一个什么样的感受？2、联系生活实际，说说电脑网络给我们的生活、学习和工作带来了什么影响？板书设计我家跨上了信息高速公路互联网（奇妙）查阅信息建立联系网络购物其他用途教学反思叶圣陶先生说：“语文老师是引导学生看书、读书的，而不是给学生讲书的。”学生只有在多读中才能感知、理解课文，从而达到自我消化与吸收。我家跨上了信息高速公路是一篇精读课文，在教学