小升初语文阅读综合复习(三).doc

小升初语文阅读综合复习（四）怎样划分段落层次划分段落层次的基本方法：一、 划分段落的方法：1. 按事情发展的顺序分。2. 按时间的先后顺序分。3. 按地点位置的转换分。4. 按事物的不同方面分。5. 按总分关系分。二、 划分层次的方法：1. 弄清段落中的句意。2. 弄清句与句之间的联系。3. 弄清段落的结构特点：总分、并列、递进、因果、转折、时间推移、地点变换等。小升初语文阅读综合复习（五）怎样概括主要内容概括主要内容的基本方法：一、 概括段落层次的内容1. 摘录引用法：摘录段中的重点词句。2. 选主舍次法：选取主要的意思，舍弃次要的意思。3. 归并综合法：合并综合段中的几层意思。二、 概括文章的主要内容1. 段意归并法:把段落大意连起来.2. 题目扩展法:围绕题目扩展.3. “六要素”串接法:什么时间、地点,什么人做了什么事,结果如何.4. 抓重点段落法:抓住重点段落来概括.5. 摘句概括法:抓住文中的总起句、过渡句、总结句.（十）聆听自然上帝赐予人类两只耳朵，这是在暗示我们要善于聆听，聆听自然之声，聆听自然的旋律，当你耳到、心到、神到时，便会发觉那无与伦比的美妙。记得那是我第一次聆听自然，在一个雨天，我们班在上语文课，文绉绉的课文配上稀稀拉拉的雨声，教室里的空气沉闷极了，于是语文老师索性让我们聆听雨声。我轻轻合上眼，竖起耳朵，仔细地听。噢？那是雨点打击树叶和石块的声音，是那么清脆、那么强劲有力，我印象中原来柔弱无比的雨，此时是那么刚强。这才是真正的雨，不同于寻常的富有生命力的雨！“听”给了我想象的空间，我的眼前仿佛出现了一幅画，画中的一切是那么鲜亮，雨点自由地散落，如根根银线，盘旋、起舞，每一滴雨水都在微笑着，向大地张开双臂，扑向它的怀抱。哦，我找到了自由的旋律，这就是呀，这是大自然谱出的乐章，是美的乐章。原来嘈杂、令人恼怒的雨声，现在却成了美妙的天籁之音，这就是“用心听”所带来的质的改变！尝到了“听”的甜头，我就常常去听，另一次我同样也感到了听觉享受。这天早晨，我像往常一样背着沉重书包，拖着困倦的步伐走在通往学校的人行道上，可能是因为太早的原因吧，路上只有我一人，似乎寂寞无比。我不由竖起耳朵，静静寻觅着周围的声音。咦？这是风？它抚着我的面庞，又从我耳边逝去，我心头猛然一惊，风是有生命的？我听到了它的呼吸声！那规则的律动在我耳边不停回响！不一会儿，风大了，它抚过树梢，树叶发出“沙沙”的声响，是那么清脆！这是大自然的合唱，唱的是生命的赞歌，是自由的赞歌！我倦意全无，听着如此具有活力的歌声，岂能不为之动情？这是最纯、最真的歌呀，是自然之歌！我静静听着，浮想联翩，至于身处此情此景，我联想到了什么，现在已记不真切了，只记得心中有股浪潮在翻腾，那种心境是无法用语言描绘的。我爱自然之声，因为我认为声音比起实物更有想像的余地，看见的景物是死的，山就是山，水就是水，但听到的声音却是活的，山能变成水，水也能变成山，这就是听的美妙呀！去聆听自然吧！你会跟我一样，有无穷收获的！1. 试给短文第2自然段划分层次，并写出各层次的大意。（用“/”划分） 2. 全文采用了怎样的结构方式？请据此给全文划分段落层次。本文的结构方式： 划分段落层次：（用“/划分”） （十一）乡韵自多情河南，是一块戏曲（ ）的厚土，戏已经融进了人们的生存状态。乡亲们热爱戏，居家过日子，想哭想乐就一定想看戏。戏，是他们生活乃至生命的一部分。日常生活中，乡亲们要找到看戏的理由很多。逢年过节，赶会赶场，庆祝丰收，翻盖新房，婚丧嫁娶，都会搭台唱戏。听说哪个村子“玩戏”，周围的一些村庄也像过节一样，人们不请自到，早早去争取占个好位儿，看得清楚，听得真切过“瘾”。