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提高师德修养心得新建 解读师德禁令，提高师德修养学习心得国培教师梁晋霞开学第一周，我来到了运城市永济实验小学。 作为国培学员，我们在这里听了4个讲座分别是信息技术与课程的整合、解读师德禁令，提高师德修养、把语文植入语文的土壤之中、把话语权交给孩子。 但解读师德禁令，提高师德修养给我留下的印象最深。 一次次师德师风学习，就是一次次思想的洗礼。 通过此次学习，我感到受益多多。 一、在热爱学生方面，爱的不够深，不够真，甚至缺乏爱的方式。 例如对学习优秀的学生有点偏爱，使一些同学总觉有一种优越感，中等生呢，就总觉得你对他们关注不够，心里不平衡。 而对待后进生，过多的是指责与批评甚至惩罚，缺少宽容之心。 对待犯错误的学生和屡次犯错的学生，该如何教育，采取何种方式有效，这是值得我思考和研究的话题。 在听讲座中，讲座老师提到了教育家魏书生老师的观点；“学生犯了错误要不要罚?一定要罚!如何罚呢？第一，有错必罚，没有规矩不成方圆。 第二，依“法”施罚。 第三，及时施罚。 第四，适度惩罚。 第五，赏罚结合。 第六，寓爱于罚。 第七，因材施罚。 简简单单的二十八个子，道出了教育后进生的真谛。 使我从中豁然开朗。 二、在严谨治学方面仍需更大努力。 同一些老师相比，我在研究教学、探讨教法方面下的功夫还不够。 平时上课有“吃老本”心理，缺少创新和创意。 有人听课的课堂与无人听课的课堂相比，效果明显不一样。 学生也反映喜欢有人听课，因为有激情，可以好好表现。 以此看出平时课堂效果是不能令所有人满意的。 在教学方法上，一直沿用传统的模式，也吸取了一些新理念的精髓，如充分发挥学生的主观能动性，尽可能的让学生多参与、多展示。 但对于预习课和反馈课研究过少。 我们知道，预习不充分导致展示课效果不理想，反馈不及时，知识巩固不到位，导致一部分同学跟不上队，对知识一知半解，模糊不清，这不利于我们教学质量的提高。 三、在团结协作方面,同本校的老师缺乏必要的沟通。 平时的备课，上课也都是各自为战，没有集体备课，团结协作意识，这也是我校各个学科老师所缺少的一种精神。 “团结就是力量”，一个团队，缺少团结，就会失去核心，缺乏动力，从而失去前进的力量。 四、在廉洁从教方面，自认为身为农村教师，作风相当正派，没有贪污受贿之举。 五、在为人师表方面需做出深刻检讨。 作为人民教师，是学生心目中的榜样，应时时处处为学生起模范带头作用。 但我有很多地方做的不够好，如有时带着情绪上课，对待个别学生，在语言上有过激现象；有时因处理事情的方式不当，对不交作业的学生经常责备他们，这是不应该的。 以上查找出的问题，分析其原因有以下几个方面 一、同那些教育家、名师相比，同身边的优秀教师相比，对自己的教育事业还欠缺热爱之情； 二、对待学生的态度，没有蹲下去真正和他们做朋友；存在师道尊严的旧思想。 三、对待自己的言行，没有严格要求，随意性太大，有懒惰的心理在作怪，没有养成良好的生活习惯和学习习惯。 有毛病就要改正，下面是我的整改措施，也是我努力的方向 一、积极参加各种有益的政治活动，提高认识，更新观念，树立先进的教育理念，用科学知识武装头脑。 对待教育事业要忠诚热爱，把它当做自己的理想，在这条路上实现自己的人生价值。 认真备课、上课、书写教案，当好学科带头人。 二、像对待自己的孩子一样，怀着一颗慈爱之心去爱学生，用欣赏的目光、赞美的语言去赏识，用爱心和耐心去呵护，关注生命，以人为本。 对优等生要严爱，中等生要关爱，后进生要宽爱。 “人非草木，孰能无情”，相信我只要以心换心，就会收获满世界的爱。 四、加强理论学习，认真研究教学方法，提高业务能力和教学水平，备课要充分，上好预习课和反馈课，提高课堂效率，增强教学艺术魅力，争取教学质量再上新台阶，向名家靠近，向自己挑战。 五、与本校老师多交流沟通，建立友好关系，并协调好本教研组老师之间的关系，增强团队凝聚力。 虚心学习别人先进可行的教学方法和经验，结合自身特点，研究出有特色的课堂。 六、言传与身教并举，做好学生的榜样。 遵守教师职业道德规范，严于律己，恪尽职守。 一心教学，淡泊名利。 多读书、多学习，进一步提高个人修养。 最后，我觉得，