粤教版2019-2020学年九年级下学期化学第一次月考考试试卷A卷.doc

粤教版2019-2020学年九年级下学期化学第一次月考考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）水是人类宝贵的自然资源，下列有关水的说法错误的是（ ）A . 实验室常用蒸馏水配置溶液B . 通过活性炭吸附降低水的硬度C . 工业废水要处理达标后排放D . 水是由氢元素和氧元素组成的2. （2分）下列叙述不正确的是（ ）A . 酶是生物催化剂，能催化生物体内的反应B . 活性炭具有很强的吸附能力，能吸附水中的杂质，所以可用活性炭净水C . 利用洗涤剂的乳化功能可洗去餐具上的油污D . 把碳酸氢铵和农家肥料草木灰（碱性）混合使用，可增加肥效3. （2分）以下推理正确的是（ ） A . 酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸B . 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应C . 碱性溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液一定呈碱性D . 碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐4. （2分）下列关于酸、碱、盐的说法正确的是（ ） A . 碱溶液一定显碱性，显碱性的也一定是碱溶液B . 酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的也一定是中和反应C . 施铵态氮肥时不可以配合呈碱性的草木灰一起使用D . 大量浓硫酸溅到皮肤上，最好先用干布擦拭，再用水冲，最后涂氢氧化钠溶液5. （2分）下列实验操作或方案正确的是A . 把水慢慢注入浓硫酸中B . 扇闻气体的气味C . 用食盐水检验硬水和软水D . 用酚酞溶液鉴别盐酸和稀硫酸6. （2分）下列实验不能成功的是（ ）A . 加热石灰混合研磨，区分硝酸铵和氯化钾两种化肥B . 用灼烧闻气味的方法鉴别羊毛和合成纤维C . 用二氧化碳区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水D . 用稀盐酸验证铁、铜、银三种金属的活动性7. （2分）以甲为原料合成化工产品丁的微观过程如图下列说法正确的是（ ） A . 乙、丁为氧化物B . 转化中乙和丙的分子个数之比为1：1C . 甲中氢元素的质量分数小于丁D . 该过程体现无机物与有机物可相互转化8. （2分）在反应xM+yNmP+nQ中，下列说法正确的是（ ） A . 若M为单质，N为化合物，则该反应一定是置换反应B . 数值x与y的和等于m与n的和C . 若该反应是复分解反应，则M，N，P，Q一定是化合物D . 若反应物M失氧，则该反应可能是化合反应9. （2分）区别下列各组物质的方法正确的是（ ） 选项区别的物质区别的方法A硬水和软水加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况B二氧化碳和氮气将燃着的木条伸入集气瓶，观察木条燃烧情况C氢气和氧气分别闻气体的气味D水和过氧化氢溶液分别观察液体的颜色A . AB . BC . CD . D10. （2分）下列变化中氧元素由化合态变为游离态的是（ ）A . 氯酸钾受热分解B . 红磷在氧气中燃烧C . 铁暴露在空气中生锈D . 液氧升温气化二、 填空题 (共2题；共17分)11. （4分）化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识 （1）生活中降低水的硬度常用的方法是_ （2）通常用作致冷剂和人工降雨剂的是_ （3）稀土元素铕（Eu）是激光和原子能应用的重要原料，已知铕的化合价是+3价，则氧化铕的化学式为_ （4）常用燃料完全燃烧可以节约资源并减少对空气的污染，燃煤制成蜂窝状的目的是_ 12. （13分）人类日常生活和工农业生产都离不开水，研究“水”可从多角度展开。（1）水的电解宏观现象：如图所示装置，通电一段时间后，左右两玻璃管中产生气体的体积比约为_，检验左侧玻璃管中气体时的现象是_。电解水的文字表达式_微观分析：该反应中发生分裂的微粒名称是_。结论：水由_组成。（2）水的净化：小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如下所示，回答下列问题。向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行操作的名称是_；该操作中用到的玻璃仪器有_（任写一个），若进行完该操作后，发现滤液仍旧浑浊，造成这一现象的原因可能是_（写一个原因）。 操作主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是_，操作是消毒杀菌，这过程主要是_变化。 自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为_，其中氯元素的化合价为_。 