语文人教版七年级下册闻一多先生的说和做.doc_第1页
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文档简介

闻一多先生的说和做微课教学设计王会莉教学内容：分析闻一多先生的说和做精致严谨的结构。学习目标：把握文章精致严谨的结构，理解过渡语段的作用。导入并板书课题：（播放七子之歌）一首七子之歌，唱出了闻一多先生的满腔热忱。今天，我们要讲到的闻一多先生的说和做仅仅一千余字，就突出表现出了他的精神品质。不能不说精致严谨的结构，为文章增添了重墨浓彩的一笔。今天，让我们一起学习文章精致严谨的结构，理解过渡语段的作用。(板书课题)课文共20个自然段，作者用闻一多先生的说和做，总领全文：“别人是说了再做，我是做了再说；别人是说了不一定做，我是做了不一定说。”课文的上半部分，写了闻一多先生作为“学者的方面”。他是做了再说，做了不说。后半部分写闻一多先生作为革命者的方面。他是说了就做，言行完全一致。这两部分之间，是用两个句子完成过渡的，（大家可以翻看课文96页第七自然段）“做了再说，做了不说。这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。”这个句子是对前一部分的的全面概括；然后，指出这只是闻一多先生的一个方面，“闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面，”这句领起了文章的后一部分。这两个句子关联的十分紧密，“仅。还。”“一个方面，。另外一个方面，”都是起关联作用的词语。“学者的方面”“革命家的方面”作者在在这两部分之间用了使用了承上启下的句子，在两句之间有注意彼此的关联，使衔接紧密，过渡自然。课文的上半部分，写闻一多先生为了探索救国救民的出路而潜心学术研究，不畏艰辛，废寝忘食，终于在学术上取得了累累硕果。课文的下半部分， 闻一多先生投身于民主运动，敢于为人民讲话。面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归。，成为中国革命知识分子的楷模。课文的上下两部分，闻一多先生所走的道路不同，但是，他举国救民的爱国主义思想和言行一致的做人原则没有变。他是卓越的学者，大勇的革命烈士。所以，在课文的最后一段，作者进行了高度概括：“他，是口的巨人；他，是行的高标。”（同学们齐读） （结束语）课文精致严谨的结构和恰当的过渡，叙述了闻一多先
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