第一课______醒悟

第一课第一课 醒悟醒悟 词语 词语 教学目标 1 掌握本课中的词语 要求会读并理解意思 2 掌握重点词语的用法 3 学习较难的汉字 如 瞌 震 撼 悠等 重点 掌握本课中的词语并理解意思 难点 掌握重点词语的用法 教学方法 讲授法 讨论法 鼓励法 提问法 教学过程 1 前提测评 让学生解释 醒悟 这个词 答案 读读音音 x ng w 词词义义 觉醒明白 在意识上由模糊而转向清楚 由错误而转向正确 同同义义词词 觉醒 觉悟 反反义义词词 迷惑 迷茫 近近义义词词 清醒 造造句句 他终于醒悟了 不再参加传销活动 2 导入新课 看到你的期末考试 你们有什么感受 有没有醒悟 3 要求学生看声调读词语 老师范读 领着学生读 齐读 抽几名 学生读词语同时纠正学生的发音 4 逐字逐词的讲解并让学生模仿造句 5 布置作业 词语词语 1 操心 费心考虑和料理 如 操碎了心 老支书日夜为队里的事 近义词 费 心 2 默写 凭着记忆把读过的文字写出来 3 移民 迁移居民到外地或外国去落户 4 开小差 原指军人脱离队伍私自逃跑 现在常用来比喻擅自离 开工作岗位或逃避任务的行为犯开小差罪 比喻思想不集中 做事不专心 如 用心听讲 思想就不会 5 救星 比喻帮助人脱离苦难的集体或个人 6 寻常 平常 古代八尺为 寻 倍寻为 常 寻和常都是平常的长 度 如 拾金不昧 在今天是很 的事情了 近义词 平常 7 瞌睡 由于困倦而进入睡眠或半睡眠状态 想睡觉 如 打 两宿没睡觉 白天 得很 近义词 打盹 打盹儿 8 震撼 1 指土地剧烈摇动 这层意思多说自然灾害 2 指心 理受到强烈的冲击和感动 令自己有感触 如 震撼大地 震撼世界人民的心 表示对人心灵的影响大 9 异样 两样 不同 多年没见了 看不出他有什么 与寻常不同的 特殊 人们都用 的眼光打量他 近义词 异常 10 唠叨 轻 说起来没完 唠唠叨叨 半天 近义词 絮聒 x gu 11 宁愿 宁肯 如 宁愿吃苦受累 也要把工作做好 近义词 甘愿 宁肯 12 悠久 年代久远 如 历史 的文化传统 近义词 悠长 13 孕育 怀胎生育 比喻既存的事物中酝酿着新事物 14 长进 在学问或品行等方面有进步 近义词 上 进 15 少言寡语 指平时说话不多 16 见解 对于事物的认识和看法 正确 他对于中医的理论很有 些新的 近义词 看法 17 哄笑 起哄并大笑 如 他的动作令大家哄笑不止 近义词 讥笑 嘲笑 18 整洁 整齐清洁 衣着 房间收拾得很 19 启发 阐明事例 引起对方联想而有所领悟 性报告 群 众的积极性 近义词 开导 20 出版 把书刊 图画等编印出来 社 物 那部书已经 了 近义词 出书 板书设计 第一课 醒悟 词语 把重点词语的解释写在黑板上 作业 抄写并学会本课词语 预习课文 第一课第一课 醒悟醒悟 课文一 课文一 教学目标 1 掌握课文的内容和结构 2 掌握课文中的重点句型 3 通过学习本课课文 牢牢记住国语 汉语 的重要性 重点 掌握课文内容和结构 难点 掌握课文中的重点句型 教学方法 读书指导法 提问法 讲授法 讨论法 教学过程 1 前提测评 叫三名学生上黑板听写词语 2 导入新课 谈一谈 今后怎样学汉语 3 要求学生带着问题读课文 老师范读 领着学生读 抽几名学生 读课文 同时纠正学生的发音 4 逐词逐句的讲解课文 以回答问题的方式巩固课文内容 5 讲解重点句型并让学生模仿造句 6 做课后练习 7 布置作业 课文一 醒悟 要求带着以下问题读课文 问 上语文课时 老师为什么总是站在 我 的前面 问 我 在课堂上的表现怎么样 问 我 为什么回答不出老师的问题 问 张老师是如何关心 鼓励 我 学习中国语文的 问 从哪些方面可以看出 我 的学习进步了 问 最后一堂课张老师对 我 说了一些什么 这些话有什么教育 意义 问 学习课文以后 你有什么感想 重点句型 1 宁愿 这是一个取舍选择句 省略了从句 由关联词语 宁可也不 连接的取舍选择句 宁可 连接的是选取 肯定的部分 也不 连接的是舍去 否定的部分 宁愿 的意义和作用同 宁可 只 是 宁愿 还可以出现在单句中 宁可 则不行 取舍 要或不 要 如 我宁可淋点雨 也不在这儿等 我们宁愿一起走着去 我宁可死 也不嫁给你 2 哪怕 这是表示条件关系的复句 哪怕 表示退一步说的 条件 本句中 哪怕 连接的分句放在后面 表示强调 如 我反正一定要去 哪怕你们都不去 我一直坚持锻炼身体 哪怕刮风下雨 板书设计 第一课 醒悟 课文一 把问题和重点句型写在黑板上 作业 做课后练习的第一 第五题 预习课文二 第一课第一课 醒悟醒悟 课文二 课文二 教学目标 1 掌握课文的内容和结构 2 掌握课文中的重点句型 3 通过学习本课课文 学会充分发挥想象力 重点 掌握课文内容和结构 难点 掌握课文中的重点句型 教学方法 读书指导法 提问法 讲授法 讨论法 教学过程 8 前提测评 叫三名学生根据课文内容回答问题 9 导入新课 说一说 弯弯的月亮到底像什么 10 要求学生带着问题读课文 老师范读 领着学生读 抽几名学生 读课文 同时纠正学生的发音 11 逐词逐句的讲解课文 以回答问题的方式巩固课文内容 12 讲解重点句型并让学生模仿造句 13 做课后练习 14 布置作业 课文二 弯弯的月亮 要求带着以下问题读课文 问 年轻漂亮的女老师为什么听了同学们的回答后很高兴 问 女老师是怎样批评星子的 问 遭到老师的批评和同学的哄笑后 星子有什么变化 问 星子当老师后 为什么又提出了同样的问题 问 田菲提出不同看法以后 星子是怎样鼓励她的 问 文中几次提出哪个问题 为什么学生的回答都一致 问 星子和星子的老师 对学生的