为降低硬度，日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是_。三、 简答题 (共1题；共4分)13. （4分）请仔细观察下面溶液的变化并回答问题（1）A中的试管_（填“能”或“不能”）把水加入浓硫酸中（2）B中溶液变浑浊的原因是_ （3）把A中试管内试剂改为Mg和稀盐酸，_（填“会”或“不会”）出现与图中相同的现象（4）在A、B、C中Ca（OH）2溶液的质量分数的大小关系是_（用A、B、C和“”、“”、“=”表示）四、 流程题 (共1题；共8分)14. （8分）化学实验是进行科学探究的重要方式。（1）写出一个用A装置制取气体的化学方程式_（2）实验室可用氯化钠固体和浓硫酸在加热条件下反应制取氯化氢气体，该气体极易溶于水，有刺激性气味。若要制取并收集一瓶干燥的氯化氢，并有效防止散失大气中，请选择所需要的装置，装置中导管口连接的顺序为_。制取氯化氢的化学方程式为_。（3）趣味实验：如图，实验时，在水中滴入紫色石蕊溶液，将胶头滴管中水挤入盛有干燥氯化氢气体的烧瓶中，打开橡皮管上的止水夹，可观察到什么现象_？为什么_？（4）干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢的气体中，不反应。但放入盐酸中却能反应。请从微观角度解释不反应的原因_。对于盐酸而言，溶质的质量分数越大，溶液的酸性越强。常温下，10%的稀盐酸的pH_（填“大于”、“小于”或“等于”）12%的稀盐酸的pH。 （5）取12.5 g石灰石于烧杯中，向其中加入100 g足量的稀盐酸，充分反应后（杂质不参加反应），烧杯中固液混合物的质量为108.1 g，请计算该石灰石中碳酸钙的质量分数_。 五、 实验题 (共1题；共6分)15. （6分）下图所示为实验室常用的实验装置：据此回答下列问题：（1）写出带标号仪器的名称：_。 （2）实验室制取气体是选择相关的化学反应，根据反应原理和反应条件来确定实验装置， 再根据实验装置来确定实验的操作步骤和注意事项。常温下，在过氧化氢（H2O2）溶液中 加入 MnO2（固体粉末）即可制取氧气。用这种方法制取氧气时，应选用的发生和收集装 置是（填序号）_。 （3）实验室通常用石灰石和稀盐酸反应制取CO2 ， 该反应的化学方程式_；此外，CO2可以用碳酸氢钠（NaHCO3）加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取，该反应的化学方程式为_。 （4）若用如下图装置按箭头所示的流向收集一瓶二氧化碳 气体，请将集气瓶内的导管补画完整_。六、 科学探究题 (共1题；共18分)16. （18分）某兴趣小组利用氯化钠溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种进行实验时，发现该试剂未盖瓶盖且标签破损（如图），于是决定对该瓶溶液进行实验探究请填写下列空格：【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性（1）【实验推断】（1）甲同学进行了、实验，请完善该实验的现象，结论及解释：实验操作实验现象实验结论及解释取样品滴加无色酚酞试液溶液呈红色该溶液不可能是_溶液，理由是_另取样品滴加稀盐酸有_产生该溶液是碳酸钠溶液，反应的化学方程式为_（2）乙同学认为甲同学实验的结论不准确，理由是_（3）小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：（2）【实验推断】（1）甲同学进行了、实验，请完善该实验的现象，结论及解释：实验操作实验现象实验结论及解释取样品滴加无色酚酞试液溶液呈红色该溶液不可能是_溶液，理由是_另取样品滴加稀盐酸有_产生该溶液是碳酸钠溶液，反应的化学方程式为_（2）乙同学认为甲同学实验的结论不准确，理由是_（3）小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：（3）【继续探究】另取样品加入过量的BaCl2溶液，观察到的现象时有_产生，设计这一步骤的目的是_；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色【实验结论】该溶液的溶质有_；该试剂瓶标签上的物质的化学式为_ （4）【继续探究】另取样品加入过量的BaCl2溶液，观察到的现象时有_产生，设计这一步骤的目的是_；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色【实验结论】该溶液的溶质有_；该试剂瓶标签上的物质的化学式为_ 七、 计算题 (共1题；共6分)17. （6分）向100gBaCl2溶液中逐滴滴加Na2CO3溶液，生成沉淀的质量与滴入Na2CO3溶液的质量关系如图所示，请计算：（1）生成沉淀的质量为_g。 （2）若在A点结束实验，过滤后所得溶液的溶质质量分数（计算结果精确到0.1%）。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共2题；共17