戏演完了，曲终人不散，有的人还非要到后台看看自己喜欢的“角儿”。有些戏迷，每年农闲的腊月正月二月，都要张罗着请各地有名的戏班到本地来唱戏。戏有了名，角儿一出名，就要“拿堂”。有时那张罗家儿不仅白掏力，还得往里赔本，为请一台好戏不知要跑多少趟，赔笑脸说好话送钱物，把好戏名角儿请来可是老不容易，能看到家乡排排场场唱起了大戏，父老乡亲美美地听戏看戏，请戏的人心里别提多得劲儿了!戏曲滋润了人们的日常生活，也丰富了人们的精神世界，提高了人们的道德水准。在音乐舞蹈不发达的地区，在没有电影、电视的年代，要精神文化生活，用什么办法呢?那就唱戏。平时，田间地头，锅台边，猪圈旁，常有人或轻吟浅唱，或放声高吼，那声音或婉转或豪放，或悲凄或明亮，都直接地、酣畅淋漓地表达了人们的情感和心声。社会大舞台，人生一台戏。有谁知晓，浩如烟海的剧目里，唱出了多少波澜壮阔，表述了多少情意绵绵，演出了多少慷慨悲歌。多少年来，乡亲们在戏曲的芳香里沉醉着。在戏里，他们认识了杨家将，结交了黑老包，知道了抓不到奸人不煞戏正是这戏曲琼浆的滋养，使父老乡亲质朴善良，爱憎分明，追求真善美，鞭笞假恶丑。唱戏，唱跑了忧愁，唱来了欢愉，激发了善良正直，唤起了浓浓乡情。一个台湾老兵讲，他大半辈子没学会哭，可是近来一听豫剧就掉泪，光想哭，想娘，想家。在美国，我遇到了一位已经是上流社会人物的河南老乡，他郑重地托我办一件事把家乡戏的录音带寄一些来。他紧紧地握着我的手，甚至还给我深深地鞠了一躬，我细细看他时，发现他的眼里分明有泪花在闪乡亲乡韵自多情。广袤的中原大地，不仅能够长出金色的小麦和稻谷，而且也成就了豫剧、昆曲和越调。那悠悠的拖腔，那粗犷的大本嗓，能把人的思想拉回遥远的故乡。故乡情，亲人爱，亲和力，凝聚力，都在戏里1.给第一自然段括号处填入一词，应是（ ）A.滋润 B.滋养 C.浸润2.根据第3自然段内容，解释“拿堂”一词在文中的意思。 3. 第5自然段写到了“戏曲琼浆的滋养”，戏曲对人们的“滋养”主要表现在哪些方面？ 4.说说短文第6自然段的结构特点，并用“”给此段划分层次，写出每层的层意。 5.用“”给全文划分层次，说说你划分的理由。 6.你还知道哪些地方戏？列举出3个。 （十二）画家和他的孙女 王奎山画家有一个六岁的孙女。六岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。婷婷画了一棵树。画家说：婷婷，你画的树不对。婷婷说：怎么不对呢？他说：树枝不对。婷婷说：树枝怎么不对呢？他说：树枝怎么能比树干粗呢？婷婷说：树枝怎么不能比树干还粗呢？他说：那就不是树了。婷婷说：不是树你怎么说是树呢？他无话可说了。婷婷画了一只小兔子。画家说：婷婷，你画的小兔子不对。婷婷说：怎么不对呢？他说：兔子有红色的吗？婷婷说：兔子怎么会没有红色的呢？他说：你见过红色的兔子吗？婷婷说：没见过的就没有吗？他说：那就不是兔子了。婷婷说：不是兔子你怎么说是兔子呢？他没话说了。婷婷画了一匹马。画家说：婷婷，你画的那马不对。婷婷说：怎么不对呢？他说：马有翅膀吗？婷婷说：马没有翅膀。他说：那你为什么给马画了翅膀呢？。婷婷说：我想让马长出翅膀来。他说：那就不是马了。婷婷说：不是马你怎么说是马呢？他又没话说了。婷婷还画了一只老母鸡。老母鸡下了一个蛋。那蛋比母鸡还大。婷婷就拿画去参加西班牙的一个国际儿童画展。结果，婷婷得了一等奖。画家心里犯嘀咕：“这洋人，怎么跟小孩子没两样儿呢？”1.联系上下文解词。嘀咕： 2.请你用“”给短文划分层次，并说说你划分的理由。 3.本文行文一个最显著的特点就是采用 形式；使文句简洁明快，有一种韵律美，令读者耳目一新。4.