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研究性学习学生自我总结表课题名称研究学生早上的饮食总结陈述人卢雅我主要做了哪些工作？情况如何？收集资料情况良好。我没能完成或完成不好的是什么？收集的资料不够全面我在活动过程中提出哪些意见和建议？（其中，哪些得到了其他同学的赞同？哪些引起了同学们的讨论？）中学生应当按时吃早餐，才能提高记忆力。得到了同学们的赞同。活动过程中，我遇到的最大困难是什么？产生这些困难的原因有哪些？有些同学不愿意配合我们的调查原因：我没有充分的理由使他们信服活动过程中，我有哪些感受和体会？只有保持吃早餐的良好习惯，我们才能有充足的体力学习，提高学习效率。其他即使时间再紧，我们也要按时吃早餐。研究性学习学分认定表（高二 ）级（6 ）班课题名称：研究学生早上的饮食指导教师：吴定杰课题组长：郑鹏成员：卢雅 卢诗 符运秋 符卫何 卢炳武 卢炳伟 廖汝诚 陈仕刚项目分值说明自评分得分备注结题报告40分内容35字数应在3000字左右，要反映出从选题到结题的整个过程的基本情况，应包括问题提出、研究过程、成效分析、问题思考等模块。3333如果只是网络资料的拼凑、汇编，该项不得分。格式5包含标题、关键词、内容简介、正文、索引。55附录25分开题报告10认真填写并及时上交开题报告。99过程材料15与活动相应的采访提纲、采访实录、调查问卷及问卷分析、实验、实践研究等其它活动材料。1414小组活动过程记录15分次数10活动次数不少于5次。1010记录15活动记录包括文字记录、音像记录等，文字记录以活动记录表为准1414活动体会与评价15分心得体会5课题组成员活动过程中的自我反思和心得体会。55自评2课题组成员进行自我评价。22互评3组员之间相互评价。33师评5指导老师的评价。44装订规范55封面、目录、结题报告、附录、过程记录、课题组成员的自我反思与心得体会、课题组成员的自评、互评、指导教师的评语、其他相关资料，用A4纸打印。55总分1009494等级：A小组活动学生评价表评价人被评人评语学生自评郑鹏卢炳伟热情 认真负责乐观 勇敢郑鹏卢雅乐于助人 团结同学吃苦耐劳 积极向上郑鹏卢诗爱动脑筋 热情反应快 性格开朗郑鹏符卫何有毅力 团结同学灵活 积极郑鹏符运秋诚实 勤劳谦虚 平易近人郑鹏陈仕刚平易近人 勤劳虚心学习 无私郑鹏廖汝诚积极向上 爱劳动热情 勇敢郑鹏卢炳武热情勤劳吃苦耐劳 积极向上研究性学习小组活动记录表（ 高二）级（ 6）班课题名称研究学生早上的饮食活动时间2012年7月12日活动地点各种学生饮食地点主持人郑鹏记录员卢雅 卢诗 符卫何 符运秋 陈仕刚 卢炳伟 廖汝诚 卢炳武参加成员郑鹏 卢雅 卢诗 符卫何 符运秋 陈仕刚 卢炳伟 廖汝诚卢炳武活动目的研究学生早上的饮食是否合理活动过程 在各种学生饮食地点问卷调查他们的早上饮食问题活动评价通过这次活动，让我们学习到了很多关于饮食的问题，提高了我们自我的饮食习惯。备注让我们知道饮食对一个人的身体状况有很大的影响研究性学习开题报告表（高二 ）级（ 6）班课题名称研究学生早上的饮食开题时间2012年7月12日拟结题时间2012年7月19日课题组长郑鹏指导教师吴定杰课题成员卢雅 卢诗 符运秋 符卫何 陈仕刚 卢炳武 卢炳伟廖汝诚 主导课程生物相关课程语文研究背景一日之计在于晨，早餐自然是最重要的。早餐是否吃了？吃的如何？这对学生来说尤为重要。研究意义通过学生早上饮食状况，让中学生以及更多人了解自身饮食问题，自觉提高对饮食合理安排的自觉性研究内容范围各中小学生早上的饮食情况方法和措施上网查阅资料 询问相关人员 询问老师 和同学讨论 问卷调查研究所需条件中小学生的配合计划访问的专家校内：老师 同学校外：这方面的相关人员预期的成果了解学生早上的饮食课题活动安排活动时间活动内容活动方式2012年7月12日至14日收集资料上网查阅 和同学讨论2012年7月15日至16日收集资料询问老师以及相关人员2012年7月17日至18日筛选 整理 分析资料仔细筛选出有用的资料 对资料进行分类整理讨