ColoursAsong

Join in 三年级上册Colours A songbutterfly 荆州小学 张玲 背景分析：Join in 教材生动活泼，能够激起小学生浓厚的兴趣，入门阶段的歌曲，chant等,更能带给三年级学生学习英语的快乐。本课是Unit 4开篇歌曲butterfly的教学，旋律优美，歌词朗朗上口，语言材料契合三年级儿童认知特点，如何不拘泥于旧的为教教材而教变为为用而学，学以致用，我做了以下尝试：创设情境、活动习得、整合运用。 教学目标：1. 学习词汇red 、yellow、blue、orange、brown、pink、green.2. 能够理解the lovely butterfly, oh, little butterfly, my little butterfly.3. 学唱歌曲 Butterfly.4. 培养学生学习英语的兴趣，感受学习英语带来的快乐。教学重难点：学会颜色方面的单词，理解歌词的意思。教学准备：课件、花瓣形色卡、颜色单词卡片、蝴蝶图片、颜料。教学步骤：. Warm up1. 问学生喜欢吃苹果吗？带着学生一起唱 red apple .2. 将学生分为三组，表现优秀组可得到一片花瓣。看最后哪个组的花瓣得到最多。.Presentation.1. 出示水果苹果、香蕉、桃子，分别向学生介绍红色、黄色、粉红色。并且在课件中出示，带着学生在句子中读单词。2. 通过出示交通灯，向同学们介绍绿色，并且通过交通灯的介绍，可以普及一下交通规则。Red,red, stop, stop,stop.Yellow,yellow,wait,wait,wait.Green,green,green,go,go,go.3. 教师通过自己身上穿着的蓝色衣服，向学生介绍蓝色。4. 教师让学生猜想，红色、黄色、蓝色三元色加在一起是什么颜色。并用水彩颜料在白纸上向学生显示，得出的颜色是棕色。5. 老师出示毛毛虫，通过向学生讲述毛毛虫找妈妈的故事，借用黑板上学生得到的小花，要学生学着跟各种颜色的小花来打招呼，然后引出毛毛虫的妈妈蝴蝶。.理解歌词意思。T：Whats this? A butterfly.S1: (学着蝴蝶姿态翩翩飞舞) Butterfly.T: Oh, the lovely butterfly.T/S: The lovely butterfly. Practice 利用课件中的游戏，检测学生对颜色的单词掌握如何。.Presentation.1.再听歌曲，回答问题。T：Lets listen to the song.How many colors can you hear? What colours?教师请学生把听到的颜色单词在黑板上排练出来。3. 又听歌曲 Check the answer.4. 提出问题，对话操练。 T：What colour is it? S: Its green and red. .5. 再听歌曲 Listen and piont.6. 听唱表演。 歌唱两遍，第二遍会唱的学生出来表演，在歌声中老师逐一把蝴蝶拿走唱Bye-bye.Consolidation.让学生在纸上画出自己最喜欢的动物，并涂上自己喜欢的颜色。然后向大家展示，并改编今天所学的歌曲，用歌曲把自