(六中）体育公开课教案(足球)

体育与健康课设计方案兰州市第六中学 罗应周一、指导思想以“新课程标准”为主导，贯彻“学校教育健康第一”的思想，构建创新教学模式。二、教学目标1、以学生为主体，营造师生参与，团结协作，和谐有趣的课堂气氛。2、教学中通过教法的变化，进而提高学生足球运球能力。表现美的情趣和陶冶学生美的情操。3、以学生运球绕障碍物的形式，充分发挥学生的参与、团结意识。通过实践活动告诉他们，只要有百分之一的希望就要付出百分之九十九的努力的道理，体现和谐社会的理念。4、社会适应方面，培养学生具有与他人合作的精神。三、教学内容1、“喊数抱团”游戏和热身操练习2、正脚背和脚内外侧运球练习3、足球绕标志筒运球4、放松整理活动四、教学设计1、学生情况 本课的对象是九年级的学生，这个年龄阶段的学生有较强的模仿能力和创造潜能，但他们正处在发育成长阶段，又是面对足球运球是体育中考必考项目的第一年实施，心理因素处于不稳定阶段，自我控制能力、运动技能不够娴熟。因此在教学中充分运用各种有趣的教学形式与手段，来提高学生的求知欲望与兴趣，教学中面向全体学生，注重个体差异，因材施教来达到预期目标。 2、教材分析 足球具有健身性、竞争性、娱乐性与趣味性的锻炼价值；让学生掌握足球的基本运球技术及练习方法，使他们学的有趣、练的有劲，达到提高锻炼身体的效果。运球是足球运动的基本技术之一，本课主要以传授基本技术为切入点，教会学习的方法，通过多种练习方法来提高学生足球运球的能力，并能体验到足球运动的乐趣。3、教学任务通过教学使学生基本掌握足球运球的技术，使学生基本了解技术动作要领，发展学生足球运球技术。培养学生强身健体、合作的意识。了解用力大小与跑速的配合在实践中的运用，通过展示来提高运球水平。4、教学重、难点重点：脚的推、拨动作和触球的部位难点：用力大小和跑速的协调配合5、练习密度（50%）、运动强度（中上）、学生参与程度（良）、心理愉快指数（0.8）。6、教具（足球、标志筒、音响）。五、教学方法讲授法、示范教学法、集体练习法、讨论法。六、教学程序准备活动足球运球基本技术足球绕标志筒练习集体放松。七、小结兰 州 市 第 六 中 学 体 育 与 健 康 课 教 案课 题足球运球授课教师罗应周授课班级九年级（6）班学习阶段水平二教学领域目标运动参与目标通过让学生主动参与用手、用脑、全身运动，激发学生对体育运动的兴趣，培养学生基本掌握足球运球的能力，增强学生的自信心。运动技能目标1、促进学生协调发展，掌握多种运球的技术；2、开动脑筋，紧跟老师教学思路，完成教学任务。身体健康目标充分发挥学生的表现力，使学生身心得到满足。心理健康目标适用教具的变化，启发同学们的多向思维，步伐与身体的配合，在学中玩，玩中学，培养学生的心理适应能力。社会适应目标培养学生独立完成和合作完成活动的意识，培养学生与他人合作的精神。场地器材1、标志筒20个；2、足球4个；3、音响一台练习密度：50%运动程度：良学生参与程度：良心理愉快指数：0.8顺序内 容教师活动学生活动组织方法组织图形时间（一）欢乐总动员1、集合，师生问好2、课堂导入3、热身练习：“喊数抱团”游戏练习 热身操（1、头部运动2、肩部运动3、体转运动4、腹背运动5、关节运动）激发学生学习欲望，拓展学生知识面，使学生产生运动的兴趣1、组织教学2、宣布本课内容3、语言导入（激发同学们对本课的兴趣）4、讲解练习方法5、创设情景，激发兴趣6、语言导入，提示，激发同学运动并动脑的反应能力1、迅速站好四列横队（注意力集中并问好）2、认真听讲，听从指挥，注意力集中，注意安全事项3、精神饱满，动作轻松4、放松跑步，配合老师做动作，认真听，队伍整齐5、根据教师讲解，认真学习1、四列横队（背光）2、学生沿两个篮球场跑步3、听口令后迅速到达4、学生注意力集中 1-26-8（二）我学习我成功 正脚背和脚内外侧运球练习重点：脚的推、拨动作和触球的部位难点：用力大小和跑速的协调配合1、老师讲解、示范2、学生练习3、教师巡回辅导、纠正错误4、完整动作练习5、再分解、讲解1、认真听讲，快速到达指定位置练习，注意观察2、听老师提示，认真做动作3、注意互相观察1、集中练习2、自由练习3、教师巡回指导学生4、互相讨论，互相提高8-10（三）我展示我进步运球绕标志筒练习1、老师讲解练习方法并示范2、鼓励同学们多展示，不要害怕失败，暂时落后不气馁，坚持到最后谁才是胜利，寻找本班“运球王”1、推拨到位，快速协调2、相互鼓励比赛，胜不骄，败不馁3、遵守运球方法4、积极争当“运球王”1、四队练习比赛2、男女同学相互竞争3、个人展示 12-15（四）我