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文档简介

笔算三位数乘两位数 教学内容 西师大版四年级数学 上册 第 53 页例 1 教学目标 1 根据两位数乘两位数的笔算方法 推出并掌握三位数乘两位 数的笔算方法 能正确进行计算 2 通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移 感受数学知 识和方法的内在联系 培养迁移类推的能力和解决简单实际问题的 能力 3 在主动参与学习活动的过程中 进一步体验学习成功的快乐 激发探索计算方法 解决实际问题的兴趣 教学重点 探索笔算三位数乘两位数的算理并掌握计算方法 能 正确进行计算 教学难点 1 理解三位数乘两位数的算理 2 正确规范地计算和书写乘法竖式 课前准备 多媒体课件 教学过程 一 旧知铺垫 忆旧引新 列竖式计算 1 145 2 2 45 12 学生先说一说列竖式计算乘法要注意哪些问题 再计算 最后再说 说计算这两道题时分别运用了哪些旧知识 计算这两道题时有什么 不同之处 二 自主参与 探究新知 教学例 1 一 课件呈现题目 李叔叔从某城市乘火车去北京用了 12 小时 火车每小时约行 145 千米 该城市到北京大约有多少千米 提问 该城市离北京有多远 怎样列式 二 估算 你能运用估算知识估一估 该城市离北京大约有多远吗 三 探究笔算算理和过程 1 学生独自尝试笔算 2 学生小组交流 1 要先算什么 积的末位数要写在什么位置 2 再算什么 积的末位数要写在什么位置 3 最后算什么 3 指名学生上黑板 边讲解计算过程边完成板书 4 找出学生一对一错的例子 进行正反对比辨析 明确需要注意的 问题 5 沟通联系 归纳算法 比较一下 三位数乘两位数和两位数乘两位数的计算方法有什么区 别和联系 设计意图 迁移类推的办法 不仅是一种有益的联想 也是解决 问题时经常采用的一种思路 让学生经历探索三位数乘两位数笔算 方法的过程 并在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系 培 养学生类比迁移以及分析 概括的能力 三 练习巩固 拓展提高 1 翻牌游戏 找找红色的两个数字相乘的末位数字藏在哪张牌下面 2 三级跳 列竖式计算 163 21 时 要先算 再算 最后算 3 笔算竞技 比一比 哪组算得又快又准 134 12 25 116 241 23 217 42 4 火眼金睛 先判断对错 再改正 5 脑筋急转弯 不列式计算 你能很快找到正确答案吗 四 课堂总结 课外延伸 1 今天我们学会了什么 计算时要注意什么 2 如果让你计算四位数乘两位数 你有办法吗 下课试试看 设计意图 四位数乘两位数表面看只是对
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