婷婷的画为什么能在国际儿童画展中得一等奖？你知道其中的原因吗？ 5.读了短文，你觉得文中的婷婷是个怎样的孩子？ （十三）最后一份晚报 魏振强从一个饭局上下来时已是晚上九点多钟。头晕得厉害，又没有出租车，我只好顺着公路边上的环行路，深一脚浅一脚地往家走。走到一棵树下，一个影子忽然从树根下站起来，吓了我一跳。借着路边的灯光，睁着蒙胧的眼睛看了看，是个女孩，十来岁的样子。我清了清嗓子，镇定一下情绪，正准备走，那孩子在我身后喊：“叔叔，叔叔，你等一等。”我停下脚步，回过头来。“叔叔，你能不能帮我在那个报亭买份报纸？”顺着她指的方向望去，前方米的地方果然有个报亭。“买报纸？”我有些惊讶。 嗯 买张 晚报 孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心 我很诧异，心想：你怎么自己不去呢？但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足吧。拿着钱，我就过去了，将元钱递给那个妇女，取了报纸，转身往回走。那孩子站在树底下。“你怎么站在树底下呢？”我问。“我怕被我妈妈看到。”“你妈妈？你妈妈在哪儿？”“就是那个卖报纸的。”我的酒醒了一大半。“你怎么从你妈妈那里买报纸呢？”我怔怔地看着小女孩问。小女孩低头摩挲着手上的报纸，说：“晚上我给她送饭时，她还剩下一份报纸，她说如果卖不掉，明天就没人买了。我在这里等了她一个小时，肯定卖不掉。”我看着小女孩有点难过说不出话来的时候，她的妈妈已经在收摊儿了。小女孩把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧。我回家了。”说完，她从树影底下跑开了。1.近义反义词对对碰。近义词：诧异（ ） 摩挲（ ）反义词：蒙眬（ ） 镇定（ ）2.试加标点。嗯 买张 晚报 孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心3.小女孩为什么要用一枚硬币从妈妈手里买来那份最后晚报？ 4.请用简洁的语言概括故事的主要内容。 5.你赞同文中小女孩的做法吗？为什么？ 6.想一想，如果妈妈知道最后一份晚报是小女孩出钱托人买走的，她会责怪小女孩吗？说说你的看法。 （十四）毕业赠言 胡适 诸位毕业同学： 你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这一句话就是：“不要抛弃学问。” 以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，我们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。 有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？“ 我要对你们说：凡是等到了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会节衣缩食去买书。自然会想出法子来设置仪器。 至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可看11万多页书。 诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是每天看3分钱小报也得费你一点钟工夫；4圈麻将也得你一点钟的光阴。看小报、打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！ 易卜生说：“你的最大责任就是把你这块材